Haridus doktorantuur Euroopa - võta ülikoolidega otse ühendust juba täna! Parimad võimalused Haridus doktorantuuriks.

Haridus doktorantuur ja kogu info ülikoolide kohta Euroopa

Haridus

Üks tuleb täita kahte asja, kui teenida PhD. Esiteks tuleb mõista konkreetse teema põhjalikult. Teiseks tuleb laialdaselt teadmisi selle teema kohta.

Aspirantuuri haridus on muidugi, et avavad oma karjääri professionaalse. Hariduses PhD on teadus-ja ka professionaalne keskenduda. See teeb muidugi väga oluline kõigile, kes otsivad oskused ja kvaliteet õpetamise koolituse karjääri liin. On pakutud ülemaailmselt tunnustatud ülikoolides.

Euroopas on suuruselt kuues kontinent ja hõlmab 47 riigis ja assortii sõltuvused, saartel ja territooriumid. Ta piirneb Vahemere lõuna, Aasia itta ja Atlandi ookeanist läänes.

Leia infot Haridus doktorantuuri programmide kohta Euroopa ja võta ülikoolidega otse ühendust! Kogu vahetu info siit!

Loe edasi

PhD TESOL

University of Nicosia
ülikoolis Täisajaga õpe Osaajaga 3 aastat September 2017 Küpros Nicosia Kreeka Ateena + 3 veel

Eesmärkide ja: suurendada õpilaste võimet luua, mõtestada, kavandada ja rakendada olulise uurimisprojekti, mis tekitab uusi teadmisi ja aitab kaasa teooria ja praktika valdkonnas TESOL. [+]

. Kestus (aastat): 3 aastat Kvalifikatsioon: filosoofiadoktor TESOL? Inglise keele õpetamist Teiste Keelte Kõnelejaid Kvalifikatsiooni tase: 3. Cycle (doktorikraad) Õppekeel: inglise Režiim uuring: Päevane õpe Minimaalne Autorid: 90 Minimaalne ECTS ainepunkte: 180 Profiil programmi: Sihid ja eesmärgid: 1. suurendada õpilaste võimet luua, mõtestada, kavandada ja rakendada olulise uurimisprojekti, mis tekitab uusi teadmisi ja aitab kaasa teooria ja praktika valdkonnas TESOL; 2. veelgi õpilaste arusaamist ja teadmisi inglise keele õpetamise. 3. suurendada õpilaste teoreetilisi teadmisi baasi TESOL, teise keele omandamine, ja rakendusliku lingvistika teadus. Karjääri väljavaated: Programm pakub suurepärast karjääri võimalusi neile, kes soovivad saada spetsialistide haridus ja inglise keele õpetamine, töötavad õppeasutused nagu haridusministeerium, avaliku ja erasektori ülikooli või avaliku ja erasektori koolides õppejõududele või administraatorid. Lõpetamise nõuded Õpilane peab täitma väitekirja ja kõik muu programmi nõuetele. Õpitulemused Aasta lõpuks programmi õpilased saavad: 1. Omandada tugeva teoreetilise teadmiste baasi TESOL, teise keele omandamine, rakendusliku lingvistika teadus ja TESOL metoodika, mis väärivad avaldamist. 2. Mõtestada, kavandada ja rakendada olulise uurimisprojekti, mis tekitab uusi teadmisi, mis aitab kaasa teooria ja praktika; 3. Tõendid pädevus kasutamise metoodika TESOL uurimise ja näitusepind oskusi kasutada andmete analüüsi. [-]

PhD Keemia Didaktika

University of Hradec Králové, Faculty of Science
ülikoolis Täisajaga õpe September 2017 Tšehhi Hradec Králové

Doktoriõppe keemia didaktika on kulminatsiooniks kolmetasandilise ülikooliharidus. Kas suunatud madalikule teadustegevus keskendus õpetamise ja õppimise keemia, mis põhineb süvendada teadmisi keemia didaktika ja vastava ala keemia, pedagoogika, psühholoogia, infotehnoloogia ja teiste erialade, õppida meetodeid teaduslikku tööd on mainitud valdkondades ja aitavad oluliselt kaasa ulatusliku parandamise tööd keemia õpetajad eri tasanditel haridussüsteemi, ekspertide õppekava loomine ja selle hindamine vastavalt praegused teaduslikult põhjendatud teadmised ja teadus. [+]

