Leia kogu info Osaajaga Antropoloogia doktorantuuri õpinguvõimaluste kohta Põhja-Ameerika siit! Parimad Osaajaga doktorantuuri pakkuvad ülikoolid.

Osaajaga Antropoloogia doktorantuur - võta ülikoolidega Põhja-Ameerika otse ühendust!

Antropoloogia

PhD või Filosoofiadoktor on magistri akadeemilise kraadi ülikoolides. Kui üks on saanud doktorikraadi ta võib sageli viidatud kui arst.

Õppimine antropoloogia PhD tase võimaldab teil paremini mõista seda teaduse inimkonnale. Selle uuringu, siis on võimalik, et anda lahendus seotud küsimustes päritolu humanitaarteadused, loodusteadused, samuti sotsiaalteaduste parimal võimalikul viisil.

Kodumaalt tsivilisatsioonide tänapäeva impeeriumid, Põhja-Ameerikas on palju praktilisi haridusvõimalusi, et pakkuda teadlased. Täis erinevaid omanäoline kultuur, õpilased saavad end harida hästi ümardatud viis.

Leia info parimate Osaajaga doktorantuuri võimaluste kohta Põhja-Ameerika siit! Antropoloogia õpingud Põhja-Ameerika ülikoolides. Võta ülikoolidega otse ühendust!

Loe edasi

PhD Antropoloogia Ja Sotsiaalsed Muutused

California Institute of Integral Studies
ülikoolis Osaajaga September 2017 Ameerika Ühendriigid San Francisco

Antropoloogia ja sotsiaalsete muutuste seas ainulaadne magistriõppe programme Ameerika Ühendriigid tõttu keskendumist aktivist antropoloogia. [+]

