Humanitaar- ja sotsiaalteadused doktorantuuri programmid Kanada - säästa aega ja leia kogu info Kanada doktorantuuri kohta siit!

Humanitaar- ja sotsiaalteadused doktorantuuri programmid ja kogu info ülikoolide kohta Kanada

Humanitaar- ja sotsiaalteadused

Doktoriõppe programmi nõuete hulka kuulub tavaliselt juba olemasolev magistrikraad. Lisaks tuleb esitada lõputöö või väitekiri, mille sisuks on originaalne akadeemiline uurimistöö. Mõnedes riikides on lõputööd vaja ka ekspertide paneeli ees kaitsta.

PhD Kunst, humanitaar- ja ühiskonnateadused keskendub inimeste mõtteid ja kultuuri. On kõrgemat haridustaset, sageli keskendub õpilase õpetaja suhetes, täiustatud uurimismeetodid ja kõrgema astme kursused.

Kanada on parim riik jätkata oma kõrghariduse kui olete interaktiivne inimene. Peaaegu iga etnilise rühma on esindatud Kanada seega see 'sa multikultuurses ühiskonnas. Keelebarjääri ei ole probleem, et välisüliõpilased kui Kanada peetakse maailma 's juhtiv keeleõpe.

Parimad võimalused Kanada õppimiseks leiad siit! Kogu info Humanitaar- ja sotsiaalteadused doktorantuuri kohta Kanada - võta ülikoolidega otse ühendust!

Loe edasi

Doctor Of Letters

Université du Québec à Rimouski UQAR
ülikoolis Täisajaga õpe September 2017 Kanada Rimouski

Doktor Kirjad võimaldab veelgi eriala valdkonnas tähtedest, mis sisuliselt seda, et kirjanduse, keele ja tekstiline, visuaalne ja diskursiivne praktika (sh teater, kino, filosoofia, ajalugu kunsti ja meedia diskursuse). [+]