Doktoriõppe keemia didaktika on kulminatsiooniks kolmetasandilise ülikooliharidus. Kas suunatud madalikule teadustegevus keskendus õpetamise ja õppimise keemia, mis põhineb süvendada teadmisi keemia didaktika ja vastava ala keemia, pedagoogika, psühholoogia, infotehnoloogia ja teiste erialade, õppida meetodeid teaduslikku tööd on mainitud valdkondades ja aitavad oluliselt kaasa ulatusliku parandamise tööd keemia õpetajad eri tasanditel haridussüsteemi, ekspertide õppekava loomine ja selle hindamine vastavalt praegused teaduslikult põhjendatud teadmised ja teadus. Branch hõlmab erinevaid teemasid, nt ümberkujundamise teaduslikud teadmised keemiast protsesse keemia õpetamise ja õppimise, uurimiseks ja arendamiseks koolis keemilised eksperimendid, IKT rakendusi keemilise hariduse, keskkonna ja toksikoloogiliste aspekte keemia haridus jms Kohustuslik osa uuringu tulemusena omandab sügava teadmisi keemia didaktika (haridusalast teooriat ja praktikat keemia), valitud valdkondades spetsialiseeritud keemia ja pedagoogilist metoodikat ja eriti keemia didaktiline teadus. Individuaalne õppeplaan võimaldab saada täpsemaid teadmisi ja oskusi, eelkõige valikainete kursused. Taotleja profiili Lõpetajad magistriõppe programme Keemia õpetajakoolitust Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse, või vilistlastele õppekava keemia ja programmide sugulased, kes on läbinud täiendava pedagoogilise või muul moel hankida õpetaja kvalifikatsioon vastavalt kehtivale seadusandlusele. sissepääs eksam Autor intervjuu on kinnitatud taotleja teadmiste tase, sügavus tema teoreetilisi teadmisi, eeldused iseseisvaks loominguliseks teadusliku töö valdkonnas keemia didaktika. Taotleja esitab lühikese plaani oma väitekirja projekti ja esitab tõendi, mis tahes eelnevat töökogemust ja trükised. Vastuvõtu intervjuu kontrollib teadmisi võõrkeeles (inglise, saksa või vene). Absolvent profiil Doktoriõppe lõpetajale keemia didaktika on ulatuslikud teadmised keerulisi kasutatavad õppe-, teadus- ja tegevuste juhtimise valdkonnas üld- ja kutsehariduse keemilise haridus. Nad on võimelised loovalt lahendada probleeme haridus; nad suudavad kavandada ja rakendada teadus, eriti valdkonnas keemiliste haridus. Lõpetanud võivad töötada nii kõrgelt kvalifitseeritud ülikooliteaduskondadele haakub tööalast koolitust keemia õpetaja (ja teiste reaalainete), st osakonnad keemia ja osakondade keemiliste haridus (loodus- haridus), uurimisinstituutide ja organisatsiooni-haldus tegelevad asutused üld- ja spetsialiseerunud keemiline haridus, piisavad töökohal otsuse sfääri (metoodikad täiendkoolitust keemia õpetajad, töötajad, koolide inspekteerimise juhte erinevate haridustasemete), riiklike ja rahvusvaheliste asutuste ja organisatsioonide keskendunud teadustöö üldised ja spetsialiseerunud keemiliste (teadus) haridus. Lõpetajad saavad töötada ka kirjastus, mis keskendub tootmise õpikute ja ettevõtted orienteeritud arengule ja õppevahendite. Doktoriõppe kujutavad endast olulist muutust õpetajate kvalifikatsiooni ja gümnaasiumid, kus õpetamine keemia on üldine-kursuste, vaid ka kutsekoolides, kus õpetamine keemia professionaalse kursuste. Saamine teadus- ja õpetajate kvalifikatsiooni Ph.D. muutub vaikimisi asendis edasise professionaalse arengu (nt dots. professor ja professor protseduurid). Soovitatav Õppimine Kirjandus BARKE, H.-D., HAZARI, A., YITBAREK, S. väärarusaamu keemia. Berlin, Heidelberg, New York: Springer, 2009 Borg WR, sapipõis, MD haridusuuringute. New York: Longman, 1989 ABELL, SK, Ledermani, NG (toim.) Handbook of Research teadushariduse. Oxford: Routledge Taylor & Francis Group, 2007 Bilek, M. (Toim.) Teadus, teooria ja praktika keemia didaktika. Uuringud ja Teadusministeerium uurimustes. Proceedings of the 23. rahvusvaheline konverents keemia haridus. Hradec Králové: Gaudeamus 2014. [On-line] http://edu.uhk.cz/didchem/pdf/chemie.pdf [cit.15.10.2012] Impordi protseduuri: Kandideerimise tähtaeg: 30. juuni (alustades õpinguid septembris) Taotlejad peavad saatma täidetud taotlusvormil koopia oma sertifikaadi täites keskastme hariduse inglise keelde ja notariaalselt kinnitatud. Ulatus ja sisu sisseastumiseksam: Sissepääs intervjuu. Kõik dokumendid tuleb saata aadressile välissuhete osakond: monsenjöör. Jana Novotná Ülikooli Hradec Králové Akadeemiline Rokitanskeho 62 500 03 Hradec Králové Tšehhi ja e-post: jana.novotna.2@uhk.cz [-]

PhD Didaktika Keemia

Charles University Faculty of Science
ülikoolis Täisajaga õpe Osaajaga 4 aastat October 2017 Tšehhi Praha + 1 veel

PhD õppetoetusteks integreeritud hariduse, mis võimaldab oma lõpetajatele, tänu oma kõrge eruditsioon, teha conteptual ja teadustegevuse valdkonnas keemia haridus. Doktoriõppes lõpetanu on valmis sõltumatu teaduslik, pedagoogiline ja juhtimise tööd selles valdkonnas. [+]

. PhD õppetoetusteks integreeritud hariduse, mis võimaldab oma lõpetajatele, tänu oma kõrge eruditsioon, teha conteptual ja teadustegevuse valdkonnas keemia haridus. Doktoriõppes lõpetanu on valmis sõltumatu teaduslik, pedagoogiline ja juhtimise tööd selles valdkonnas. Nad saavad väita end kolleegiumi didaktiline töökohtade kaudu, haridusministeeriumi uurimisasutused, et sekkuda problemaatika keemia haridus, kell keskkoolis kõrgelt kvalifitseeritud keemia õpetaja juures töökohad, mis on ostu edasi õpetaja koolituse ning rahvusvaheliste ja Euroopa institutsioonide ja organisatsioonide keskendus üleriigiline ja rahvusvaheliste uuringute valdkonnas keemia või teadushariduse. Stipendium 50 000 Kč See number oli arvutamiseks automaatne valuuta konverteerimise kursi euro: 27,055 Branch iseloomulik Doktoriõppe pakub integreeritud hariduse, mis võimaldab selle absolvents teostada kontseptuaalseid ja teadusuuringud keemilise hariduse valdkonnas, sest nende kõrge eruditsioon. Absolvents on doktoriõppe valmib iseseisvaks teadus-, pedagoogilise ja koordineerimine tööd selles valdkonnas. Absolvents, saab kasutada oma oskusi didaktiline töökohtades ülikoolides ja kolledžites, mis valmistab keemia õppejõud, teadusasutustes Tšehhi Haridus-, mis puudutavad ennast keemilise haridus problemaatika, töökohtades asutused ja organisatsioonid keskenduvad kraadiõppe õpetajahariduse, riiklike ja rahvusvaheliste asutuste ja organisatsioonide keskendunud üleriigilise või rahvusvahelise uurimistöö keemilise või teadushariduse (Division of Chemical Haridus EuCheMS, Euroopa teadushariduse Research Association, rahvusvaheline of Science and Technology Education, International Council of Associations eest Science Education jne). Kirjeldus sisseastumiseksam ja hindamiskriteeriumid Ülestunnistusi katsega küsitlusele. Erandjuhtudel võib dekaan lubada virtuaalne intervjuu kaudu kommunikatsioonitehnoloogia. Maksimaalne punktisumma on 100 punkti. Sisseastumisperioodil intervjuu, peab taotleja keeleoskus õppida valitud erialal, ning vajalikud oskused viia läbi sõltumatu teadusliku töö. Taotleja palutakse täpsustada oma / tema huvi konkreetse teema, valik juhendaja ja võimet teostada teadusuuringuid selles valdkonnas. Konkursile lubamise tingimused Doktoriõppe taotlus peab olema nõuetekohaselt täitnud ja esitanud 30. aprill 2016, sealhulgas kõik lisad. Taotleja peab sooritama vastuvõtu uurimist saavad kasutada vähemalt 50 punkti sisseastumisperioodil intervjuu. Taotleja peab olema edukalt läbinud magistriõpet programmi, kontrollitud esitamisega notariaalselt diplomi koopia või muu dokumentatsiooni magistrikraadi poolt 30. september 2016. Nõue esitada notariaalselt koopia ei kehti lõpetajad magistriõppe programme CU teaduskonna. Taotlejad, kes on saanud oma magistrikraadi välisülikooli peab esitama tõendi samaväärsusnõude välismaa ülikoolidiplom 30. septembriks 2016 CU FS Department of Studies, kui määratud teisiti rahvusvaheline kokkulepe. Taotlejatele ootab endiselt seisuga september 30. kandemääruse tunnustamist käsitlevad oma välismaa uuring, seda ei pikendata, et 21. oktoober 2016. [-]