. Antropoloogia ja sotsiaalsete muutuste on unikaalne kraadiõppe programmid Ameerika Ühendriikides tõttu keskendumist aktivist antropoloogia. Me usume, et antropoloogid tuleks analüüsida, arutada ja uurida võimalikke; et nad peaksid uurima alternatiivseid institutsioone; et nad peavad ühiselt mõtlema ja arutlema dilemmasid teisi võimalikke maailmu. See ühiseid jõupingutusi mõistmise "päris utoopiad" vormis analüütilist ja etnograafilise uurimuse olemasolevate alternatiivide olemasolu. Teatud mõttes oleme osakonna postcapitalist uuringud. Kuid selle keerulise sõna, postcapitalism, me ei soovi viidata mõnele unistanud-up utoopia, ega spekulatiivse uurimine futuristlik stsenaariume. Kuigi me nõustume Lewis Mumford teemal "tähtsust hoone lossid taevas," me näeme veelgi tungivat vajadust õppida poliitikas alternatiivide siin ja praegu: vajadus suhelda postcapitalist kultuure, mis on juba ehitatakse, ja mõista teisi maailmu, mis on juba praegu võimalik. Koos aktivistide World Social Forum, me usume, et "teine ​​maailm on võimalik." Roll uute sotsiaalsete liikumiste, tuletatakse meile meelde, ei ole maailma vallutada, kuid teha seda uuesti. Mis siis on roll ja vastutus antropoloogia ja teiste sotsiaalteaduste? Maailmas täis nii palju kriise, mõned asjad tunduvad olevat olulisem kui süstemaatiline uurimistöö counter-juhtpositsiooni teadmisi ja tavasid. Sotsiaalne teadlased peaksid lahkuma pessimism paremaid aegu. Antropoloogia eriti hästi varustatud, et osaleda "nowtopian" ülesanne ehitamise sotsiaalse teaduslikke teadmisi, mis näeb kaugemale kapitalism, hierarhia ja ökoloogilise katastroofi. Tava ja tehnika etnograafia annab olulise mudeli võimalik "postcapitalist" sotsiaalteadus. Nagu üks kaasaegne antropoloog, sõber meie programmi, märkis hiljuti, kui üks "teostab etnograafia, üks kinni, mida inimesed teevad, ja siis üritab nalja teha varjatud sümboolne, moraalne või pragmaatiline loogika, mis on aluseks nende tegevust; üks üritab saada see, kuidas inimeste harjumused ja tegevused mõtet viisil, et nad ise ei ole täiesti teadlik. " Palume õpilastel teha just seda: vaadata neid, kes loovad alternatiivid, proovida välja nuputada, milline võiks olla suurem mõju, mida nad juba teevad, ja siis pakkuda neile ideid tagasi, mitte ettekirjutused, kuid kui sissemaksed, võimaluste-kingitusi. See programm pakub ruumi ja võimalus tegeleda paljude traditsioonide radikaalse stipendiumi ja emantsipeerunud sotsiaalteadus. Me usume, et antropoloogid tuleks analüüsida, arutada ja uurida võimalikke; et nad peaksid uurima alternatiivseid institutsioone; et nad peavad ühiselt mõtlema ja arutlema dilemmasid aktivist antropoloogia. Kollektiivne vaeva mõistmise "päris utoopiad" vormis analüütilist ja etnograafilise uuringu tegelikku ajaloolisi alternatiive antud. See omakorda nõuab tõsist pühendumust sotsiaal liikumise kaasatud tootmise alternatiivide. Õpilasi oodatakse on suurepärane oskus ajalugu, arutelusid ja perspektiivid tänapäeva sotsiaalseid liikumisi. Need liikumised on olemas ajalooline, sotsiaalne ja epistemoloogilise kontekstis kolonisatsioon, areng ja globaliseerumine. Nagu toetajad raamat vaidlustamine Development meenutavad meile, rohkem kui üks kuuest inimesed elavad praegu slummides, üle ühe miljardi maailma töötute kasvu, või no kasvu. Lahendused pakutud mainstream sotsiaalteadus on sageli probleemi allikaks, ning meie õpilased on eeldatavasti hea arusaam põimunud ajalooliste protsesside kolonisatsioon, arengu ja liberaalne modernsus. Doktoriõppe on eristusvõimeline selle keskendumine alternatiive. Millised on mõned neist? Töötaja ühistud Oakland, sotsiaalse keskused Itaalias, autonoomsed süsteemid õigusemõistmise Guerrero, kogukond aiad Detroit, okupeeritud isehallatavate tehased Argentina, "hea valitsemine" ning zapatistid, buen vivir (hea elu) ja plurinationalism Boliivia, osalusdemokraatia demokraatia Kerala, solidaarsus ökonoomika