. Doktor Kirjad võimaldab veelgi eriala valdkonnas tähtedest, mis sisuliselt seda, et kirjanduse, keele ja tekstiline, visuaalne ja diskursiivne praktika (sh teater, kino, filosoofia, ajalugu kunsti ja meedia diskursuse). Selle eesmärk on koolitada õpilasi, kes võivad aidata kaasa teadmiste kriitiline, ajalooliste, metoodilised ja teoreetilised ja seeläbi aidata kaasa integratsiooni erialadel, kirjandusteaduse, jagada tähed valdkonnas. Pakutakse koos University of Quebec Chicoutimis ja Université du Québec à Trois-Rivières, see programm ühendab 23 teadus- õppejõudude ja teadlaste-loojad, kelle erialasid hõlmama kõiki teemasid ja lähenemisi kirjandusteaduse. Programmi struktuur Doktor Kirjad pakub kaks võimalust: kirjanduslik analüüsi ja kirjutamise ja sisaldab teesi 72 krediiti. Programmi struktuur Uurimisvaldkonnad Õpetamine meeskond viib läbi uuringuid ja teadustöö loomise ehitatud laagrivõllid tähed programmide kolmel tasandil: loomine, kirjanduslik kultuur, lähenemisviise ja meetodeid. Uuringud näitavad soovist täiendada nii aega, et objektid ja meetodid. loov kirjutamine Tale, lugu, romaani, luule, haiku, lugu, teater, pedagoogika ja filosoofia loomist. kirjanduskultuur Prantsuse kirjandus vana korra (XVI-XVIII sajandil), kirjutised New Prantsusmaa, Quebec ja prantsuse kirjanduse üheksateistkümnenda ja kahekümnenda sajandi kaasaegse kirjanduse. Lähenemised ja meetodid Geocriticism, kirjanduslugu, intertekstuaalsus, keel, müüt, kriitika ja mythanalysis, jutustav, onomastika, poeetiline kogumik poeetiline žanrid, psühhoanalüüs, retoorika, semantika, semiootika ja diskursuse analüüsi. Dünaamilisus uurimistöö tähed UQAR kajastub mitmekesisust ja kvaliteeti käimasolevate ja lõpetatud projektide. ühist analüüsi pealkirjad ja teoste Magritte Arheoloogia ebausk (XVI-XVIII sajandil) Digitaalraamatukogu haruldaste raamatute hoida Ida Quebec Romaanikirjanikud kirjutas romaani Kriitiline väljaanne teosed Louis Hennepini ja La Salle Euphoria ja düsfoo kirjandustekstis Naised, retoorika ja ilukõne aastal vana korra Henry III (1574-1589) ja ideaali kõikvõimsus ilukõne HERCULES-XVI: traktaatides retoorika ja poeetika kuueteistkümnenda sajandi Intertekstuaalsus ja mälu nüüdiskirjanduses Joseph-Charles haak valedetektor Explorean on poeetiline opus Claude Gauvreau Jean de Prechac või lugu galantne kirjanik Dramaturgilises mõõtme uue Prantsuse ndatel Postitatud kogumina Temiscouata (kirjavahetus Bernier misjonär preester) Maastikud ja identiteeti kaasaegse Põhja-Ameerika kirjanduste Poeetika novellikogumiku Tavad ja eetiliste väärtuste prantsuskeelse kirjanduslooming Proust ja melanhoolia Jne Tööhõive võimaluste Koolitus ülemustele tähtedega tsüklit võib olla kasulik olema juhtiv mitmes valdkonnas, sest juhtival kohal avalikus teenistuses või pääseda Tallinna Tehnikakõrgkool õpetamise töökohti: kõrgharidust (2. aste); kõrgharidus (3. aste); kirjastus; suunas teadlaskonna ja avaldamine; Executive akadeemiline ajakirja või kirjanduslik kogumik; Kommunikatsioonijuht; juhi kohale avalik teenus (maakondlikud ja Federal); Teadur Bibliothèque et Archives nationales du Québec (Pank) või teiste suuremate raamatukogude erialane teadus ülikooli uurimistöödes humanitaarteadused; jms Ja muidugi on loova kirjutamise! Kümned meie lõpetajad on oma krediidi raamatut või raamatuid avaldatud tuntud kirjastajad. EESMÄRGID Üldeesmärk tähed ühise doktoriõppekava on järgmine: avatud magistriõppe omanikele võimaluse jätkata doktoriõppes eriala valdkonnas tähtedest, mis sisuliselt seda, et kirjanduse, keele ja tekstiline, visuaalne ja diskursiivne praktika, et seda kasutada (sh teater, kino, filosoofia, kunstiajalugu, meedia diskursusi). Need master omanikud seega aidata kaasa teadmiste kriitiline, ajalooliste, metoodilised ja teoreetilised uuringud kirjandus, tekstiline ja diskursuse ning seeläbi aidata kaasa integratsiooni erialadel, kirjandusteaduse, jagada valdkonnas tähed. Programm hõlmab ka rohkem eripära eesmärgid, mis olid grupeeritud vastavalt sellele saame ühineda teadus- ja haridusasutustes. Teaduslikud eesmärgid: aidata paremini teoreetilised, metodoloogilised, kriitiline ja ajalooline tähed valdkonnas; aidata korraldada, süstematiseerida ja integreerida teadmised ja uued saavutused valdkonnas tähed, arendada erialadel, mis võimaldavad väljendada erinevaid objekte ringi tähed kirjandusliku teksti; edendamist teadmisi valdkonnas tähed. Treeningu eesmärgid: arendada võimet omastada mitmekesine distsiplinaarmenetluse taustaga teadmised; läbilaskevõime suurendamiseks erinevate vaatepunktide uuringus kuuluva eseme tähed valdkonnas; suurendada võimet moodustada ja tõhusalt levitada üldteadmised teadustegevust ning teadus- ja loomine; arendada võimet siduda teadusuuringud ja nende loomise teiste teadus- ja varasemate uuringute ja kaasaegse loomingu jätkunud ja jätkub valdkonnas tähed. See programm on ühiselt hallatava UQAR, UQAC ja UQTR. [-]

PhD Regionaalarengus

Université du Québec à Rimouski UQAR
ülikoolis Täisajaga õpe 6 kuud September 2017 Kanada Rimouski

Doktorikraadi regionaalarengu on õpetada teadlaste ja analüütikute võimalik rahuldada inimeste ja piirkondlike organisatsioonide planeerimine, hindamine ja analüüs regionaalarengule. [+]

