Read the Official Description

PhD õpingud bioloogia valdkonnas on pikaajalised traditsioonid Universidad de La Laguna . Bioloogilise mitmekesisuse ja säilitamise programmi toetavad konsolideeritud liinid ja uurimisrühmad, kellel on teaduslik tootmine ja väljaõpe. See pakub laias valikus doktoriõpet erinevates bioloogia, keskkonna ja looduskaitse valdkondades nii maismaa- kui merealadel. See aitaks edendada kõrgelt kvalifitseeritud personali tööhõivet sotsiaalse huvi valdkonnas, arendades edasi doktoranõustajate erialast arengut, ülikooli õppe- ja teadustöötajate koolitust ning juhtimisel töötavat personali. Bioloogilise mitmekesisuse ja säilitamise uurimine on üks ULLi kolmest strateegilisest valdkonnast (rahvusvaheline tipptaseme- ja kontinentidevaheline Campus Campus - majandus- ja konkurentsivõime ministeerium, 2010).

Selgitus pealkiri

Eluteaduste doktoris ja keskkonnast väljasuremisest on praegu kaasatud 74 doktorikraadi, kõik neist doktoritöö faasis või ettekande ettevalmistusetapis ja nende teeside kaitsmisel. Selle doktori viimase viie akadeemilise aasta jooksul (2008-2009 kuni 2012-2013) on loetud 66 doktoritööd. Bioloogia doktor arvestas selle esimesel tegevusaastal (2012-2013) 11 doktoriõppega üliõpilast ja veel 12 doktoranti kandidaati praeguses kursuses 2013-2014, mis on veel doktoritöö lõpetamisel. Võttes Universidad de La Laguna bioloogiateaduskonna (ULL) poolt praegu välja pakutud neid programme kui viiteid selle ülikooli varasematele kogemustele sarnaste omadustega doktoriprogrammide edastamisel, kaalume 25 doktoriõppe üliõpilast akadeemilisel aastal, kusjuures kümme neist on osalise tööajaga üliõpilastele mõeldud väljakud, mis võiks katta õpilasi täiskoormusega. Programmi nõudlust ja huvi toetavad statistilised andmed, mis vastavad eelmise kaheaastase eelmise doktoriõppekavale.

Kursused, mis toetavad peamiselt väljapakutud doktoriõppekava, on maa bioloogilise mitmekesisuse ja saarte kaitse ja mere bioloogia magistriõpe: bioloogiline mitmekesisus ja säilitamine, mis on lisatud Ülikooli bioloogiakoolile ja on praegu kehtiv. Kuid juurdepääsuprofiil on laiem, võttes arvesse, et teiste üldõppejõudude magistriõppes õpetatavad erialad või välisriigi või riigi välismaised meistrid hõlmavad teemasid, mis moodustavad programmi moodustavatest uurimisliinidest. Seoses sellega peame rõhutama pidevaid taotlusi, mida saavad potentsiaalsed doktorandid, eri kraadiõppega lõpetajad, kes on kaasatud teistesse Hispaania ülikoolidesse või Euroopa või Ameerika riikidesse, nõudes teavet meie praeguse doktoriõppe kohta. Need andmed annavad teavet kavandatava doktoriõppe potentsiaalse nõudluse kohta.

Bioloogilise mitmekesisuse ja säilitamise programmi toetavad nii maa- kui ka merealadel paiknevad konsolideeritud uurimisrühmad ja -rühmad. Programm pakub laias valikus doktoriõppe üliõpilastele erinevates filiaalides Bioloogia ja Keskkond. See aitab kaasa kõrgelt kvalifitseeritud töötajate tööhõive edendamisele sotsiaalse huvi valdkonnas sotsiaalteaduste doktorite professionaalse arengu kaudu bioloogilise mitmekesisuse ja säilitamise valdkonnas, ülikooli õppejõudude ja teadustöötajate koolitamisel ning teadlaste koolitamisel, mille eesmärk on haldamisega seotud küsimustes.

Kavandatav doktoriõpe integreeritakse Universidad de La Laguna loodud doktorikoolis. Nagu doktoriõppe ametliku õpetamise määruses märgitud, struktureerib ULL oma doktorikoolitust ühes doktorikoolis vastavalt kuninga dekreedi 99/2011 sätetele eesmärgiga korraldada oma ulatuses juhtimise, doktoriõppe õpetused ja tegevused. Doktorikool tagab oma strateegia väljatöötamise, mis on seotud ULL-i uurimisstrateegiaga ja vajaduse korral riiklike uurimisorganisatsioonide ja teiste asjaomaste üksuste ja institutsioonidega.

Kool planeerib doktorantide koolitamiseks ja arendamiseks vajalike tegevuste pakkumise, mida viivad läbi kas ülikooli kaasautorid ja organisatsioonide edendamine välisekspertide, külalispetsialistide või teadlaste abiga ning tagab oma valdkonna juhtimise. ja doktorantide ja doktorantide piisav kriitiline mass.