PhD Kinanthropology

Charles University Faculty of Physical Education and Sport
ülikoolis Täisajaga õpe Osaajaga 4 aastat October 2017 Tšehhi Praha + 1 veel

Lõpetanud doktoriõppe valdab sügav ja põhjalik teadmisi ja on hästi kursis laia teaduslikke põhimõtteid. Ta / Ta on tuttav uurimismeetodeid, on võimeline tagama üksikute teaduslike tööde akadeemilise ja professionaalse aususe, järgides eetilisi konventsioonide teadustööd. [+]

Kasutaja lõpetaja Lõpetanud doktoriõppe valdab sügav ja põhjalik teadmisi ja on hästi kursis laia teaduslikke põhimõtteid. Ta / Ta on tuttav uurimismeetodeid, on võimeline tagama üksikute teaduslike tööde akadeemilise ja professionaalse aususe, järgides eetilisi konventsioonide teadustööd. Ta / Ta on võimeline kriitiliselt analüüsida tänapäeva teaduse arengule. Lõpetaja on pädev suhelda umbes küsimustes nii tema / tema eriala ja laia sotsiaalsed sidemed, eriti valdkonnas uurimistulemuste rakendamisel praktikas. Tema / tema doktoritöö, mis põhineb esialgsele uurimistööle, aitas oluliselt suurendada teadussaavutustest Kinanthropology. Parts väitekirja loeti ka või avaldatakse riiklikul või rahvusvahelisel tasandil. Õppemaks 220000 Kč See number oli arvutamiseks automaatne valuuta konverteerimise kursi euro: 27,055 Branch iseloomulik Kinanthropology on multidistsiplinaarne teaduslikku haru, mis tegeleb keeruliste mõju tahtlik ja spontaanne liikumine aktiivsus inimese isiksuse areng bio-psühho-sotsiaalne kontekst ja tingimused valdkondades kehakultuur ja sport, füsioteraapia ja parandav kehalise kasvatuse, sealhulgas nende efektiivne juhtimine. Kirjeldus sisseastumiseksam ja hindamiskriteeriumid Iga kandidaat peab läbima vastuvõtukomisjon protsessi. Sisseastumiseksami toimub suuliselt enne eksamikomisjoni ja taotleja pädevuse uuritakse. Eksamit hindab hankija: 1. Kvaliteedi väitekirja projekti 2. Eelmine kutsetegevuse 3. Seos projekti teema spetsialiseerumine juhendaja ja tema / tema teadustöö projektide 4. Selle seos üldise strateegia teadus- ja uurimistöö arendamine teaduskonna kehalise kasvatuse ja spordi, Charles University 5. Vormi taotleja projekti esitlus Iga liige uurides komitee klassid lõigetes 1, 3, 4 ja 5 skaalal punktid - 0, 10 punkti iga kirje, punkt 2 hinnatakse skaalal 0 kuni 20 punkti. Maksimaalne arv punkte anda üks eksamineerija on 60 punkti. Aritmeetiline keskmine on arvutatud punktist hinnangu iga liige eksamikomisjoni. Tulemuseks on ümardatud lähima täisarvuni - väärtuste 0,0-0,49 allapoole suunas lähima täisarvuni. Väärtuste 0,50-0,99 ülespoole suunas lähima täisarvuni. Edetabeli taotlejate otsustatakse põhineb punktide kogusumma. Dekaan teaduskonna määrab punkti piiri lubamist. Informations teostamise lõpetajate Kinantropology on interdistsiplinaarne eriala; Seega, PhD lõpetanud töötavad peamiselt teaduse, teadusuuringute ja hariduse. Teine oluline valdkond on tööhõive riigivalitsemises ning ettevõte. [-]

Arsti Hariduse (EDD)

Oxford Brookes University, Faculty of Humanities and Social Sciences
ülikoolis Osaajaga 4 - 7 aastat September 2017 Suurbritannia Oxford

Kursuse eesmärk on edendada kriitilist eneseanalüüsi kaudu jada struktureeritud õppimise kogemus, mis lõpeb doktoritöö, mis on originaalne ja ... [+]

Doctor of Education (EDD)

 

Eelkõige suunatud kogenud spetsialistid töötavad hariduse, tervishoiu ja sellega seotud valdkondades, EDD annab võimaluse jätkata doktoriõppes kontekstis oma professionaalne roll. Doctor of Education (EDD) on professionaalselt keskendunud, rühmapõhiste doktorikraadi. See ühendab õpetas kursustel sõltumatu uurimistöö. Kursuse eesmärk on edendada kriitilist eneseanalüüsi kaudu jada struktureeritud õppimise kogemus, mis lõpeb doktoritöö, mis on originaal ja oluline tükk professionaalselt orienteeritud haridus teadus. Teie töö võimaldab teil arendada ja kasutada täiustatud teadustöö oskusi ja nii saab iseseisev, peegeldav ja pädev teadlane. EDD on avatud spetsialistid, kes on praegu praktiseerivate haridus, tervishoid või seotud seade ja kes tavaliselt on vähemalt neli aastat kogemusi ja magistrikraad. Õppetöö on üles ehitatud spetsiaalselt rahuldada inimesi, kes on täiskohaga töö. Muidugi on väga kollegiaalne. Seansid lähtuda rikas ja mitmekesine kogemusi, et EDD üliõpilased toovad endaga ja uuringuloa sarnasuste üleselt on lahutamatu õppetöö. Sa innustatakse kriitiliselt uurida oma praktika ja tegelevad võimalikult täielikult õppeprotsessi.... [-]