Mondragon, osalusdemokraatia ökonoomika Winnipeg, pedagoogika ploki afroameerika kogukonnad, alternatiivseid keskkonnateadlikkus on Afro-Kolumbia jõe piirkondades, juriidilise pluralismi, autonoomia ränne, tõrjutud arstipraksise Lõuna-Aasias, solidaarsuse ametiühinguliikumise sisse New York City, ühiskondlik põllumajanduse Malawi, barakk asukas demokraatia Lõuna-Aafrika Vabariik, Copwatch LA, bioloogilise mitmekesisuse Brasiilia, taastavat Ohio, ühistele teadmistele ja globaliseerumine, sõltumatu meedia ja autonoomne toidu Jaapanist, on ainult mõned näited of postcapitalist võimalused. Seal on nii palju rohkem, ja üks ülesanne meie õpilased on üles leida. Programm on iseloomulik, et rõhutades: Postcapitalist analüüs ajaloolise alternatiive käesolevas Global sotsiaalsete liikumiste ja kaotas revolutsiooniline aarded Küsimused kolonialismi globaliseerumise arengut Anarhist, marksistlik, feminist teoreetilised perspektiivid Poliitiline ökoloogia Integratsiooni aktivismi ja stipendiumi: arendada teadustöö oskusi in aktivist etnograafia, kultuuridevaheline tõlkimine ja emantsipeerunud teadus Paljud liigid hõlmavad teadusuuringuid, ja doktoritöö põhineb aktivist etnograafiline uurimus. Aktivist etnograafilise raamistikud sisaldavad osalusdemokraatia ja teaduskoostöö puhul kui ka uuemate teadusuuringute tehnikaid ja strateegiaid, mis on seotud sõjaka teadusuuringute ja koostöö teadus- lähenemisviise. Osalise tööajaga Õppekava Õpilased võivad jätkata osalise tööajaga õpingute, konsulteerides oma akadeemilise nõustaja. PhD Sisseastujale Nõuded Sisenemise PhD programmi Antropoloogia ja sotsiaalsete muutuste nõuab magistrikraadi. Üliõpilaste MA teisest koolist või teise osakonna Guajarati valitsuse kapitaliinvesteeringute võib nõuda kuni ühe aasta kursuste osana oma doktorikraadi programmi. Üliõpilaste MA antropoloogia ja sotsiaalsete muutuste alates Guajarati valitsuse kapitaliinvesteeringute ei nõua täiendavaid kursuste. Antropoloogia ja sotsiaalsete muutuste PhD kontsentratsioon on elamu programmi. Oleme huvitatud loomisel lustakas kogukonna teadlased, ei ole konkurentsivõimelised akadeemikud; usume Hariv haritlased ja mitte-spetsialistidele. Me usume, et professorid ja üliõpilased on koostöös õpilaste ja et õppimine ja teadmiste, on osalusdemokraatia, kaasav ja horisontaalne protsess. Meie programm ei ole ilmselt kõige sobivam neile, kes soovivad õpetada vertikaalne ruum traditsioonilise klassiruumis. Pigem on see ainulaadne ja inspireeriv koht aktivist teadlased, kes on kirglik ühisloome teadmisi, mis on kasulik, on asjakohane, ja lahutamatu. Taotlejad peavad vastama üldise vastuvõtu nõuetele Instituut. Lisaks kaks soovituskirja, üks akadeemiline nõustaja või keegi tuttav hageja võimet teha akadeemilist tööd, ja üks juhendaja hiljuti kutse-või vabatahtlik seade, mida vaja. Taotlejad peavad samuti sisaldama viimastel proovi akadeemiline kirjutamine. Vajalik autobiograafiline avalduses peaks kirjeldama olulistest sündmustest taotleja elu, mis on viinud otsuse jätkata sissepääs selles osakonnas. Eesmärgiks kinnitus, et see hõlmab ka akadeemiline huvi tuleks. Sissepääs PhD Program ilma magistrikraadi erialal Guajarati valitsuse kapitaliinvesteeringute Õpilased sisenevad doktoriõppes ilma MA antropoloogia ja sotsiaalsete muutuste alates Guajarati valitsuse kapitaliinvesteeringute on kohustatud võtma veel 12 kuni 15 ühikut MA tasemel kursuste jooksul Anthropology ja sotsiaalsete muutuste programmi. Õpilased võivad nõuda täiendavat aastal, mil lõpetada need kursused. Kui õpilased on lubatud, nõustajad koostamise hõlbustamiseks on kohandatud õppekava lepingu, milles need täiendavad kursused ja soovitab ajakava. Need täiendavad koolitused hõlmavad kolm viiest järgmisest kursusi: Ideed Action: Sotsiaalne teooria radikaalseid muutusi Global Social Movements Meeletu Social Science Radikaalne teooria Radikaalne Political Economy [-]