Doktorikraadi regionaalarengu on õpetada teadlaste ja analüütikute võimalik rahuldada inimeste ja piirkondlike organisatsioonide planeerimine, hindamine ja analüüs regionaalarengule. Pakutakse koos Université du Québec à Chicoutimis (UQAC), see programm keskendub interdistsiplinaarne ja on määratletud järgmistes valdkondades: dünaamiline sotsiaal-ajalooline struktureerimise ja de-struktureerimine piirkondliku ruumi; kohalikke väljendeid ja sotsiaalsed liikumised; väljatöötamise protsessi ressursse ja keskkonda. Programmi struktuur See programm hõlmab väitekirja 63 krediiti süvendada teema ala uuring Regionaalarengu. Erilist tähelepanu pööratakse probleemide äärealadel, nii tööstusriikide ja kolmandas maailmas. See keskendub interdistsiplinaarsus kõigis etappides koolitus kursused ja seminarid doktorieksamid ja määratluse väitekirja projekti koolitusel õpilased, ja lõpuks, et saavutada väitekirja. publik Doktorikraadi regionaalarengu on kandidaate mitmekesine profiilid, kellel on teadus- kontrolli liik: regionaalarengu ja kodulugu; humanitaarteaduste (antropoloogia, demograafia, majandus, geograafia, ajalugu, psühholoogia, politoloogia, sotsioloogia, sotsiaaltöö; linnades teadused (urbanistika, linnaplaneerimise); Management Science. Uurimisvaldkonnad Sotsiaalküsimused uuritud õpetajad tahavad mõjuvad uudis: mõju arengu poliitika piirkonna majandusele; innovatsiooni ja territoriaalse kinnistamine ettevõtete maa- ja linnapiirkondades; ühiskondliku vastuvõetavuse projektide loodusvarade kasutamise; multifunktsionaalsus maapiirkondade ja põllumajanduse; kohandamine kohalike kogukondade kliimamuutustele. Tööhõive võimaluste lõpetanud regionaalarengu programmid moodustavad analüütikud võiks selgitada keerulisi olukordi, millega seisavad silmitsi seotud sidusrühmade sotsiaalset, majanduslikku ja kultuurilist tegevust erinevatel territoriaalsele kaalud, samas on võimalik teha diagnoosi ja võimalikud lahendused suunata sotsiaalseid muutusi. Vastavalt tegurite mõju nagu majanduse ümberkorraldamise ja tugevdamise identiteeti on, Quebec ja välismaal, taas huvi regionaalse et küsimusi. Need, kellel kraad lõpetanud regionaalarengu kõrgel tasemel funktsioone powered by laienemist haridus-, teadus-, konsultatsiooni, sekkumise või avaliku halduse ümber küsimusi piirkondade arengu. Mitmed lõpetajatest regionaalarengu on töökohti järgmistes keskkondades: organisatsioonide pühendatud teadus-ja õppetöö (spetsialiseeritud keskused, kolledžid, ülikoolid); Eraldi sekkumise ja konsultatsioonistruktuur; valitsuse ja rahvusvaheliste asutuste tähelepanu regionaalarengule. [-]

PhD Haridus (keskendudes Haridusasutuste Jätkusuutlikkust)

Nipissing University
ülikoolis Täisajaga õpe July 2017 Kanada Ontario

Põhjendatud kontekstis postmodernistliku ühiskonna ja tunnistades, kui oluline mitmest aspektist, see Ph.D. programmi Educational Sustainability valmistab õpilasi erinevatest valdkondadest. [+]