PhD Muusikateoorias Ja Haridus

Charles University Faculty of Education
ülikoolis Täisajaga õpe Osaajaga 4 aastat October 2017 Tšehhi Praha + 1 veel

Lõpetajad on varustatud vajalike teadmiste ja oskuste valitud erialal, et ta saaks osaleda rakendamise suurenenud nõudmisi koostamisel tulevastele õpetajatele muusika haridus. [+]

Kasutaja lõpetaja Lõpetajad on varustatud vajalike teadmiste ja oskuste valitud erialal, et ta saaks osaleda rakendamise suurenenud nõudmisi koostamisel tulevastele õpetajatele muusika haridus. See on peamiselt teadus tingimused edukaks suhtlemine õpetaja ja õpilased ning interdistsiplinaarne mõõtmed side. Rakendusuuringud võib oluliselt kaasa aidata uute õppeprogrammid, disaini ja õpikute ja arenenud tehnoloogia vahendeid kõigil muusika haridus. Õppemaks 180.000 Kč See number oli arvutamiseks automaatne valuuta konverteerimise kursi euro: 27,055 Omadused Studies spetsialiseerumine muusikateooria ja hariduskomisjon põhineb valik ja sünteesi muusikateaduse ja muusikaline haridus-erialadel, mis võimaldab tasakaalustatud ettevalmistamisel kõrgelt kvalifitseeritud eksperdid nii teadus-ja õppetöö. Vastavalt laia muusikalise pedagoogika, spetsialiseerumine järgib uurimuse ulatust vastab sihtrühma: spetsialistide ettevalmistamise alal teadustöö üldise muusika hariduse, kutseõppe ja muid tegevusi, mis nõuavad selline spetsialiseerumine. Kirjeldus sisseastumiseksam ja hindamiskriteeriumid sisseastumiseksam Erisused Vastuvõtutingimused: Taotlejad käe kirjutatud projekti (sealhulgas bibliograafia) kuni 10 lehekülge kandidaadi valitud kutse- teema koos taotlusvormi osakonna Science of haridusteaduskonna Karli ülikooli. Loodetakse, et projekt on oma ideid ja tõestab, et on oskusi teaduslikku tööd. Projekt peaks sisaldama omadused uurimistöö probleem, põhiidee eesmärgid ja struktuur küsimus ja meetodite teoreetilise uurimistöö ja erialase kirjanduse. Hindamiskriteeriumid: Taotleja võib saada maksimaalselt kümme punkti, arvu punkte lubamist uuring muutub vähemalt seitse punkti. Konkursile lubamise tingimused Kandidaadid on lubatud õppida, kui nad vastavad kõikidele Vastuvõtutingimused: a) esitada taotlus õigeaegselt ja kõik vajalikud andmed ja täiendused, b) esitada tõestatud koopia lõpetamist magistrikraadi programmi, c) sooritama sisseastumiseksami, jõuda minimaalse punktide arvu määrab dekaan. Informations teostamise lõpetajate Lõpetajad on varustatud vajalike teadmiste ja oskuste valitud erialal, et ta saaks osaleda rakendamise suurenenud nõudmisi koostamisel tulevastele õpetajatele muusika haridus. See on peamiselt teadus tingimused edukaks suhtlemine õpetaja ja õpilased ning interdistsiplinaarne mõõtmed side. Rakendusuuringud võib oluliselt kaasa aidata uute õppeprogrammid, disaini ja õpikute ja arenenud tehnoloogia vahendeid kõigil muusika haridus. [-]

Hariduse Doktorikraadi

Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias
ülikoolis Täisajaga õpe 3 aastat October 2017 Portugal Lissaboni

Võib kohaldada tsükkel õpinguid doktorantuuris: a) omanikud magistrikraadi või juriidiline samaväärne; b) bakalaureusekraad omanikele, õppekava omanikele [+]

Osavõtutingimused

Võib kohaldada tsükkel õpinguid kraad:

a) omanikud magistrikraadi või juriidiline samaväärne;

b) bakalaureuse kraadi omanikud, kellel on eriti oluline akadeemilise või teadusliku õppekava tunnistatud tõendab võimet täita seda tsükli uuringud teaduskomitee PhD;

c) omanikud akadeemilise, teadusliku ja professionaalse õppekava tunnustatud kahjustamata võimet täita seda tsükli uuringud teaduskomitee PhD. Eesmärgid

Sihtide on valmistatud teadmisi kandidaate seaduse alusel ja praktika ülikooli:

a) süstemaatilist arusaamist võimsuse teadusvaldkonnad

b) oskusi, teadustöö oskusi ja meetodeid, mis on seotud teadusvaldkonnas... [-]


PhD Haridus (õpetati)

Mary Immaculate College
ülikoolis Täisajaga õpe 4 aastat September 2017 Iirimaa Limerik

Struktureeritud PhD programm on nelja-aastase struktureeritud programm, mis hõlmab kursuste uurimismeetodeid, südamik ja vabatahtlik distsipliini konkreetseid ... [+]

Uus struktureeritud PhD (Education)

 

Struktureeritud PhD programm on nelja-aastase struktureeritud programm, mis hõlmab kursuste uurimismeetodeid, südamik ja vabatahtlik distsipliini konkreetseid kursusi ja üldisi oskusi ja koolitust. Moodulid tarnitakse nädala jooksul ja nädalavahetustel. Õpilased jaotatakse järelevalveasutuste ja töö järelevalveametniku paneeli. Seal on regulaarne hindamine ja juhendamine, et tagada sa said oma PhD jooksul nelja aasta jooksul. Juhindudes erialase arengu planeerimise, saate korraldada kursuste ja teadustegevuse jooksul oma õpinguid.

 

 

Kuidas ma sellest programmist kasu saada?

