Parimad võimalused Osaajaga õpinguteks! Võta ülikoolidega Tšehhi otse ühendust! Alusta Haridus doktoriõpinguid sobivas ülikoolis!

Doktoriõpingud Tšehhi - leia infot Osaajaga võimaluste kohta. Kogu info Haridus doktorantuuri kohta.

Haridus

Üks tuleb täita kahte asja, kui teenida PhD. Esiteks tuleb mõista konkreetse teema põhjalikult. Teiseks tuleb laialdaselt teadmisi selle teema kohta.

Aspirantuuri haridus on muidugi, et avavad oma karjääri professionaalse. Hariduses PhD on teadus-ja ka professionaalne keskenduda. See teeb muidugi väga oluline kõigile, kes otsivad oskused ja kvaliteet õpetamise koolituse karjääri liin. On pakutud ülemaailmselt tunnustatud ülikoolides.

Tšehhi on merepiirita riik Kesk-Euroopas. Riik piirneb Saksamaa läände, Austria lõunasse, Slovakkia, ida ja Poola põhjaosas. Selle pealinn ja suurim linn, kus 1,3 miljonit elanikku, on Praha.

Võta parimate Osaajaga Tšehhi ülikoolidega otse ühendust! Alusta Haridus doktoriõpet Tšehhi ! Siit leiad kogu vajaliku info!

Loe edasi

PhD Koolipsühholoogia

Palacky University
ülikoolis 3 aastat September 2017 Tšehhi Olomouc

Doktoriõppe Educational Psychology on kolmeaastase programmi ja saab õppis täistööajaga või kombineeritud kujul. Programm põhineb õpingukavasse juhendamisel juhendaja või konsultant. [+]

. Programmi kirjeldus: Doktoriõppe Educational Psychology on kolmeaastase programmi ja saab õppis täistööajaga või kombineeritud kujul. Programm põhineb õpingukavasse juhendamisel juhendaja või konsultant. Seda tüüpi õppekava on mõeldud lõpetajate magistrikraadi psühholoogia ja esindab kolmanda akadeemilise kraadi. Distsipliin koolipsühholoogia eeldab õpilase eriala ja viib toimetulevaid teadus-, loome- ja teadustööks ning valmistuda tulevikuks tee kõrgelt kvalifitseeritud ekspert. See on kavandatud interdistsiplinaarne haru põhineb kohaldamise teoreetilisi teadmisi teistes valdkondades teaduse ja psühholoogilise praktikas. Uuring on keskendunud omandada vajalikud teadmised ja oskused teadus-ja teadustöö valdkonnas psühholoogia. Õppekava realiseerub seminarid, õppemaksu ja konsultatsiooni ning keskendub nii toimivaid ideid ja ka kaasaegseid teooriaid seoses hetkeseisu teadmisi hariduse valdkonnas. Teoreetiline osa õppekava pakub laia valikut aktuaalne loengud ja seminarid. Enda uurimisprogrammi muudetakse põhjal konsultatsioone ja tekib tavaliselt teadusuuringute kava (projekti), mis on osa impordi protseduuri. Edukas doktoriõppe lõpetajate autasustatakse akadeemilise tiitli Ph.D. Graduate's profiili ja tööalase: Lõpetanu doktoriõppes koolipsühholoogia peaks olema teoreetiliselt informeeritud ekspert, et võiks olla võimeline rakendama omandatud haridust nii teaduse ja samuti ka haridus- ja psühholoogilise praktikas. Sidumine teooria praktikas omandatud teadmised võimaldavad lõpetajatele, et olla kasulik ka juhtimise ja rakendusuuringuid. Lõpuks on võimalust rakendada koolipsühholoogia laiemas kontekstis seotud erialadel ja määratakse individuaalselt vastavalt lõpetajate valitud suunas ja spetsialiseerumine sub - küsimusi. App. test nõuetele: Tehtud uuringud psühholoogia (MA) Research Plan - Project Loetelu väljaanded üliõpilastele kombineeritud kujul DPS Elulugu Leping juhendaja töö juhtimine Õppemaks: Tasu välisdoktorantidele on 2000 eurot õppeaastas. [-]

PhD Tšehhi Ja Tšehhoslovakkia Ajalugu

Charles University Faculty of Education
ülikoolis Osaajaga 4 aastat October 2017 Tšehhi Praha

Lõpetanud doktoriõppe õpib programmi Tšehhi ja Tšehhoslovakkia ajalugu on varustatud teoreetilised ja praktilised teadmised valdkonnas ajalooline töö, nimelt teadusuuringute kui ka õpetamise ajalugu. [+]

