SDS - The Sustainable Design School

Sissejuhatus

Loe ametlikku kirjeldust

Inimlahenduste säästva innovatsiooni rahvusvaheline disainikool

Jätkusuutliku disaini kool - säästva innovatsiooni disainikool

2013. aastal asutatud Jätkusuutliku Disaini Kool on rahvusvaheline kõrgharidusasutus, mis on pühendunud jätkusuutlikule disainile ja innovatsioonile inimesele.

Sõna asutajatelt:

«Jätkusuutliku disaini kooli asutamisel on meie tööd juhtinud tugev ühine veendumus: tänapäeva maailmas toimuvad põhjalikud muutused eeldavad, et läheneme innovatsioonile hoopis teistsugusel ja radikaalsel viisil. Jagades oma vastastikuseid pedagoogilisi ja tööalaseid kogemusi, oleme veendunud, et: disainil kui mõtteviisil on oluline roll uues, jätkusuutlikus innovatsioonis kõigile.

Säästva arengu eesmärgid

SDS järgib loova töövahendina 17 säästva arengu eesmärki.

128577_0B2A6009.jpg

Sisseastujad - liituge meiega

Erinevate taustade ja õppesuundadega õpilaste mitmekesisus aitab kaasa jätkusuutlikule innovatsioonile ja selle tavadele.

Täna seisame silmitsi oluliste küsimustega, mis puudutavad meie planeedi elujõulist arengut. Muutused pole mitte ainult vajalikud, vaid vältimatud, et võimaldada meil kõigil elada vastuvõetavates tingimustes. Nendele küsimustele vastamiseks tuleb rõhutada kujutlusvõimet ja uuenduslikkust. Meie õpilased saavad nende uskumatute võimaluste nimel tegutseda.

Praeguste maailmaprobleemide keerukamaks lahendamiseks pakub Jätkusuutliku Disaini Kool läbivat, rahvusvahelist ja multidistsiplinaarset programmi. Pedagoogikat rakendatakse konkreetsete projektide kaudu, mille on esitanud ettevõtted, kes jagavad meie väärtusi.

128579_IMG_1598.jpg

Campus

SDS, mis asub privilegeeritud saidil Cagnes-sur-Meris Côte d'Azuri südames, pakub 2000 meetri suurust ülikoolilinnakut, mis on varustatud: arvutilabor, mudeliseminar, muusikastuudio, fotograafiastuudio, loovustuba, ühiskasutatav aed , terrassid.

Koostöö FabLab ECOLAB Côte d'Azuriga (3D-printerid, laserlõikurid, 3D-skanner) võimaldab õpilastel luua objekte oma disainiprojektide jaoks.

  • Ülikool: Côte d'Azuri ülikooli liige (UCA), meie tudengitel on juurdepääs teadusuuringutele ja doktoriõppe kursustele, samuti akadeemilisele vahetusele teiste UCA liikmetega.
  • Sisseastujad: Taotluse korral (registreerimistoimik, isikutunnistus, kooli tulemused, portfoolio) ja individuaalsele vestlusele.
  • Finantseerimine: Finantsabi saab sihtkapitalifondi „SDS Friends“ kaudu.

Läbiv õppekava, millel on palju valdkondadevahelisi sissekandeid

Me eelistame vahetusprotsessidel ja isiklikel oskustel põhinevat integratsiooniprotsessi. Meie prioriteet: tundma õppida ja väärtustada teie andeid.

Rahvusvaheline - rahvusvahelised vahetused

SDS on Cumulus Associationi liige - rahvusvaheline võrgustik, mis ühendab ümber 280 disainikooli ja ülikooli üle maailma.

  • Buenos Airese ülikool, Arhitektuuriteaduskond, Disaini ja Armeenia arhitektuur (UBA - FADU) - Argentiina
  • Universidad de Ciencias y Artes de América Latina (UCAL) - Peruu
  • Srishti Kunstiinstituut, Kujundus
  • Ringlingi Kunstikool
  • Özyegini ülikool - Türgi
  • Thbilissi Riiklik Akadeemia - Gruusia
  • Universita degli studi della campania luigi vanvitelli - Itaalia
  • Jiangnani ülikool - Hiina
  • Universidad del desarrollo (UDD) - Chili
  • HIT Holoni tehnoloogiainstituut - Iisrael

Töökogemus - partnerlusprojektid

Alates õpingute esimesest aastast õppite „tehes” ametialase partnerluse raames.

«Need suuremad ettevõtted tulevad meie õpilastega tööle, kuna neil on intuitiivne nägemus homse kohta, nad elavad juba homse majanduse teadmistega ja jagamisega, nad on sündinud digitaalses maailmas ja soovivad vastutustundlikul viisil aidata teisi. tee! » Maurille Larivière128580_0B2A0125.jpg

Projektid - mis need on?