Bioloogilise mitmekesisuse ja säilitamise uuring on üks ULLi kolmest strateegilisest valdkonnast, eriti merekeskkonda käsitlevates küsimustes, nagu on märgitud Haridusministeeriumi poolt välja antud Rahvusvahelise tippkeskuse ülikooli (Intercontinental Atlantic Campus) aruanne 2010. aastal ja mis hõlmab õpetamise ja teaduse täiustamise ning EHEA kohanemise alamprojekte. Lisaks ULL-i omavahenditele on see doktorikool oma arendusressursside jaoks teistel osalevatel keskustel või keskustel, kes teevad pidevalt koostööd selles programmis osalevate teadlastega. Praegu osalevatel uurimismeeskondadel on 9 aktiivset uurimisprojekti, mida rahastavad riigi avalik-õiguslikud asutused ja 5 Euroopa projekti konkursikutsed.

Konserveerimis- ja bioloogilise mitmekesisuse valdkonna küsimuste uurimine on praegu probleemide lahendamiseks, eriti sellises territooriumil nagu Kanaari saared, kus demograafiline surve on väga kõrge. Isoleerivates keskkondades ja eriti ookeaniliste saarte oludes on iseloomulikud omadused (isolatsioon, lihtsad ökoloogilised kogukonnad, suur hulk endeemiale, röövloomade nappus või puudumine, liigi tasasus jne), mis muudavad need mitmekesisemaks vastuvõtlikumaks Threat tegurid.

Kanaari saarte maismaa- ja mere bioloogiline mitmekesisus on erakordselt huvitatud riiklikust ja rahvusvahelisest tasandist. Kanaari saared koos Madeira ja ülejäänud Makaronestia saarestikuga kujutavad endast kuumat huvi kogu maailma ja eriti eurooplaste teadlastele. Eriti viimasel kümnendil on nende saartega seotud uuringute maht kolmekordistunud spetsialistide koostööga üle kogu maailma. See tähendab, et bioloogiateadustealaste teadusuuringute mõju avaldab mõju mitte ainult saare ulatusele, vaid ka riiklikule, Euroopa ja ülemaailmsele tasemele ning arvukalt viiteid kraadiõppele ja doktoriõppekavadele, mis on koostatud valdkondades, mis on analoogsed käesoleva uuringu objektidega. ettepanek Mere- ja maakeskkonna säilitamiseks on vaja integreeritud lähenemisviisi, mis nõuab nii klassikalisi erialasid kui ka molekulaarseid ja paleobioloogilisi lähenemisviise, mis aitavad kataloogida erinevaid elusolendeid ja nende suhteid ning mõista nende ajalist ja ruumilist levikut. Lisaks on rikkalikult ka elusolendid, näiteks uued molekulid, millel on mitu rakendust erinevates valdkondades.

Praegu on avalik-õiguslikest ja eraorganisatsioonidest kõrgelt kvalifitseeritud tehnikute olemasolu nõutav nii looduskeskkonna tundmise kui ka selle kaitse seisukohast: ohustatud liikide hindamine, seire ja taastamine, halvenenud looduslike asulate taastamine, keskkonnamõju, eksootiliste liikide likvideerimine, kaitsealade avaliku kasutuse planeerimine, kaitstud ökosüsteemide ökoloogiline seire. Kirjeldatud tõendusmaterjalide loetelu toetab kavandatud programmi elujõulisust, nii väitekirja kriitilise massi kui ka minimaalse arvu õpilastega jõudmise seisukohast.

pädevusi

põhiline

  • CB11 - süstemaatilist arusaamist õppevaldkonnas ja meisterlikkust oskusi ja uurimismeetodid seotud valdkonnas.
  • CB12 - Võime ette kujutada, disaini või luua, rakendada ja võtta olulise protsessi teadus- ja loomist.
  • CB13 - Võime kaasa piiride avardamisele teadmisi algupäraseid teadusuuringuid.
  • CB14 - Võime täita kriitilise analüüsi ja hindamise ja süntees uusi ja keerulisi ideid.
  • CB15 - Võime suhelda akadeemiliste ja teadusringkondade ja ühiskonnas üldiselt oma Erialadest viisidel ja keeled levinud rahvusvahelise teadlaskonna.
  • CB16 - võimet edendada jooksul akadeemilise ja professionaalse kontekstides, teadusliku, tehnoloogilise, sotsiaalse, kunstilise või kultuurielu edendamiseks on teadmistepõhise ühiskonna.

Oskusi ja isiklikke oskusi

  • CA01 - Liikumine meie kontekstides, kus on vähe konkreetset teavet.
  • CA02 - Leia võtmeküsimused, millele tuleb vastata, et lahendada keeruline probleem.
  • CA03 - kujundada, luua, arendada ja käivitada uusi ja uuenduslikke projekte oma erialal.
  • CA04 - Töö tehnika ja iseseisvalt rahvusvahelise või multidistsiplinaarse kontekstis.
  • CA05 - integreerida teadmised, käepide keerukust ja sõnastada kohtuotsuste piiratud teavet.
  • CA06 - Kriitika ja kaitse intellektuaalse lahendusi.