Kasutaja lõpetaja Lõpetanud doktoriõppe õpib programmi Tšehhi ja Tšehhoslovakkia ajalugu on varustatud teoreetilised ja praktilised teadmised valdkonnas ajalooline töö, nimelt teadusuuringute kui ka õpetamise ajalugu. Kutsehaigete lõpetaja töötab ülikoolides ja koolides, teadusasutustes, muuseumid, galeriid ja muud kultuuriasutused. Õppemaks 180.000 Kč See number oli arvutamiseks automaatne valuuta konverteerimise kursi euro: 27,055 Branch iseloomulik Eesmärk doktoriõppe on valmistada kvalifitseeritud teadlasi valdkonnas Tšehhi ja Tšehhoslovakkia ajalugu, kes saavad põhialuseks edasi ajaloolise uurimistööga. Uuringud arendada eriteadmisi doktorantide ja anda neile mõista sügavamalt valitud erialal. Via loengud ja seminarid, doktorandid tutvuda uusimate teadmiste ajalooteaduse samuti praegusi suundumusi metoodikat. Fookus doktoriõppe peitub esitades kirjaliku väitekirja teesi originaal teadusliku töö põhineb allikale baasi. Doktoritöö peaks laienema eelmise uurimistulemusi ning doktorantide näitas ka võimele teema asjakohaste meetodite ja rahvusvahelisel tasandil. Hagejad väidavad projekti kuni 10 lehekülge, kaasa arvatud kirjanduse koos nende rakendused. Projekti teema endi poolt valitud vastab tavaliselt koos üldise teema, mida nad tahaksid jätkata ajal doktoriõppes. Kirjeldus sisseastumiseksam ja hindamiskriteeriumid Sisseastumiseksam: Arutelu projekti - taotleja peab näitama oma kvalifikatsiooni teaduslikku tööd. Rõhku pannakse orientatsiooni teaduslikud tootmise teemaga, võime anda osaliselt integreerida üldise ajaloolise tausta ja sõnastada omad järeldused. Hindamiskriteeriumid: Taotleja võib saada maksimaalselt kümme punkti, arvu punkte lubamist uuring muutub vähemalt seitse punkti. Konkursile lubamise tingimused Kandidaadid on lubatud õppida, kui nad vastavad kõikidele Vastuvõtutingimused: a) esitada taotlus õigeaegselt ja kõik vajalikud andmed ja täiendused, b) esitada tõestatud koopia lõpetamist magistrikraadi programmi, c) sooritama sisseastumiseksami, jõuda minimaalse punktide arvu määrab dekaan. [-]

PhD Matemaatika Didaktika

Charles University Faculty of Education
ülikoolis Osaajaga 4 aastat October 2017 Tšehhi Praha

Lõpetanu doktorant matemaatika haridus on valmis tegelema nii teoreetilisi ja kohaldamise probleeme matemaatiline haridus lastele ja täiskasvanutele ning teostada nii teadusliku ja pedagoogilise tegevuse. [+]

. Kasutaja lõpetaja Lõpetanu Doktoriõpe matemaatika haridus on valmis tegelema nii teoreetilisi ja kohaldamise probleeme matemaatiline haridus lastele ja täiskasvanutele ning teostada nii teadusliku ja pedagoogilise tegevuse. Ta / Ta aitab parandada matemaatilise hariduse õpilaste ja professionaalsemaks õpetajatele. Ta / Ta võib töötada ülikoolides teadusasutustele ja kui kõrgelt kvalifitseeritud õpetaja-vahendaja uurimistöö ja praktika vahel. Ta / Ta on võimeline: tunda up-to-date keskenduti valdkonnas; ettepaneku, mõistma ja hindama uurimis- tuues originaalset tulemust; süstemaatiliselt järgida kohalikke ja rahvusvahelisi teaduskirjanduse ja hinnata seda kriitiliselt; avaldavad tulemused tema / tema tööd ajakirjadest, kohalike ja rahvusvaheliste konverentside, õpikutes ja tõenäoliselt ka monograafiaid. Õppemaks 180.000 Kč See number oli arvutamiseks automaatne valuuta konverteerimise kursi euro: 27,055 Omadused Studies Kandidaadid doktoriõppe Matemaatika didaktika oodatakse: näitama huvi matemaatika üldharidus (näiteks osaledes teaduskonverentsidel ja konverentside õpetajatele), omab ülevaadet kõige olulisem teadusajakirjades ja raamatuid, mis on seotud matemaatika haridus, on idee valdkonnas matemaatika hariduse nad on valmis keskenduma õpingutes ja suutma määra see kirjalik projekti kuni 10 lehekülge (kaasa arvatud esialgsed uurimisküsimused, metoodika ja teoreetiline taust ja kirjanduse loetelu). Kirjeldus sisseastumiseksam ja hindamiskriteeriumid sisseastumiseksam 1) Diskussioon doktoritöö projekt. Projekt tuleb saata koos taotlusega Department of Science, Haridusteaduskond, Praha Karli ülikooli. Kvaliteedi projekt on oluline selleks, et hinnata sissepääsu komitee, mis hindab kandidaadi valmisolekut teha teadusuuringuid matemaatikas haridus. 2) Arutelu viited alates kandidaadi nimekirja teaduskirjanduses matemaatika haridus (tuleb saata koos taotlusega). Hindamiskriteeriumid: Taotleja võib saada maksimaalselt kümme punkti, arvu punkte lubamist uuring muutub vähemalt seitse punkti. Konkursile lubamise tingimused Kandidaadid on lubatud õppida, kui nad vastavad kõikidele Vastuvõtutingimused: a) esitada taotlus õigeaegselt ja kõik vajalikud andmed ja täiendused, b) esitada tõestatud koopia lõpetamist magistrikraadi programmi, c) sooritama sisseastumiseksami, jõuda minimaalse punktide arvu määrab dekaan. [-]

PhD Kunstihariduse

Charles University Faculty of Education
ülikoolis Osaajaga 4 aastat October 2017 Tšehhi Praha