Sa liitub programmi eesmärk on kooskõlas parima rahvusvahelise praktikaga doktoriõppes haridus ja teadus ja osakuklassid õpilastega erineva taustaga haridust ja sellega seotud interdistsiplinaarsete valdkondades, sealhulgas sotsioloogia, psühholoogia, ajalugu ja filosoofiat. Meeskond tuntud teadlased toob innovatsioonivõime- meistriklassid ja rahvusvahelised koolid. Naudid suurepäraseid võimalusi ja on võimalus kasutada väga atraktiivsed rahastamisskeeme. Struktureeritud PhD programmi Mary Immaculate College on koostööl seos struktureeritud PhD programmi haridusteaduskonna ning Health Sciences, University of Limerick, mis pakub võimalusi liikumiseks programmide vahel nii campus- es.... [-]


Arsti Juhendamise Ja Mentorluse (september Algus)

Oxford Brookes University, Business School
ülikoolis Osaajaga 3 - 5 aastat September 2017 Suurbritannia Oxford

Doktor Treenimine ja juhendamine (DCM) on kättesaadav Ühendkuningriigi ja ELi üliõpilaste ainult. See soodustab tipptasemel kutsepraktika arendades võimeid vaja liidripositsioon valdkonnas. Siis tuleb väljakutse, et tõsta oma olemasolevaid teadmisi ja push piirid oma teadmisi, in [+]

Doctor of Treenimine ja juhendamine (DCM) - september 2016 See kursus on juhitud Business School Doktor Treenimine ja juhendamine (DCM) soodustab tipptasemel kutsepraktika arendades võimeid vaja liidripositsioon valdkonnas. Siis tuleb väljakutse, et tõsta oma olemasolevaid teadmisi ja push piirid oma teadmisi selleks, et tegutseda kõige kõrgemal tasemel, olla kindlad, pakkudes lihtsustamise ja nõustamine, ja pädev uurides valdkonnas. Programm on osalise tööajaga ja on suunatud kogenud spetsialistid soovivad laiendada oma teadmisi ja arusaamist coaching ja mentorlus. See on kavandatud arendada oskusi ja enesekindlust, pakkudes lihtsustamise ja nõustamine, samuti pädevus teadustöö ja hindamine. Programm ühendab erialased teadmised ja akadeemiline uurimine, mis lõpeb doktoritöö koolitus ja disain originaal empiiriliste uuringute viib lõpetamist doktoritöö. Miks valida selle kursuse? Doktor Treenimine ja juhendamine on ainus omataoline Suurbritannias. Põhiomadused on järgmised:... [-]


Hariduse Erialade - MPhil / PhD

University of Bolton
ülikoolis Täisajaga õpe 3 - 7 aastat August 2017 Suurbritannia Bolton

MPhil / PhD in Education pakub võimaluse uurida põhjalikult teemat hariduse vallas, mis on isiklik või ametialane huvi. Sa toetatakse esimene juhendaja, kes pakuvad spetsialiseeritud juhised ja teine ​​juhendaja, kes annab üldisema ülevaate oma õpinguid. Sõltuvalt teie kvalifikatsiooni ja kogemusi, võite registreeruda MPhil koos võimalusega edasiliikumiseks PhD või registreerida ... [+]

Haridus erialade - MPhil / PhD MPhil / PhD in Education pakub võimaluse uurida põhjalikult teemat hariduse vallas, mis on isiklik või ametialane huvi. Sa toetatakse esimene juhendaja, kes pakuvad spetsialiseeritud juhised ja teine ​​juhendaja, kes annab üldisema ülevaate oma õpinguid. Sõltuvalt teie kvalifikatsiooni ja kogemusi, võite registreeruda MPhil koos võimalusega edasiliikumiseks PhD või registreerida PhD otse. Nagu ka regulaarsed kohtumised oma juhendajatele, seal on iga-aastase läbivaatamise abil edu ametlikke ettepanekuid teaduskonna teadus- komitee. Ülikooli tagab ka programmi seminaride ja töörühmade uurida lähenemisi teadus, mis sa julgustatakse osalema. Seal on ka üliõpilaste teadustööde foorum, mis annab võimaluse arutada kolleegidega tahes aspekti teadus soovite - õpilased loovad päevakorda. Sul on ka kutsutud, et pakkuda akadeemilise paberid teaduskonna teadustöö sündmusi, kui te seda soovite. Meeskond on väga kogenud ja tegema koostööd, et luua soodne keskkond, mis soodustab kõrge akadeemilise saavutus. Töö ja professionaalne areng Ülikooli monitorid ja arvestust progresseerumise ajal ja pärast uuringut ja üllatav enamik õpilasi saavutada märkimisväärset karjääri edendada, sageli jooksul kõrghariduse sektoris. Teema ülevaade Ülikooli heaolu ja sotsiaalteadustes on kujunenud ajaloos teadus- ja praegu edasi arendada oma teadusuuringute profiiliga. Haridus element on rahvusvaheline maine ja töötajad on teadus-aktiivne mitmeid erinevaid valdkondi. Nagu näha, teemade valik allpool, nende huvid on erinevad paljastavad laia erialade. Alal sama lai kui haridus on paratamatu kattumine teadmisi, kuid üldiselt päris tugevad küljed kirjaoskuse, arvutusoskus, kaasatuse, e-õppe ja tehniline ja kutseharidus. Uurimisteemad Teie uurimisteemaks on täiesti oma valik. Kui taotletakse, on ootus siis on juba alanud sõnastada teema või ala uuring kuigi selles algstaadiumis, kuidas see toimub, ei vaja üksikasjalikult selgitatud, oma juhendajale nõu ja juhendab teid selliseid elemente nagu kava ja metodoloogiat. Tähtsam on see, et see on oluline panus teadmiste, mistõttu peaks olema konkreetne oma kavatsusest. Laius uuring on lai. Mõned näited teemadest juba uuritakse nii MPhil ja PhD tasemel praegu on järgmised: Kool tõrjutuse (mitmed projektid) Algkooli lapsed inglise keele kui teise keele õppe Vastates autism (mitu erinevat projekti) Ühenduse õpetamise tervishoiusektoris Tasuta koolid Kreeka gümnaasiumi õppekava arendamise Täiskasvanute juurdepääsu arvutamisoskus õppe Autism ja kirjaoskus Autism ja kaasamine Tšehhi English töötoad Kraadiõppe edu esimese põlvkonna üliõpilast Õppimise tasandeid ja osalust kraadiõppes Fotograafiline reproduktsioon puude Sambia tehnilise ja kutsealase kolledži säte Kutseharidus diplomid Ümberhindamine LDD õppekava FE kolledži Individuaalne õppekava Ülaltoodud moodustab ainult väikese ristlõikega loodud teemasid praegu on kohustunud esitama selle kohta laius uuring toetab. University tervitab rakendusi hariduslikke teema. Meil on aga pühendunud pakkuma kvaliteetseid teadustöö kogemust, ja kui me tunneme me ei ole spetsialist akadeemiline taust, me teid suunata teises kõrgkoolis. See on meile oluline sobitada oma teadustöö huvi akadeemilise koos põhjalikku arusaamist. [-]