. PhD in Education (Haridus Sustainability) Põhjendatud kontekstis postmodernistliku ühiskonna ja tunnistades, kui oluline mitmest aspektist, see Ph.D. programmi Educational Sustainability valmistab õpilasi erinevatest valdkondades, nagu haridus, tervishoid, sotsiaalhoolekanne, sotsiaalse õigluse ja haldusnormide juhtimine, säästva õppemetoodika 21. sajandil. Autor säästvaks mean läbi teadustöö, õpetamise ja õppimise eri valdkondade vahel, kultuuride ja rahvuste ja omaks globaalse visiooni haridusest, mis arendab enda teadmisi ja arusaamist, et suhe ise, et inimesed, looduse ja kavandatud keskkonda on väga oluline, muutub haritud inimene. Educational Jätkusuutlikkus tähendab, et programmi õpilased ja õppejõud on küsimusi küsima, et võtta arvesse sotsiaalset konteksti, milles me elame, ja kaaluma, kuidas maailm on omavahel seotud. Eesmärk on suurendada suutlikkust rahuldada praeguste ja tulevaste teadlaste ja töötavate spetsialistide erinevate sotsiaalsete teadusvaldkondades, kes ei jäta programmi valmis minema kaugemale status quo 20. sajandi tavaks luua reaalse ja virtuaalse õppimise keskkonnas, kus aktiivõppe ja mitmest aspektist on vundamendiks individuaalne ja institutsiooniline tegevus. Aste on mõeldud õpetajatele jooksul koolisüsteem jooksul ja kutsealade üldisemalt kes saavad kaasatud kodanikud, kes saavad mõelda kriitiliselt ja on valmis aktsepteerima isiklik vastutus heaolu ühiskonnas. Throu gh erinevaid kursusi, põhjaliku eksami ja doktoritöö (teadustöö väitekirja), Ph.D. programmi Educational Jätkusuutlikkus on järgmised õpitulemused õpilastele: Joonista mitmesuguseid teoreetilisi ja praktilisi kirjanduse arendada laialdast mõistmist haridusmaastikul läbi muidugi näidud ja individuaalsete teadusprojekte. Käitumise kriitiline vestlustes hariduse õpilase valdkonnas kursuse jooksul seminaride ja teadusvaldkonna esitlusi. Oletame uuriv hoiak arvesse õpetamise ja õppimise selleks, et õpilased saavad arendada stipendiumi õpetamise ja õppimise võimaluste abil korraldada seminare ja tegeleda uurimis seotud juhendamisharjumust mitmes valdkonnas. Näidata arusaamist valikut uurimismeetodeid, et näidata tunnustust keerukust teadmisi ja võimalikku panust mitmeti tõlgendada meetodid ja distsipliinide nii muidugi töö ja arendamise kaudu põhjalikult uurimisprojekti. Osaleda algupäraseid teadusuuringuid, mis aitab kaasa haridusliku teadmisi üliõpilase valdkonnas. Töötada omadusi ja ülekantavad oskused, mis on vajalikud töö nõuab kasutamise isikliku vastutuse ja suuresti autonoomsed algatus keeruliste ja ettearvamatute olukordade kutse-või samaväärse keskkondades. Minimaalne Vastuvõtutingimused Tavalised minimaalsed sissepääs nõue on magistrikraad või samaväärse tunnustatud Nipissing Ülikooli distsiplinaarkaristuse, mille minimaalne A- seisma. Kuna lõpetamist väitekirja on kohustuslik osa PhD programmi, eelistatakse taotlejaid, kelle magistrikraadi kuulu iseseisva uurimistöö komponent nagu väitekirja või suur uurimustöö. Taotlejad, kelle kapten töö ei sisaldanud väitekirja või suur uurimus võib ajal, esita teine ​​tükk algupäraseid teadusuuringuid tasu eest. Kui ajal taotluse, taotleja ei suuda tõendada, et ta on läbi algupäraseid teadusuuringuid vastuvõetaval tasemel, võib ta täitma olulist uurimus (QRP) enne vastuvõtmist. Kõik taotlejad peavad esitama up-to-date curriculum vitae. Kõik taotlejad peavad kirjutama avalduse umbes 1000 sõna selgitab väärtus ettevõtja doktorikraadiga nendega seotud konkreetsed asjaolud, nende teadusuuringute huvid ja nende soovitud ala väitekirja uurimistöö. Kõik taotlejad peavad esitama kolme akadeemilise ja professionaalse soovituskirja professorid või asjakohane spetsialistid, kes oskavad oma ettevalmistuse tase ja valmisolek õpinguid doktoriõppe tasemel. Vähemalt kaks tähte viide peab olema nendest kvalifitseeritud tegeleda akadeemilise võimekuse ja taotleja kompetentsust. Soovituskirja ei saa kelleltki, kes on isiklikult seotud taotleja ning ideaalis on pärit rohkem kui üks institutsioon. Kuna see programm viiakse läbi inglise keeles, tõendid taotleja suutlikkust täita akadeemiline töö iseseisvalt inglise on vaja. Taotlejad võivad paluda esitada täiendavat teavet vastavalt vajadusele. On arusaadav, et sissepääs PhD programmi on piiratud ja seetõttu taotlejatele, kes vastavad või ületavad minimaalse vastuvõtu nõuded ei ole tagatud sissepääs. [-]