Lõpetaja on profileeritud ekspert isiksus, kelle pädevusse kujutava kunsti ja pedagoogika, valmis professionaalselt tõhusad teadustöö, haridus ja kultuuriline aktiivsus. [+]

Kasutaja lõpetaja Lõpetaja on profileeritud ekspert isiksus, kelle pädevusse kujutava kunsti ja pedagoogika, valmis professionaalselt tõhusad teadustöö, haridus ja kultuuriline aktiivsus. Creative ettevalmistamise valdkonnas kunstiteoste pakub lõpetaja pädevused iseseisvaks või meeskonna uurimistöö puudutab kunsti ja disaini, sünteesides kunstiteoste teoreetiliste peegeldus. Visual kunstihariduse doktoriõppe lõpetajate võib töötada õpetajate ja teadlaste ülikoolides vastavate keskenduda. Nad võivad töötada ka vastava asjatundlikult profileeritud väljad kesk- või algkoolis, kunstikoolid, muuseumid ja galeriid, keskused õpetajate täiendõpet ja kultuurilise või teiste institutsioonide vastavate keskenduda. Õppemaks 180.000 Kč See number oli arvutamiseks automaatne valuuta konverteerimise kursi euro: 27,055 Omadused Studies Kaasaegse visuaalse kunsti valdkonnas haridus on põimitud uurimise sotsiaalsed ja kultuurilised tingimused visualiseerimine (näitab, kujutledes, ja luua) mõista eripära inimese ontogenees, kultuuri ja üldhariduse. Uuring aitab sügav mõistmine loova mõtlemise, õppimise ja õpetamise valdkonnas visuaalse kultuuri ja uue koostööl ja hariv funktsioone kaasaegse kunsti. Programmi Visual Art Education lahutamatu osa haridusvaldkonnas kunstikultuuri on suur interdistsiplinaarse potentsiaali. Lõpetajad esindavad spetsialistid mitte ainult valdkonna visuaalse ja kujutava kunsti, vaid ka uurimisrühmade pedagoogika, eripedagoogilise, arengupsühholoogia, meedia ja kultuuri uuringud, võrdlev kultuuri ja pedagoogiliste uuringute visuaalsemiootika, kognitiivseid, esteetika, visuaalne teooria ja teised. Kirjeldus sisseastumiseksam ja hindamiskriteeriumid sisseastumiseksam 1) Enne sisseastumiseksam Hagejad väidavad oma doktoritööd spetsialiseerunud Art Education pakkudes välja, kuidas teemat tuleks käsitleda. 2) Ajal sisseastumiseksam komitee liikmed hindavad projekti kvaliteet, samuti eeldused taotlejale seatud eesmärkide kehtestatud projekti. Kandidaadid demonstreerivad oma kontseptuaalse lähenemise tehnilisi raskusi, sügavus ja laius nende suunast teooria ja praktika kunsti, võimet analüüsida nende kirjanduslike allikate (ka võõrkeeltes). Proje on hinnatud 1-10 punkti, mille maksimaalne skoor 10 ja vähemalt skoor 7. Hindamiskriteeriumid: Taotleja võib saada maksimaalselt kümme punkti, arvu punkte lubamist uuring muutub vähemalt seitse punkti. Konkursile lubamise tingimused Kandidaadid on lubatud õppida, kui nad vastavad kõikidele Vastuvõtutingimused: a) esitada taotlus õigeaegselt ja kõik vajalikud andmed ja täiendused, b) esitada tõestatud koopia lõpetamist magistrikraadi programmi, c) sooritama sisseastumiseksami, jõuda minimaalse punktide arvu määrab dekaan. [-]

Hariduse PhD

Charles University Faculty of Education
ülikoolis Osaajaga 4 aastat September 2017 Tšehhi Praha

Lõpetamise doktoriõppes Haridus on tuttav põhimõisteid ja teooriaid haridusasutustes harudel, sealhulgas õppemetoodika, mida ta / ta oskab praktiliselt tegelevad teoreetiline ja empiiriline probleeme koolis süsteemi ja hariduse valdkonnas üldiselt. [+]