Doktorikraad Hariduse Edd

University of Stirling
Online ja ülikoolis (vahelduv) Täisajaga õpe Osaajaga 3 - 8 aastat January 2017 Suurbritannia Stirling + 1 veel

Professional doktor Haridus on rahuldust ja väljakutseid, ja võib isegi olla elu muutev kogemus. Stirling, siis liituda mitme eriala rühma üliõpilaste ja õppejõudude keskendudes uuringuid, mis on kasulik mõju kutsetegevus ja poliitika. [+]

. Mis iganes on Sinu professionaalne huvi õppimise-koolid, kolledžid ja ülikoolid, et professionaalne, töö-põhine ja elukestev õpe, või poliitika väljatöötamise-Professional doktor (EDD) võib olla õige valik. Professional doktor Haridus on rahuldust ja väljakutseid, ja võib isegi olla elu muutev kogemus. Stirling, siis liituda mitme eriala rühma üliõpilaste ja õppejõudude keskendudes uuringuid, mis on kasulik mõju kutsetegevus ja poliitika. Üles põhjust õppida koos meiega Sul on aidata kaasa teadustöö suutlikkust haridus, muutes vahe tava ja / või poliitika. Saad Professional doktorikraadi Sotsiaalteaduskond, mis on üks parimaid Suurbritannias ja oli esimene Šotimaal pakkuda EDD. Sul on toetavad arendada teadmisi, oskusi ja arusaamist teadus ekspert teadlased Haridus ja sotsiaalteadused. Sa tutvustatakse tipptasemel empiiriliste ja teoreetiliste uurimistöö multidistsiplinaarse ja mitut töökeskkonda. Teil on kasu paindlik programm, mis toetab teid läbi erinevate etappide teadusuuringute protsess. Kursuse eesmärgid Arst Haridus (EDD) ülikooli sotsiaalteaduskonna ideaalne professionaalse arengu võimalus kõrgemate spetsialistid soovivad parandada ja rakendada oma teadus teadmisi. Spetsialistid võttes meie EDD pärit väga erinevatest valdkondadest ja riikides, kuid kõigil on mure hariduse ja erialase õppe organisatsioonilist korraldust, nagu koolid ja edasi / kõrgharidus, sotsiaal- või tervisega seotud organisatsioonide või erasektori ja valitsusasutused. EDD võimaldab teil arendada teadustöö oma valitud teemasid viisil, mis on sügavalt seotud olulised ametialased huvid, tavad, poliitika ja mõju. Nagu PhD, EDD vastab tootmiseks märkimisväärne, originaalne ja range panuse valdkonnas. Silmatorkavalt, EDD programm algab õpetas moodulite enne juhendatud uurimistöö etappe alustada. Õpetas moodulite vaadata teooriad ja paradigmad teadus- ja suundi metoodika ja küsitluse. EDD lookleb tootmise 45000 sõna väitekirja eksperdi järelevalve all haridustöötajad alates Sotsiaalteaduskond. Mis teeb meist erinev? Riiki sisenemise nõuded Akadeemiline nõuded Et lugeda lubamist määral kandidaat on tavaliselt hea autasustatakse diplomi Haridus ja sugulaskeelte teemat kõrgkool Suurbritannia või kraadi samaväärse standardi institutsioon väljaspool Ühendkuningriiki. Erandkorras kandidaat saadud teadmiste mahuka vastav töökogemus võib kaaluda sissepääs. Kandidaadid peavad olema hea arvutusoskus ja valmisolekut osaleda sügavus ja laius koos statistilise analüüsi. Inglise keele nõuded Kui inglise keel ei ole teie emakeel teil peab olema üks järgmistest kvalifikatsiooni tõendeid oma inglise keele oskust: IELTS: 6,5 6,0 minimaalse iga oskus Cambridge Certificate of Inglise keele oskust (CPE): Hinne C Cambridge Certificate of Advanced inglise (CAE): Hinne B Pearson Test inglise (Academic): 60 56 iga komponent IBT TOEFL: 90 ilma alakatsetel vähem kui 20 Kui sa ei vasta nõutud skoor võib teil olla võimalik registreeruda üks meie pre-istung inglise kursustel. Registreerimiseks peate hoidke tingimuslikku pakkumist oma kursuse ja on IELTS skoor 0,5 või 1,0 allpool nõuetele. Tarneaeg ja hindamine Doktorikraad Haridus (EDD) on uuenduslik interdistsiplinaarse programmi, pakutakse paindlikku täis- ja osalise tööajaga poolt Sotsiaalteaduskond. Moodulid on õpetanud näost-näkku ja segatud alusel. Kokkuvõttev hindamine moodulite põhineb kursuste ja hinnatakse ülesandeid umbes 3000 sõna. pikkuses. Programm koosneb seitsmest põhilisi õpetas moodulite, järgneb käitumine empiiriline uuring keskendus aspekt kutsetegevus ja tootmine doktoritöö 45000 sõna. karjäärivõimalused Eelmine õpilased EDD lisanud: kooliõpetajad ja jätkukoolituse töötajad, kõrgemate juhtide Haridus ja Edasine haridus, TESOL spetsialistid ja professionaalsed koolitajad sellistes valdkondades nagu meditsiin, farmaatsia, õenduse, raamatupidamine, geodeesia ja bioteaduste. Need õpilased on koostatud põhjalikult oma äsja väljatöötatud teadusuuringute mahu ja esialgse uuringute mõjutada oma isikliku, organisatsioonilise ja laiem tööelu praktika ja poliitika. [-]

Doktoriõppes Pedagoogikaülikool

University of Minho - Institute of Education
ülikoolis Täisajaga õpe Osaajaga 3 - 5 aastat October 2017 Portugal Braga + 1 veel

Tsükkel õpinguid kraad kasvatusteaduste teaduskond kestus on 3 aastat (täistööajaga), mis vastab 180 ECTS. [+]

See tsükkel uuringute peamine eesmärk on arengus: süstemaatilist arusaamist suutlikkust teadusliku valdkonnas; pädevusi, oskusi ja uurimismeetoditest seotud teadusvaldkonnas; võime kujutleda, disain, kohandada ja läbi ulatuslikke teadusuuringuid kinni kehtestatud nõudeid akadeemilise kvaliteedi ja terviklikkuse standarditele. See õppekursus tevalmistamine originaal väitekirja, mõeldud eelkõige selleks, asjakohane filiaal teadmiste ja doktoriõppe eriala. Kuigi ei ole kohustuslik õppekava osa, doktorandid võib soovitada pidada mõned kursused, valitud vastavalt kandidaadi koolituse ja teadustöö arendada. Erialad: Curriculum Development; Keskkonnahariduse ja säästva; Science Education; Matemaatika haridus; Filosoofia Haridus; Kirjaoskus ja õpetamine Portugali; Organisatsioon ja School Administration; Hariduspoliitika; Educational Psychology; Sotsioloogia Haridus; Järelevalve; Educational Technology [-]