Rahvusvaheline Ja Multikultuurne Haridus (Ed.D.)

University of San Francisco - School of Education
ülikoolis Osaajaga 5 aastat August 2017 Ameerika Ühendriigid San Francisco

<strong>Ed.D. Rahvusvaheliste ja mitmekultuurilise hariduse (IME)</strong> on pühendatud mõista ja vabahariduse raames mitmekesine sfäär, keelelist, poliitilist ja majanduslikku konteksti. [+]

Koolitus Kriitiline teadlaste ja kaasatud praktikud Ed.D. Rahvusvaheliste ja mitmekultuurilise hariduse (IME) on pühendatud mõista ja vabahariduse raames mitmekesine sfäär, keelelist, poliitilist ja majanduslikku konteksti. Lähtudes õigluse, sotsiaalse õigluse ja inimõiguste programmi kriitiliselt käsitleb tegelikkust hariduse ja piire Riiklikus koolisüsteemis Ameerika Ühendriikides ja kogu maailmas. Meie programm varustab õpilaste oskusi vaja tegeleda stipendiumi, õpetamise ja propageerimise töö, mis käsitleb mitmeid olulisi küsimusi mõjutab hariduse täna. Külasta meie kodulehel siia, et saada rohkem infot selle programmi Iseloomulikud Program Omadused Keskendu tegeleb stipendiumi olulist mõju kohalikele ja globaalses ühiskonnas. Tipptasemel ja intellektuaalselt range õppekava maandatud kriitiline pedagoogika. Tugeva kogukonna koosneb väga mitmekesine õppejõud ja üliõpilased, kes pakuvad isiklikku ja akadeemiline toetust. Õpipoisi võimalused doktorantide muutuvad sotsiaalse õigluse teadlased, praktikud ja toetajad. "IME on perekonna, rühma intelligentne armastav inimese, kes tunnevad, et sotsiaalne õiglus on keskmes on õpetaja. See on koht, mida nimetatakse meie teine ​​kodu, koht, mis me tuleme, kui välismaailmaga on masendav ja meil on vaja koha tuge ja peegeldus. See on see koht, mis mõtted visatakse ümber meelitatud, austada ja nõtkelt vaidlustada. See on koht, mis on olnud olemas tsivilisatsioonid alates aegade algusest ... kogukonnas. " -IME EDD Student Programm Toimetaja Programm järgmiselt ajakava asendusliikme nädalavahetustel klasside kokku üheksa korda semestris (reede õhtuti ja kogu päeva laupäeval). Programmi detailid Ed.D. programm rajanevat viis peamist kontseptuaalne valdkondades: kriitiline sotsiaalse teooria ja koolitus; intersectionality rassi, klassi, rahvuse, keele, soo ja seksuaalsuse haridus; inimõiguste ja sotsiaalsed liikumised; rahvusvahelise ja võrdleva haridus; ja alternatiivsete teadus paradigmad. Juurdunud tava kriitiline pedagoogika, see programm pakub dünaamiline õpikeskkond, kus õpilased saavad range kogemus nii klassiruumis ja kogukonnas. Me usume, et IME kontseptuaalne raamistik ja pedagoogika aitavad varustada õpilased muutuvad juhid võimelised reimagining võimalused hariduse mitmes kontekstis. Rahvusvaheline ja mitmekultuurilise hariduse (IME) Doktoriõppes koosneb 60 ainepunkti õpib kaugemale magistrikraadi ja kulmineerub lõpetamist doktoritöö. Õpilased saavad valida erinevaid kursusi IME või kontsentratsioon kummaski Inimõiguste haridus või teise keele omandamine. Õpitulemused Rahvusvaheline ja multikultuurilisuse Education Program Õpitulemused Goal iga IME programmi eesmärk on arendada professionaalne praktikud, kellel on kogemusi kolme põhivaldkonda: Kontseptuaalne ja teoreetilised teadmised: sealhulgas kriitilise sotsiaalse teooria, kriitiline pedagoogika, kriitiline rassi teooria ja intersectionality, feministlik teooria, inimõiguste ja sotsiaalsete liikumiste ja alternatiivsed teadus paradigmad. Application oskused: analüüs, süntees ja hindamine oskusi õppe-ja teadustöö, programmi / poliitika arendamisel ja haldamisel, ja kohalike / globaalse õigluse / inimõigused aktiivsus. Metoodiliste vahendite põhineb kvalitatiivses uurimuses nagu osalusele suunatud teadusuuringud, õpetaja tegevus teadusuuringute, testimonio ja kriitilise etnograafia. Rahvusvaheline ja multikultuurilisuse Education Program Student Õpitulemused IME programmide eesmärk on võimaldada üliõpilastel pärast lõpetamist, et: Kasutage teooria objektiiv mõelda kriitiliselt sotsiaalset ebavõrdsust kohalikes / globaalses kontekstis. Töö olukorda muuta professionaalne koolides, ülikoolides ja kogukondade kaasa tuua sotsiaalseid muutusi. Ole silmapaistev hääl haridus- õigluse liikumine läbi stipendiumi ja PRAXIS Disain, rakendada ja hinnata K-12 ja keskharidusele järgneva klassiruumis / ühenduse programmides keskendus inimõiguste, sotsiaalse õigluse ja / või kriitilised mitmekultuuriline haridus. Rahalised vahendid Federal rahalist abi, riigi ja ülikoolide ressursid on saadaval rahastamise äsja tunnistas ja praegune USF School of Education õpilastele. Selleks, et kompenseerida kulusid kraadiõppe õppemaksu, paljud School of Education kursusi pakutakse hilisel pärastlõunal ja õhtul, ja / või vahelduv nädalavahetustel. Enamik õpilasi leida need säilitavad täiskohaga tööd samas teenida oma mandaat, magistri- või doktorikraadi. Kui teie programm nõuab teil veeta aega klassiruumis (st õpilaste õpetamine) või täita välitöödel või praktika kogemus Sellised kohustused ei häiri tavalisel tööpäeval. Külasta meie kodulehel rohkem teada rahalisi vahendeid selle programmi. Karjäär Lõpetajad IME Doktoriõppes tööd transformatiivse spetsialistide erinevaid seadeid nii USAs kui ka rahvusvaheliselt, näiteks: karjääri võimalusi Õppejõud kogukonna kolledžeid ja ülikoolid Õpetaja juhid K-12 koolid Kooliinspektorid Haridus teadlased Juhid kogukonna ja valitsusväliste organisatsioonide Õppekava spetsialistid Lõpetajad IME doktoriõppes Professor ja esimees, Urban Haridus, Loyola Marymount University Professor ja esimees, Põhiharidust, San Francisco State University Professor, kakskeelne ja mitmekultuurilise hariduse, California State University, Sacramento Dotsent, Reading, Texas Naise Ülikool Matemaatika, Santa Rosa Junior College ja Solano Community College Lektor, American Studies, Eötvös Loránd University, Budapest, Ungari Direktor, kakskeelne haridus, Professional Development ja eriprogrammide, San Jose Unified School District Õpetaja koolitajad rahvusvahelised organisatsioonid [-]