. Kasutaja lõpetaja Lõpetamise doktoriõppes Haridus on tuttav põhimõisteid ja teooriaid haridusasutustes harudel, sealhulgas õppemetoodika, mida ta / ta oskab praktiliselt tegelevad teoreetiline ja empiiriline probleeme koolis süsteemi ja hariduse valdkonnas üldiselt. Lõpetanud eriala Ainedidaktika ühendab üldisi teadmisi hariduse ja õpetamise seotud professionaalsed oskused ja oskab seda praktiliselt tehes empiirilise uurimistöö teema didaktika ja kui tööd akadeemiline projekte. Lõpetanud on kvalifitseeritud töötama haridusuuringute ja arengut. Ta / Ta on varustatud põhiline pädevus on vajalik õppejõu hõivatud teadus- või hariduse ja mõttekaaslastega institutsioonid. Õppemaks 180.000 Kč See number oli arvutamiseks automaatne valuuta konverteerimise kursi euro: 27,055 Omadused Studies Doktoriõppe on kavandatud ettevalmistava programmi teadlased ja uurijad, kelle loovatel aidata kaasa teooria ja uurimistöö valdkonnas kasvatusteadused. Programmi eesmärk on soovitavalt, et suurendada nende vastavate teadmiste levitamiseks asjakohaste uuringute tulemuste ja suundumuste haridus- ja kasvatada metoodilise pädevuse doktorandid. General keskendub uuring programm pakub õpilastele võimaluse tutvuda põhjalikumalt pedagoogilisi distsipliine. Keskpunktiks on doktoriõpe on doktoritöö / Thesis, defineeritud kui originaal teadusliku töö, mille tulemused rikastavad vastava eriala laiemas kontekstis arendada distsipliini. Kirjeldus sisseastumiseksam ja hindamiskriteeriumid sisseastumiseksam Kandidaadid doktoriõppe Haridus oodatakse: Näita huvi üldharidus (näiteks osaledes teaduskonverentsidel ja konverentside õpetajatele, kes osalevad uurimisrühmad, kes töötavad õppeasutused). Omab ülevaadet kõige olulisem teadusajakirjades ja raamatuid, mis on seotud haridusega. Kandidaat saadab koos oma / tema taotlus on kirjanduse nimekiri (raamatud) on kasvatusteadus ja sellega seotud erialade, et ta / ta on lugenud, ning ka teadusajakirjade on esitatud ta / ta on tuttav. Nimekiri kirjandusest, moodustavad aluse arutluseks sisseastumiseksam. Deliver ette (tuleb saata koos taotlusega), olevik ja kaitsta selge, otstarbekas ja kõrge kvaliteediga uurimisprojekti ettepaneku kuni 10 lehekülge (vt allpool spetsifikatsioonid). Sisseastumiseksam on suuline ettekanne taotleja ees sissepääs komitee. Uurimisprojekt ettepanekut Teema väitekiri peaks vastama teemavaldkondades valitud järelevalveasutuste (allpool). Uurimisprojekti ettepanek (peaks olema kuni 10 lehekülge pikk) peab sisaldama: 1. Omadused uurimisteemaks / ala ja selle tähtsus, kirjanduse ülevaate teemal, ja / või selle teoreetilise tausta. 2. Formuleerimine uurimisprobleemi ja konkreetsed uurimisküsimused. 3. Kirjeldus valitud meetodi vastata teadusuuringute küsimustele. 4. Plaani realiseerimiseks uurimisprojekti. 5. Viited (kõigi teoste tekstis viidatud). Sissepääs komitee hindab kvaliteeti esitatakse uurimisprojekti ettepaneku ja võime kaitsta seda kriitiliselt arutelu. Hindamiskriteeriumid: Taotleja võib saada maksimaalselt kümme punkti, arvu punkte lubamist uuring muutub vähemalt seitse punkti. Konkursile lubamise tingimused Kandidaadid on lubatud õppida, kui nad vastavad kõikidele Vastuvõtutingimused: a) esitada taotlus õigeaegselt ja kõik vajalikud andmed ja täiendused, b) esitada tõestatud koopia lõpetamist magistrikraadi programmi, c) sooritama sisseastumiseksami, jõuda minimaalse punktide arvu määrab dekaan. [-]

PhD Eripedagoogika

Charles University Faculty of Education
ülikoolis Osaajaga 4 aastat October 2017 Tšehhi Praha

Lõpetanu doktoriõppes Eriharidus on varustatud teoreetilisi teadmisi ja teadustöö oskusi valdkonnas eriharidust. Lõpetaja on valmis töötama teadusuuringute valdkonnas ning osaleda hariduse üliõpilastele. [+]

Kasutaja lõpetaja Lõpetanu doktoriõppes Eriharidus on varustatud teoreetilisi teadmisi ja teadustöö oskusi valdkonnas eriharidust. Lõpetaja on valmis töötama teadusuuringute valdkonnas ning osaleda hariduse üliõpilastele. Tema / tema karjääri on võimalik ülikoolides ning samalaadsete institutsioonide, teaduse-uurimisinstituutide ja juhtivatel kohtadel kohaldatava asutused. Õppemaks 180.000Kč See number oli arvutamiseks automaatne valuuta konverteerimise kursi euro: 27,055 Omadused Studies Sisu doktoriõppe keskendub peamiselt kasvu osalemine puuetega inimeste ühiskonnas kui ka kvaliteedi parandamist elu. Erilist tähelepanu pööratakse sotsiaalseid aspekte. PhD õppekava pakub hariduse laia erilist-haridust erialadel. Õpilased programm on valmis arendama teaduslik distsipliin eripedagoogika eespool nimetatud uue tuleviku ja lahendada up-to-date seotud probleemide elukvaliteeti puuetega inimestele. Üksikud kursused hõlmavad ka päevakajalised aspektid eripedagoogika rahvusvahelises kontekstis. Teadustöö peaks soovitavalt katta: Varases eas ka eripedagoogilise diagnostika ja sekkumine Perekond puudega lapse ja tema seisund ühiskonnas Sotsiaalne, kultuuriline ja tööalane integratsioon puuetega inimeste, sealhulgas õpilaste integratsiooni ja erivajadustega õpilaste peavoolu põhikooli Development of eriõpet ja sotsiaalse rehabilitatsiooni meetodeid, tehnikaid ja protseduure Muutused lähenemine üldsuse puuetega inimestele Süsteemi arendamine eriharidust, selle peamised struktuursed osad, kaasa arvatud arengu teooria elu kvaliteeti puuetega inimeste Kirjeldus sisseastumiseksam ja hindamiskriteeriumid sisseastumiseksam 1) Arutelu väitekiri / lõputöö. Projekt (sh bibliograafia) kuni 10 lehekülge kandidaadi valitud spetsialiseerunud teemat tuleb saata koos taotlusega doktoriõppe ja see peaks sisaldama omadused uurimistöö probleem, põhiidee eesmärgid ja struktuur küsimus ja kasutatavate meetodite teoreetilise uurimistöö ja erialase kirjanduse. 2) esitlus teadmistebaasi ja praegune kirjanduse alal ja esitamise nimekirja kirjandust eripedagoogika ja sellega seotud valdkondades. Hindamiskriteeriumid: Taotleja võib saada maksimaalselt kümme punkti, arvu punkte lubamist uuring muutub vähemalt seitse punkti. Konkursile lubamise tingimused Kandidaadid on lubatud õppida, kui nad vastavad kõikidele Vastuvõtutingimused: a) esitada taotlus õigeaegselt ja kõik vajalikud andmed ja täiendused, b) esitada tõestatud koopia lõpetamist magistrikraadi programmi, c) sooritama sisseastumiseksami, jõuda minimaalse punktide arvu määrab dekaan. [-]