PhD - Pedagoogika

Rezekne University of Applied Sciences
ülikoolis Täisajaga õpe Osaajaga 3 - 4 aastat September 2017 Läti Rēzekne + 1 veel

Programmi eesmärk on rahuldada praktikud, kes soovivad teadustöö teatud osa oma valdkonna praktikas. Kandidaadid alustama [+]

. Doktoriõppe programmi "Pedagoogika" Programmi eesmärk on rahuldada praktikud, kes soovivad teadustöö teatud osa oma valdkonna praktikas. Kandidaadid alustama kõrgetasemelist, praktika baasil uuringud üks teadustöö valdkondades. See on teaduskraad, mille eesmärk on abistada spetsialiste arendada seost teadus-ja oma ametialase tegevuse tõttu. Visiting professorid partner ülikoolides kaasatakse õpetajad ja nõustajad programmis. Õpilastel on võimalus osaleda Erasmuse liikuvuse uuringute ja praktika. Õppekeeleks on inglise keel. Kvalifikatsioon: Doktorikraadi pedagoogika (PhD). Vastuvõtutingimused: Magistrikraadi pedagoogika, psühholoogia, haridus-juhtimise või Humanitaarteaduste, ühiskonnaõpetus, sotsiaalse heaolu ja sotsiaalabi kui töökogemust haridus vähemalt 3 aastat.   Õppeaeg: 3 aastat täistööajaga uuringud, 4 aastat osalise tööajaga õpinguid. Õppekava koosneb 2 osast: 1. Teaduslikult uurimistöö: individuaalne uurimistöö, valmistada ja disain arsti väitekiri; uurimistulemuste avaldamine (3 väljaanded); esitlus uuringud tulemusi teaduslikult konverentse teoreetilised seminarid; tava professor assistent või juhtiva uurija tegemisel ja käitumise projektide uuringud töötab-112 KP ainepunkti (168 ECTS); 2. Teoreetilised uuringud (osa (kohustuslik) - mooduli arendamine teadus-ja intellektuaalse pädevuste B osa (ei ole kohustuslik) - moodul arengu academicals pädevuste C osa (tasuta plaaniline)) - 32 KP ainepunkti (48 ECTS). Et lõpetada doktoriõppe õppekava üliõpilane teenida 144 KP ainepunkti (216 ECTS). Final test: Arsti läbivaatus (Pedagoogika ja võõrkeelne) ning arsti väitekiri Uuring tasu: 2600 EUR aastas [-]

PhD Koolipsühholoogia

Palacky University
ülikoolis Täisajaga õpe 3 aastat September 2017 Tšehhi Olomouc

Doktoriõppe Educational Psychology on kolmeaastase programmi ja saab õppis täistööajaga või kombineeritud kujul. Programm põhineb õpingukavasse juhendamisel juhendaja või konsultant. [+]

Programmi kirjeldus: Doktoriõppe Educational Psychology on kolmeaastase programmi ja saab õppis täistööajaga või kombineeritud kujul. Programm põhineb õpingukavasse juhendamisel juhendaja või konsultant. Seda tüüpi õppekava on mõeldud lõpetajate magistrikraadi psühholoogia ja esindab kolmanda akadeemilise kraadi. Distsipliin koolipsühholoogia eeldab õpilase eriala ja viib toimetulevaid teadus-, loome- ja teadustööks ning valmistuda tulevikuks tee kõrgelt kvalifitseeritud ekspert. See on kavandatud interdistsiplinaarne haru põhineb kohaldamise teoreetilisi teadmisi teistes valdkondades teaduse ja psühholoogilise praktikas. Uuring on keskendunud omandada vajalikud teadmised ja oskused teadus-ja teadustöö valdkonnas psühholoogia. Õppekava realiseerub seminarid, õppemaksu ja konsultatsiooni ning keskendub nii toimivaid ideid ja ka kaasaegseid teooriaid seoses hetkeseisu teadmisi hariduse valdkonnas. Teoreetiline osa õppekava pakub laia valikut aktuaalne loengud ja seminarid. Enda uurimisprogrammi muudetakse põhjal konsultatsioone ja tekib tavaliselt teadusuuringute kava (projekti), mis on osa impordi protseduuri. Edukas doktoriõppe lõpetajate autasustatakse akadeemilise tiitli Ph.D. Graduate's profiili ja tööalase: Lõpetanu doktoriõppes koolipsühholoogia peaks olema teoreetiliselt informeeritud ekspert, et võiks olla võimeline rakendama omandatud haridust nii teaduse ja samuti ka haridus- ja psühholoogilise praktikas. Sidumine teooria praktikas omandatud teadmised võimaldavad lõpetajatele, et olla kasulik ka juhtimise ja rakendusuuringuid. Lõpuks on võimalust rakendada koolipsühholoogia laiemas kontekstis seotud erialadel ja määratakse individuaalselt vastavalt lõpetajate valitud suunas ja spetsialiseerumine sub - küsimusi. App. test nõuetele: Tehtud uuringud psühholoogia (MA) Research Plan - Project Loetelu väljaanded üliõpilastele kombineeritud kujul DPS Elulugu Leping juhendaja töö juhtimine Õppemaks: Tasu välisdoktorantidele on 2000 eurot õppeaastas. [-]

Doktorikooli Pedagoogikaülikool

University of Luxembourg, Faculty of Language And Literature, Humanities, Arts And Education (FLSHASE)
ülikoolis Täisajaga õpe 3 aastat September 2017 Luksemburg Esch-sur-Alzette

Interdistsiplinaarne doktorikool Pedagoogikaülikool Ülikooli Luksemburgis on pühendatud arengu tippteadlaste kes analüüsivad neid väljakutseid ajaloolisest, sotsioloogilisest, psühholoogilisest ning haridus- ja -võtete. [+]