Igal aastal rakendatud professionaalsed projektid võimaldavad kohtuda uue põlvkonna loovate ja uudishimulike õpilastega, kes tunnevad muret maailma pärast.

1. etapp - lühike ja problemaatiline

Kohtumine seltsinguühingu esindajatega on võtmepunkt. Selle vahetuse ajal tutvustatakse õpilastele projekti, selgitatakse välja vajadused, täpsustatakse lühidalt ja perspektiivistrateegiate kavandid.

2. ETAPP - analüüs

Uurimis- ja keelekümblusseansside järjestused võimaldavad õpilastel ühelt poolt integreerida ettevõtte vajadused ja teiselt poolt määratleda olulised isikud strateegiliseks läbimõtlemiseks. Projektiga seotud säästva arengu eesmärkide kaasamine.

3. etapp - idee

See etapp võimaldab genereerida suurt hulka uuenduslikke ideesid, alates kõige utoopilisemast ja lõpetades konkreetsega. Ideed aitavad õpilastel leida kontseptuaalseid vastuseid.

4. etapp - realiseerimine Õpilased analüüsivad, töötavad välja ja joonistavad valitud ideid, et kinnitada nende olulisust tulevaste kasutajate jaoks.

Kasutades mudeleid (3D digitaalne visuaalne esitus) ja prototüüpimist (funktsionaalne ja dünaamiline makett) annavad õpilased valideeritud lahendustele reaalse visuaalse külje.

5. etapp - prototüüpide koostamine

Kõik tööetapid on vormistatud ja illustreeritud erinevate füüsiliste ja digitaalsete meediumitega. Eesmärk on selgitada ettevõttele läbiviidud järelemõtlemist, seisukohtade võtmist ja projekti tulemusi.

Uute uuenduslike meetoditega:

  • «Kujundusmõtlemine»
  • Frugal uuendus
  • Elutsükli analüüs, ökokontseptsioon, disaini biomimikri teadmised ®
  • 17 säästva arengu eesmärki

128578_IMG_1628.jpg

Vilistlased - kus nad nüüd on?

«Eile olin üliõpilane, täna olen disainer! »SDS-i diplomiga on meie tudengitel võimalus integreerida suuremaid ettevõtteid või luua oma alustavaid ettevõtteid.

«Minu visioon disainist ei ole ainult esteetilise objekti loomine. Disain on ennekõike filosoofia: luua iga inimese igapäevaelu parendamiseks. Valisin SDS-i selle disainilahenduse ja ökodisaini lähenemisviisi järgi »

Antoine Trouvé, diplomitee 2017

Üliõpilaste tunnistused - nad räägivad meile

Iga kogemus on erinev; kes oleks parem kui õpilased omadest rääkida.

«Mind on alati joonistamine köitnud, isegi kui ma pole kunagi tunde võtnud. Mind huvitab ka keskkond, mis on minu põlvkonna jaoks väga murettekitav. SDS ühendab endas disaini ja säästva innovatsiooni kontseptsiooni. See on koht, kus ma usun, et suudan edukalt areneda. » Laura Jovene - 1. aasta

«Valisin SDS-i integreerimise ökokontseptsiooni rõhuasetuse tõttu ja kuna see pakub õpilastele võimalust osaleda professionaalsetes projektides suuremate ettevõtetega nagu Toyota, Decathlon ja Accenture.» Paul Sossouhounto - 2. aasta

«Valisin SDS-is disaineriks, sest pean tegema tööd teiste heaks ja tundma end abivajajatele kasulikuna. Kaalusin pikka aega karjääri humanitaarvaldkonnas, kuni avastasin disaini. » Julian Coiffard - 2. aasta

«Valisin SDSi selle väärtuste ja huvitava programmi (rahvusvaheline kool, partnerlusprojektid) tõttu. Disain on loominguline elukutse, kus saab asju paremaks muuta, luues esteetilisemaid, ergonoomilisemaid ja jätkusuutlikumaid lahendusi. » Rosa Hämäläinen - 3. aasta

«Küsisin endalt:« Mis on jätkusuutlikkus? »Kas see on lähenemisviis keskkonnale või endale? Ei. Pärast järelemõtlemist otsustasin orienteeruda, kust leida vastuseid ja kust leida lahendusi, sest see ei seisne ainult teadmistes, vaid ka tegevustes. » Jérémie Polese - magistriõppe 2 lõpetaja 2017

«Mind on alati huvitanud disain ja kunstivaldkonnad üldiselt, seega oli minu Bac SDT2A järel disaini õppimine minu jaoks üsna loomulik valik. Valisin selle kooli, kuna selle positsioon huvitab mind väga. Arvan, et on oluline luua lahendusi, mis arvestaksid paremini meie keskkonnaga. » Corentine Masson - Master 2 lõpetaja 2018

128576_Capturedecran2018-04-16a10.45.14.png

Asukohad

Tore

Address
Tore, Provence-Alpes-Côte d'Azur, Prantsusmaa