PhD Muusikateoorias Ja Haridus

Charles University Faculty of Education
ülikoolis Osaajaga 4 aastat October 2017 Tšehhi Praha

Lõpetajad on varustatud vajalike teadmiste ja oskuste valitud erialal, et ta saaks osaleda rakendamise suurenenud nõudmisi koostamisel tulevastele õpetajatele muusika haridus. [+]

. Kasutaja lõpetaja Lõpetajad on varustatud vajalike teadmiste ja oskuste valitud erialal, et ta saaks osaleda rakendamise suurenenud nõudmisi koostamisel tulevastele õpetajatele muusika haridus. See on peamiselt teadus tingimused edukaks suhtlemine õpetaja ja õpilased ning interdistsiplinaarne mõõtmed side. Rakendusuuringud võib oluliselt kaasa aidata uute õppeprogrammid, disaini ja õpikute ja arenenud tehnoloogia vahendeid kõigil muusika haridus. Õppemaks 180.000 Kč See number oli arvutamiseks automaatne valuuta konverteerimise kursi euro: 27,055 Omadused Studies spetsialiseerumine muusikateooria ja hariduskomisjon põhineb valik ja sünteesi muusikateaduse ja muusikaline haridus-erialadel, mis võimaldab tasakaalustatud ettevalmistamisel kõrgelt kvalifitseeritud eksperdid nii teadus-ja õppetöö. Vastavalt laia muusikalise pedagoogika, spetsialiseerumine järgib uurimuse ulatust vastab sihtrühma: spetsialistide ettevalmistamise alal teadustöö üldise muusika hariduse, kutseõppe ja muid tegevusi, mis nõuavad selline spetsialiseerumine. Kirjeldus sisseastumiseksam ja hindamiskriteeriumid sisseastumiseksam Erisused Vastuvõtutingimused: Taotlejad käe kirjutatud projekti (sealhulgas bibliograafia) kuni 10 lehekülge kandidaadi valitud kutse- teema koos taotlusvormi osakonna Science of haridusteaduskonna Karli ülikooli. Loodetakse, et projekt on oma ideid ja tõestab, et on oskusi teaduslikku tööd. Projekt peaks sisaldama omadused uurimistöö probleem, põhiidee eesmärgid ja struktuur küsimus ja meetodite teoreetilise uurimistöö ja erialase kirjanduse. Hindamiskriteeriumid: Taotleja võib saada maksimaalselt kümme punkti, arvu punkte lubamist uuring muutub vähemalt seitse punkti. Konkursile lubamise tingimused Kandidaadid on lubatud õppida, kui nad vastavad kõikidele Vastuvõtutingimused: a) esitada taotlus õigeaegselt ja kõik vajalikud andmed ja täiendused, b) esitada tõestatud koopia lõpetamist magistrikraadi programmi, c) sooritama sisseastumiseksami, jõuda minimaalse punktide arvu määrab dekaan. Informations teostamise lõpetajate Lõpetajad on varustatud vajalike teadmiste ja oskuste valitud erialal, et ta saaks osaleda rakendamise suurenenud nõudmisi koostamisel tulevastele õpetajatele muusika haridus. See on peamiselt teadus tingimused edukaks suhtlemine õpetaja ja õpilased ning interdistsiplinaarne mõõtmed side. Rakendusuuringud võib oluliselt kaasa aidata uute õppeprogrammid, disaini ja õpikute ja arenenud tehnoloogia vahendeid kõigil muusika haridus. [-]

PhD Kinanthropology

Charles University Faculty of Physical Education and Sport
ülikoolis Osaajaga 4 aastat October 2017 Tšehhi Praha

Lõpetanud doktoriõppe valdab sügav ja põhjalik teadmisi ja on hästi kursis laia teaduslikke põhimõtteid. Ta / Ta on tuttav uurimismeetodeid, on võimeline tagama üksikute teaduslike tööde akadeemilise ja professionaalse aususe, järgides eetilisi konventsioonide teadustööd. [+]

