University of Camerino the international School of Advanced Studies

Sissejuhatus

Loe ametlikku kirjeldust

Rahvusvaheline kõrgkoolide keskus

UNICAM on loonud rahvusvahelise kõrgkoolide kooli eesmärgiga suurendada doktoriõppe rahvusvahelistumist.

  • Rahvusvaheline Kõrgkoolide Kool kavandab, korraldab, koordineerib kursusi, et saavutada doktorikraadi pealkiri.
  • Doktorikursus on kolm aastat ja lõputöö, mis tuleb kirjutada inglise keeles ja mida kaitstakse lõpliku eksamikomisjoni ette, mis koosneb professoritest vastavates teadusvaldkondades. See peab hõlmama teadlasi ja teisi eksperte (nt uurimiskeskustest või ettevõtetest), kellest enamik ei ole Camerino ülikoolist ja vähemalt üks mitte-itaalia liige.
  • Lisaks lõputöö ettevalmistamisele eeldatakse, et doktorandid võtavad SASi poolt korraldatavaid koolitusi (kõik inglise keeles) ülekantavate oskuste omandamiseks (nt suhtlemisoskus, teadustöö karjääriarendus, teadustöö juhtimine ja projekti rahastamine, metodoloogiline oskused) ja doktoriõpe koostöös tööstuse ja teiste asjaomaste tööhõive valdkondadega.
  • Tungivalt soovitatakse läbi viia mõned uuringud vastuvõtva ülikooli välistes avalikes või eraõiguslikes laborites.
  • Lõppkvalifikatsiooni saavutamiseks peaks olema vähemalt kuueaastane kogemus uurimis- või kõrgharidusasutuses, mis erineb Camerino ülikoolist ja võib-olla mitte itaalia keeltest.
  • Uuendusliku doktoriõppe seitse põhimõtet toetavad meie uurimisprogrammid.

Seitse uuendusliku doktoriõppe põhimõtet

1. teadusuuringute tipptase

Suurepärase uurimistöö saavutamine on doktorihariduse jaoks ülioluline ning sellest tulenevalt voolavad kõik muud elemendid. Nõutavad on akadeemilised standardid, mis on kehtestatud vastastikuse eksperthindamise protseduuride ja kriitilise massi esindavate uurimiskeskkondade kaudu. Uut akadeemilist põlvkonda tuleks õpetada loovate, kriitiliste ja autonoomsete intellektuaalsete riskijuhtide saamiseks, mis suruvad piiriüleste teadusuuringute piirid.

2. Atraktiivne institutsiooniline keskkond

Doktorandid peaksid leidma häid töötingimusi, et anda neile võimalus saada iseseisvateks teadlasteks, kes võtavad oma projekti raames oma projekti ulatuse, suuna ja edenemise eest vastutuse. Need peaksid hõlmama karjääriarengu võimalusi kooskõlas Euroopa teadlaste hartaga ja teadlaste töölevõtmise juhendiga.

3. Interdistsiplinaarsed teadustöö võimalused

Doktoriõpe peab olema kaasatud avatud uurimiskeskkonnast ja -kultuurist, et tagada, et mis tahes asjakohased teadusringkondade vastastikuse täiendamise võimalused saaksid edendada vajalikku ulatust ja interdistsiplinaarset lähenemist.

4. Tööstusharu ja muude asjaomaste tööhõive sektorite mõju

Mõistet „tööstus” kasutatakse kõige laiemas tähenduses, sealhulgas kõikides tulevaste töökohtade ja avalikkuse kaasamise valdkondades, alates tööstusest ettevõtetele, valitsusele, valitsusvälistele organisatsioonidele, heategevusasutustele ja kultuuriasutustele (nt musea). See võib hõlmata paigutusi teaduskoolituse käigus; ühine rahastamine; asjaomaste tööstusharude mitteakadeemiliste ringkondade kaasamine õpetamisse ja järelevalvesse; asjaomase tööstusharu rahalise panuse edendamine doktoriprogrammidele; edendada vilistlaste võrgustikke, mis võivad kandidaati toetada (näiteks mentorlusskeemid) ja programmi, ning laia valikut inimesi / tehnoloogiaid / teadmiste edasiandmistegevusi.

5. Rahvusvahelised võrgustikud

Doktoriõpe peaks pakkuma võimalusi rahvusvaheliste võrgustike loomiseks, st läbi ühiste teadusuuringute, ühiste, kahe ja ühiste kraadi. Liikuvust tuleks julgustada, olgu selleks siis läbi konverentse, lühikesi uurimisvisiite, lähetusi või pikemat välismaal viibimist.

6. Võõrandatavad oskuste koolitused

„Ülekantavad oskused on ühes kontekstis õpitud oskused (näiteks uuringud), mida kasutatakse teises (näiteks tulevikus, olenemata sellest, kas tegemist on teadustöö, äri jne). Need võimaldavad rakendada ja arendada teadus- ja arendustegevusega seotud oskusi. Ülekantavaid oskusi võib omandada koolituse või töökogemuse kaudu ”. Oluline on tagada, et teadlastel oleks piisavalt teadmisi, mida teadmistepõhine majandus nõuab. Näideteks on kommunikatsioon, meeskonnatöö, ettevõtlus, projektijuhtimine, intellektuaalomandi õigused, eetika, standardimine jne.

Ettevõte peaks samuti olema rohkem kaasatud õppekavade arendamisse ja doktoriõppesse, et oskused oleksid paremini vastavuses tööstuse vajadustega, tuginedes ülikooli ärifoorumi tööle ja EUA DOC-CAREERSi projekti tulemustele. On olemas head näited interdistsiplinaarsetest lähenemisviisidest ülikoolides, mis ühendavad oskusi, mis ulatuvad teadusuuringutest finants- ja ettevõtlusoskustesse ning loovusest ja disainist kuni kultuuridevaheliste oskustega.

7. Kvaliteeditagamine

Doktoriõppe uurimisbaasi jaoks tuleb kehtestada aruandekohustuslikud menetlused, mistõttu neid tuleks välja töötada eraldi esimese ja teise tsükli kvaliteedi tagamisel.

Doktoriõppe kvaliteedi tagamise eesmärk peaks olema teaduskeskkonna kvaliteedi parandamine ning läbipaistvate ja vastutustundlike menetluste edendamine sellistes valdkondades nagu vastuvõtmine, järelevalve, doktorikraadi andmine ja karjääri kujundamine. Oluline on rõhutada, et tegemist ei ole Ph.D. kvaliteedi tagamisega. pigem protsess või elutsükkel, alates värbamisest kuni lõpetamiseni.

Asukohad

Camerino

Address
International School of Advanced Studies Polo di Alta Formazione Via Madonna delle Carceri 9
62032 Camerino, Marche, Itaalia