. Tänapäeva ühiskond on iseloomulik sotsiaalne, kultuuriline ja keeleline mitmekesisus ning seega kujutavad endast spetsiifilist väljakutseid haridussüsteemi. Interdistsiplinaarne doktorikool Pedagoogikaülikool Ülikooli Luksemburgis on pühendatud arengu tippteadlaste kes analüüsivad neid väljakutseid ajaloolisest, sotsioloogilisest, psühholoogilisest ning haridus- ja -võtete. Nad saavad kujundada teoreetiline uuendusi, poliitiliste reformide ja praktilist arengut. Tuginedes Luksemburgi mitmekultuurilises asukohta, mis on üks pealinnad on Euroopa Liidu ja ristumiskohas prantsuse ja saksa keelt maailmu, Absoluutselt rahvusvahelist perspektiivi tööd kõigis tegevustes. Ühendades ajalooline, haridus- ja kultuurielu analüüsi sotsioloogia, psühholoogia, ja sotsiolingvistika, see doktorikooli hõlmab kõiki asjakohaseid distsipliine seotud kaasaegse teadustöö haridus. Mis keskendudes väljakutseid ühiskonnas täna, meie doktorandid arendada teadmisi, põhimõtteid ja oskused analüüsida haridusprogramme, poliitika ja tavade. Pärast doktorikraadi töö doktorikooli lõpetanutest minna teenima akadeemia, hariduspoliitikas või haridusasutuses organisatsioonid kõikidel tasanditel. Doktorikooli pakub ambitsioonika rahvusvahelise ja interdistsiplinaarse kraadiõppe programm viib PhD in Education, ajalugu, sotsioloogia, psühholoogia ja lingvistika. Selle katmiseks distsiplinaarkaristuse laius, kolm erinevat teadusprogrammides pakutakse: Ajalugu, teooria ja sotsioloogia Haridus Programmi direktor: Prof Dr Justin JW POWELLI Uuring programmi ajalugu, teooria ja sotsioloogia of Education keskendub teaduslikku analüüsi protsesside ja tavade kohta eri tasanditel, nagu globaalne kultuur, haridussüsteemi, koolid, õppekava, juhendamise, grupid ja üksikisikud. Programmi ulatus jõuab väikelaste haridusest kuni erialase hariduse ja ülikoolides. Põhirõhk on erinevad protsessid: pedagoogilisest, sotsiaalsete ja poliitiliste protsesside määratlemine eesmärkide ja standardite kohta institutsionaliseerimine ja reformidele, integratsiooni ja valik, ja mõõtmed (eba) võrdsuse ja (eba) õiglus. Eesmärk Programmi eesmärk on süvendada arusaamist, kuidas haridussüsteemi kaudu, tavad, asutused ja organisatsioonid arendada, leida arukaid viise edendada oma arengut ja selgitada välja olulised tegurid ja dünaamika, mis mõjutavad neid organisatsioonilisi, kohalikul, riiklikul ja globaalsel tasanditel. Õppimine, tunnetuse ja Arengu Programmi direktor: Prof Dr Sabine KROLAK-Schwerdt Õppimine, tunnetuse ja arengu keskendub teadustöö laia valdkondades, mis on seotud taju, õppimise ja õpilaste arengut ning haridus- diagnostika ja hindamine. Teadusuuringud selles valdkonnas uuritakse teemasid nagu õppija motivatsiooni, Individuaalsed erinevused õppe, kognitiivsed protsessid õppimise ja psühhomeetria. See hõlmab laia valikut uurimismeetodeid alates analüüs suurte andmekogumite juhuslikult suunamine eksperimentaalselt programmi hindamiseks. Uurimisteemad on analüüsida indiviidi tasemel õppija / õpetaja kui ka inter-üksikisiku tasandil vastastikmõju õpetajad ja õppijad. Järgmised neli väljad on võetud sõnaselgelt arvesse: (1) õpetamise / õppimise teadus, (2) psühholoogiline-pedagoogilise diagnostika, (3) kognitiivse ja sotsiaal-psühholoogilised põhimõtted, ja (4) professionaalsemaks õpetajatele. Mitmekeelsus Haridus ja ühiskond Programmi direktor: Prof Dr Jean-Jacques Weber Research mitmekeelsuse ja haridus sotsiaalse ja keelepoliitika perspektiive tegeleb sügavalt juurdunud eeldused keele ja mitmekeelsuse et on vaidlustanud kriitilise Sotsiolingvistilise perspektiivi. Põhiteemadeks on sotsiolingvistika ja haridus loetakse, nagu näiteks järgmised: Kuidas keeles "lekke" üksteise sisse ja Mida tähendab see on meie arusaam sellest, mis keeles on ja mida mitmekeelsus on? Mis on parim viis korraldada mitmekeelne haridussüsteem, mis on tõeliselt avatud keeleline mitmekesisus? Kuidas me saame kriitiliselt analüüsida mitmekeelne märke, nagu meedias kajastamist mitmekeelsuse ja ametlik poliitika diskursusi? Kursused põhinevad arutelud ja esitlused. Lisaks doktorandid oodatakse esitama oma teadustöö eri etappidel oma projekte. Need kursused on erilist huvi kandidaatide valdkonnas mitmekeelsust, hariduspoliitika ja sotsiaalse ebavõrdsuse. Doktorikooli in Educational Sciences ei anna mitte ainult ruumi läbi enesetäiendamisega, aga ka eristab kolme erinevat tasemed: Teisel tasandil, doktorantide tutvustatakse rahvusvahelist arengut kolm vastavad programmid. Teisel tasandil distsiplinaarsüüteo teadmisi pikendatakse läbi korrapärast osalemist kollokvium korraldati kõigi doktorikooli dissertators. Kolmandal tasandil, doktorantide harjutada oma oskusi konkreetseid kursusi (nt akadeemilise kirjastamise või keeli) ja töötoad (nt pühendatud parandada kirjalikult ja esitades) (ülekantavaid oskusi). Doktorandid peaksid koguma 20 ECTS ainepunkti (ideaalis esimese kahe aasta jooksul PhD): min. kohta 10 ECTS jooksul tase 1 (kursused omal erialal), min. kohta 7 ECTS jooksul tase 2 (interdistsiplinaarne kollokvium) ja min. kohta 3 ECTS jooksul tase 3 (ülekantavaid oskusi koolitused). Samuti on võimalik saada EAP teadustegevuse kaudu või teaduslik panus, nagu kirjalikult kommentaare või avaldades artikleid (tase 1) ning samuti esitada konverentsidel (tase 2). Eelistatud keeleoskust inglise, saksa ja / või prantsuse keeles. Inglise keel on peamine, kuid mitte ainus Muidugi keeles. [-]