Kasutaja lõpetaja Lõpetanud doktoriõppe valdab sügav ja põhjalik teadmisi ja on hästi kursis laia teaduslikke põhimõtteid. Ta / Ta on tuttav uurimismeetodeid, on võimeline tagama üksikute teaduslike tööde akadeemilise ja professionaalse aususe, järgides eetilisi konventsioonide teadustööd. Ta / Ta on võimeline kriitiliselt analüüsida tänapäeva teaduse arengule. Lõpetaja on pädev suhelda umbes küsimustes nii tema / tema eriala ja laia sotsiaalsed sidemed, eriti valdkonnas uurimistulemuste rakendamisel praktikas. Tema / tema doktoritöö, mis põhineb esialgsele uurimistööle, aitas oluliselt suurendada teadussaavutustest Kinanthropology. Parts väitekirja loeti ka või avaldatakse riiklikul või rahvusvahelisel tasandil. Õppemaks 220000 Kč See number oli arvutamiseks automaatne valuuta konverteerimise kursi euro: 27,055 Branch iseloomulik Kinanthropology on multidistsiplinaarne teaduslikku haru, mis tegeleb keeruliste mõju tahtlik ja spontaanne liikumine aktiivsus inimese isiksuse areng bio-psühho-sotsiaalne kontekst ja tingimused valdkondades kehakultuur ja sport, füsioteraapia ja parandav kehalise kasvatuse, sealhulgas nende efektiivne juhtimine. Kirjeldus sisseastumiseksam ja hindamiskriteeriumid Iga kandidaat peab läbima vastuvõtukomisjon protsessi. Sisseastumiseksami toimub suuliselt enne eksamikomisjoni ja taotleja pädevuse uuritakse. Eksamit hindab hankija: 1. Kvaliteedi väitekirja projekti 2. Eelmine kutsetegevuse 3. Seos projekti teema spetsialiseerumine juhendaja ja tema / tema teadustöö projektide 4. Selle seos üldise strateegia teadus- ja uurimistöö arendamine teaduskonna kehalise kasvatuse ja spordi, Charles University 5. Vormi taotleja projekti esitlus Iga liige uurides komitee klassid lõigetes 1, 3, 4 ja 5 skaalal punktid - 0, 10 punkti iga kirje, punkt 2 hinnatakse skaalal 0 kuni 20 punkti. Maksimaalne arv punkte anda üks eksamineerija on 60 punkti. Aritmeetiline keskmine on arvutatud punktist hinnangu iga liige eksamikomisjoni. Tulemuseks on ümardatud lähima täisarvuni - väärtuste 0,0-0,49 allapoole suunas lähima täisarvuni. Väärtuste 0,50-0,99 ülespoole suunas lähima täisarvuni. Edetabeli taotlejate otsustatakse põhineb punktide kogusumma. Dekaan teaduskonna määrab punkti piiri lubamist. Informations teostamise lõpetajate Kinantropology on interdistsiplinaarne eriala; Seega, PhD lõpetanud töötavad peamiselt teaduse, teadusuuringute ja hariduse. Teine oluline valdkond on tööhõive riigivalitsemises ning ettevõte. [-]

PhD Füüsikas (keskendunud Haridus)

University of Hradec Králové, Faculty of Science
ülikoolis Osaajaga September 2017 Tšehhi Hradec Králové

Doktoriõppes Füüsika - didaktika füüsika annab võimaluse ülikooli haridusega spetsialistide valdkonnas kehalise kasvatuse süvendada oma teadmisi ja koolitust sellistes valdkondades nad kogevad oma professionaalse ja teadusliku tegevuse. [+]

. Uuring PhD Füüsika keskendudes hariduse UHK! Doktoriõppes Füüsika - didaktika füüsika annab võimaluse ülikooli haridusega spetsialistide valdkonnas kehalise kasvatuse süvendada oma teadmisi ja koolitust sellistes valdkondades nad kogevad oma professionaalse ja teadusliku tegevuse. Õpilased saavad suurema pädevuse leidlikkust probleemide lahendamisel üleminekuga seotud füüsilise teadmisi, eriti seoses suulise tõlke haridus lastele, noortele ja täiskasvanutele. Eripära selles doktoriõppe programm on: mõju õpetamise füüsika ajalugu, üleandmise teaduslikke teadmisi õpetamise füüsika - eriti keskkoolides, arengu kehalise mõtlemine õpilaste ja füüsilise probleemi lahendamise nende poolt, lisaseadmete loovuse klassis ja kooliväliste tegevuste , haridus- ja psühholoogilisi probleeme, mis on seotud õpetamise füüsika keskel ja algkool, mõju infotehnoloogia õpetamise füüsika, kasutada interdistsiplinaarset suhete jms Taotleja Profile: Lõpetajad magistriõppe programme Füüsika õpetajakoolitust Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse või vilistlastele õppekava füüsika ja programmid sugulased, kes on läbinud täiendava pedagoogilise või muul moel hankida õpetaja kvalifikatsioon vastavalt kehtivale seadusandlusele. Sisseastumiseksamist Taotleja teadmiste tase ja selle sügavus, eeldused tema / tema sõltumatu loominguline teaduslike tööde valdkonnas füüsika didaktika kontrollib intervjuu. Taotleja esitab lühikese plaani tema / tema eesmärk väitekirja projekti ja esitab tõendid varasemate professionaalne ja väljaanded. Absolvent profiil: Lõpetanud doktoriõppe didaktika füüsika on kvalifitseeritud üksikute teaduslike tööde ja suudab loovalt lahendada probleeme, mis tekivad seoses õpetamise füüsika, st. üleminekuga füüsilise teadmisi. Nad on võimelised kasutama teadusliku metoodika füüsika ja asjakohased üldised didaktiline tõlgendusi lahendada olulisi probleeme, mis on seotud õpetamise alg- ja keskkoolid, alternatiivselt gümnaasiumid ja õpetajakoolituse füüsika. [-]

PhD Keemia Didaktika

University of Hradec Králové, Faculty of Science
ülikoolis September 2017 Tšehhi Hradec Králové

Doktoriõppe keemia didaktika on kulminatsiooniks kolmetasandilise ülikooliharidus. Kas suunatud madalikule teadustegevus keskendus õpetamise ja õppimise keemia, mis põhineb süvendada teadmisi keemia didaktika ja vastava ala keemia, pedagoogika, psühholoogia, infotehnoloogia ja teiste erialade, õppida meetodeid teaduslikku tööd on mainitud valdkondades ja aitavad oluliselt kaasa ulatusliku parandamise tööd keemia õpetajad eri tasanditel haridussüsteemi, ekspertide õppekava loomine ja selle hindamine vastavalt praegused teaduslikult põhjendatud teadmised ja teadus. [+]

Doktoriõppe keemia didaktika on kulminatsiooniks kolmetasandilise ülikooliharidus. Kas suunatud madalikule teadustegevus keskendus õpetamise ja õppimise keemia, mis põhineb süvendada teadmisi keemia didaktika ja vastava ala keemia, pedagoogika, psühholoogia, infotehnoloogia ja teiste erialade, õppida meetodeid teaduslikku tööd on mainitud valdkondades ja aitavad oluliselt kaasa ulatusliku parandamise tööd keemia õpetajad eri tasanditel haridussüsteemi, ekspertide õppekava loomine ja selle hindamine vastavalt praegused teaduslikult põhjendatud teadmised ja teadus. Branch hõlmab erinevaid teemasid, nt ümberkujundamise teaduslikud teadmised keemiast protsesse keemia õpetamise ja õppimise, uurimiseks ja arendamiseks koolis keemilised eksperimendid, IKT rakendusi keemilise hariduse, keskkonna ja toksikoloogiliste aspekte keemia haridus jms Kohustuslik osa uuringu tulemusena omandab sügava teadmisi keemia didaktika (haridusalast teooriat ja praktikat keemia), valitud valdkondades spetsialiseeritud keemia ja pedagoogilist metoodikat ja eriti keemia didaktiline teadus. Individuaalne õppeplaan võimaldab saada täpsemaid teadmisi ja oskusi, eelkõige valikainete kursused. Taotleja profiili Lõpetajad magistriõppe programme Keemia õpetajakoolitust Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse, või vilistlastele õppekava keemia ja programmide sugulased, kes on läbinud täiendava pedagoogilise või muul moel hankida õpetaja kvalifikatsioon vastavalt kehtivale seadusandlusele. sissepääs eksam Autor intervjuu on kinnitatud taotleja teadmiste tase, sügavus tema teoreetilisi teadmisi, eeldused iseseisvaks loominguliseks teadusliku töö valdkonnas keemia didaktika. Taotleja esitab lühikese plaani oma väitekirja projekti ja esitab tõendi, mis tahes eelnevat töökogemust ja trükised. Vastuvõtu intervjuu kontrollib teadmisi võõrkeeles (inglise, saksa või vene). Absolvent profiil Doktoriõppe lõpetajale keemia didaktika on ulatuslikud teadmised keerulisi kasutatavad õppe-, teadus- ja tegevuste juhtimise valdkonnas üld- ja kutsehariduse keemilise haridus. Nad on võimelised loovalt lahendada probleeme haridus; nad suudavad kavandada ja rakendada teadus, eriti valdkonnas keemiliste haridus. Lõpetanud võivad töötada nii kõrgelt kvalifitseeritud ülikooliteaduskondadele haakub tööalast koolitust keemia õpetaja (ja teiste reaalainete), st osakonnad keemia ja osakondade keemiliste haridus (loodus- haridus), uurimisinstituutide ja organisatsiooni-haldus tegelevad asutused üld- ja spetsialiseerunud keemiline haridus, piisavad töökohal otsuse sfääri (metoodikad täiendkoolitust keemia õpetajad, töötajad, koolide inspekteerimise juhte erinevate haridustasemete), riiklike ja rahvusvaheliste asutuste ja organisatsioonide keskendunud teadustöö üldised ja spetsialiseerunud keemiliste (teadus) haridus. Lõpetajad saavad töötada ka kirjastus, mis keskendub tootmise õpikute ja ettevõtted orienteeritud arengule ja õppevahendite. Doktoriõppe kujutavad endast olulist muutust õpetajate kvalifikatsiooni ja gümnaasiumid, kus õpetamine keemia on üldine-kursuste, vaid ka kutsekoolides, kus õpetamine keemia professionaalse kursuste. Saamine teadus- ja õpetajate kvalifikatsiooni Ph.D. muutub vaikimisi asendis edasise professionaalse arengu (nt dots. professor ja professor protseduurid). Soovitatav Õppimine Kirjandus BARKE, H.-D., HAZARI, A., YITBAREK, S. väärarusaamu keemia. Berlin, Heidelberg, New York: Springer, 2009 Borg WR, sapipõis, MD haridusuuringute. New York: Longman, 1989 ABELL, SK, Ledermani, NG (toim.) Handbook of Research teadushariduse. Oxford: Routledge Taylor & Francis Group, 2007 Bilek, M. (Toim.) Teadus, teooria ja praktika keemia didaktika. Uuringud ja Teadusministeerium uurimustes. Proceedings of the 23. rahvusvaheline konverents keemia haridus. Hradec Králové: Gaudeamus 2014. [On-line] http://edu.uhk.cz/didchem/pdf/chemie.pdf [cit.15.10.2012] Impordi protseduuri: Kandideerimise tähtaeg: 30. juuni (alustades õpinguid septembris) Taotlejad peavad saatma täidetud taotlusvormil koopia oma sertifikaadi täites keskastme hariduse inglise keelde ja notariaalselt kinnitatud. Ulatus ja sisu sisseastumiseksam: Sissepääs intervjuu. Kõik dokumendid tuleb saata aadressile välissuhete osakond: monsenjöör. Jana Novotná Ülikooli Hradec Králové Akadeemiline Rokitanskeho 62 500 03 Hradec Králové Tšehhi ja e-post: jana.novotna.2@uhk.cz [-]

PhD Didaktika Keemia

Charles University Faculty of Science
ülikoolis Osaajaga 4 aastat October 2017 Tšehhi Praha

PhD õppetoetusteks integreeritud hariduse, mis võimaldab oma lõpetajatele, tänu oma kõrge eruditsioon, teha conteptual ja teadustegevuse valdkonnas keemia haridus. Doktoriõppes lõpetanu on valmis sõltumatu teaduslik, pedagoogiline ja juhtimise tööd selles valdkonnas. [+]

. PhD õppetoetusteks integreeritud hariduse, mis võimaldab oma lõpetajatele, tänu oma kõrge eruditsioon, teha conteptual ja teadustegevuse valdkonnas keemia haridus. Doktoriõppes lõpetanu on valmis sõltumatu teaduslik, pedagoogiline ja juhtimise tööd selles valdkonnas. Nad saavad väita end kolleegiumi didaktiline töökohtade kaudu, haridusministeeriumi uurimisasutused, et sekkuda problemaatika keemia haridus, kell keskkoolis kõrgelt kvalifitseeritud keemia õpetaja juures töökohad, mis on ostu edasi õpetaja koolituse ning rahvusvaheliste ja Euroopa institutsioonide ja organisatsioonide keskendus üleriigiline ja rahvusvaheliste uuringute valdkonnas keemia või teadushariduse. Stipendium 50 000 Kč See number oli arvutamiseks automaatne valuuta konverteerimise kursi euro: 27,055 Branch iseloomulik Doktoriõppe pakub integreeritud hariduse, mis võimaldab selle absolvents teostada kontseptuaalseid ja teadusuuringud keemilise hariduse valdkonnas, sest nende kõrge eruditsioon. Absolvents on doktoriõppe valmib iseseisvaks teadus-, pedagoogilise ja koordineerimine tööd selles valdkonnas. Absolvents, saab kasutada oma oskusi didaktiline töökohtades ülikoolides ja kolledžites, mis valmistab keemia õppejõud, teadusasutustes Tšehhi Haridus-, mis puudutavad ennast keemilise haridus problemaatika, töökohtades asutused ja organisatsioonid keskenduvad kraadiõppe õpetajahariduse, riiklike ja rahvusvaheliste asutuste ja organisatsioonide keskendunud üleriigilise või rahvusvahelise uurimistöö keemilise või teadushariduse (Division of Chemical Haridus EuCheMS, Euroopa teadushariduse Research Association, rahvusvaheline of Science and Technology Education, International Council of Associations eest Science Education jne). Kirjeldus sisseastumiseksam ja hindamiskriteeriumid Ülestunnistusi katsega küsitlusele. Erandjuhtudel võib dekaan lubada virtuaalne intervjuu kaudu kommunikatsioonitehnoloogia. Maksimaalne punktisumma on 100 punkti. Sisseastumisperioodil intervjuu, peab taotleja keeleoskus õppida valitud erialal, ning vajalikud oskused viia läbi sõltumatu teadusliku töö. Taotleja palutakse täpsustada oma / tema huvi konkreetse teema, valik juhendaja ja võimet teostada teadusuuringuid selles valdkonnas. Konkursile lubamise tingimused Doktoriõppe taotlus peab olema nõuetekohaselt täitnud ja esitanud 30. aprill 2016, sealhulgas kõik lisad. Taotleja peab sooritama vastuvõtu uurimist saavad kasutada vähemalt 50 punkti sisseastumisperioodil intervjuu. Taotleja peab olema edukalt läbinud magistriõpet programmi, kontrollitud esitamisega notariaalselt diplomi koopia või muu dokumentatsiooni magistrikraadi poolt 30. september 2016. Nõue esitada notariaalselt koopia ei kehti lõpetajad magistriõppe programme CU teaduskonna. Taotlejad, kes on saanud oma magistrikraadi välisülikooli peab esitama tõendi samaväärsusnõude välismaa ülikoolidiplom 30. septembriks 2016 CU FS Department of Studies, kui määratud teisiti rahvusvaheline kokkulepe. Taotlejatele ootab endiselt seisuga september 30. kandemääruse tunnustamist käsitlevad oma välismaa uuring, seda ei pikendata, et 21. oktoober 2016. [-]