koolitustegevus

  • Seminaridel Research
  • Seminari läbiviimine
  • Abi riiklike või rahvusvaheliste konverentside
  • Liikuvus (viibimine muudes uurimiskeskustes)

Uurimisvaldkonnad

Uurimisliin: bioloogiline mitmekesisus ja looduskaitse

Alamjooksud

  1. Süstemaatika, biogeograafia ja lülijalgsete areng.
  2. Ökoloogia ja saarte biogeograafia.
  3. Taimede kaitse ja biogeograafia.
  4. Mulla mikrobioloogia: bakteriaalne mitmekesisus ja selle biotehnoloogiline potentsiaal.
  5. Taimekoefüsioloogia.
  6. Ökoloogia ja evolutsioon saartel.
  7. Muldade lagunemine ja säilitamine.
  8. Pinnase ja veevarud.
  9. Sooliste metsade metsade dünaamika.
  10. Inimese patogeensed mikroorganismid: genoomiline ja geneetiline iseloomustus.
  11. Kesknärvisüsteemi regeneratsioon: roomajate ja roti visuaalne viis.
  12. Ookeani saarte geoloogia: Kanaari saared.
  13. Geneetiline varieeruvus

Teaduse liin: bioloogiline mitmekesisus ja merekeskkonna kaitse

Teadusuuringute alamliinid

  1. Kanaari saarte ja Makaroneesia bioloogiline mitmekesisus ja mereökoloogia.
  2. Phytobenthos: koostis, struktuur ja muutused.
  3. Inimeste mõjud mere ökosüsteemidele.
  4. Toitumise, paljunemise ja stressi füsioloogia Euroopa vesiviljeluses huvi pakkuvates liikides.
  5. Mereorganismide genoomika.
  6. Geneetiline varieeruvus

Sissepääs kriteeriumid

Tulude profiilina on soovitatav, et neil oleksid järgmised omadused: 1) bioloogilise mitmekesisuse ja looduskaitse tundmine, 2) vaatlusvõime ja bioloogilise mitmekesisuse andmete analüüs, 3) võime otsida ja kasutada ühiseid teabeallikaid nendes (4) Loominguline ja innovatsioonivõime, (5) Suuline ja kirjalik edastusvõime, (6) Uute tehnoloogiate mõistmine ja kasutamine bioloogilise mitmekesisuse ja looduskaitse vallas, (7) Võõrkeelte oskus juurdepääs teabeallikatele ning võimalus esitada ja arutada töö teaduslikel koosolekutel, (8) oskus töötada individuaalselt ja kollektiivselt ning (9) kriitiline mõtlemine ja enesekriitika. Üldiselt on soovitatav, et nad omandaksid oskused, mis võimaldavad neil oma teadustegevust teostada mõnes programmi uurimisvaldkonnas, seega on soovitatud juurdepääsukraad on bioloogia, keskkonnateadused, mereteadused või nendega seotud teemad. Vastavalt Euroopa parameetritele peetakse asjakohaseks, et õpilastel oleks vähemalt ingliskeelne B1 tase.

Juhul, kui nõudlus ületab üliõpilaspiiri, mis määratakse programmi igal aastal, määratakse kasutatavad valikukriteeriumid järgmiselt:

  • Akadeemiline rekord bakalaureuse- ja magistriõppes doktoriõppes (80%)
  • Uuringute kogemus või muud uuringutega seotud väärtused (10%)
  • Programmi uurimisliini professori võrdlusaruanne (10%)

Lisaks sellele, kui akadeemiline komisjon seda nõuab, võib taotlejatega korraldada isikliku vestluse, et pakkuda valikumenetluse kohta rohkem teavet.

Selle vestluse hindamiskriteeriumid on järgmised:

  • Doktoriõppe tundmine (25%)
  • Doktorandi huvi tema uurimisvaldkondade ja intervjuu sidususe kohta referentsaruannetega (50%)
  • Kandidaadi eeldus, motivatsioon ja isiklik pühendumus väitekirja koostamiseks (25%)

Tuleviku doktorantide valimise eest vastutav organ on bioloogilise mitmekesisuse ja loodusvarade doktoriõppe akadeemiline komitee.

Puuetega seotud erivajadustega õpilaste puhul kasutatakse ULL-i asjakohaseid tugi- ja nõustamisteenuseid, et hinnata vajadust võimalike õppekavade kohanduste, marsruutide või alternatiivsete uuringute järele. Üliõpilaste prorektori ja hoolekandeteenistuste kaudu on ULL alates 1999. aastast välja töötanud puuetega õpilastele suunatud programmi (PAED). Selle programmi eesmärgiks on tagada võrdseid võimalusi ja edendada hariduslike erivajadustega õpilaste integreerimist. Otseselt ja isiklikult tähelepanu juhitud EL PAED edendab konkreetseid meetmeid nende õpilaste integreeritud arendamiseks avatud ja ligipääsetavas keskkonnas. PAED säilitab stabiilse toetusstruktuuri kõnede kaudu. Isiklike intervjuude abil on teada vajadused ja koostatud individuaalsed tegevuskavad, õpetajad on raskustest teavitatud ning nõu ja tehnilist tuge pakutakse. Praegu on käimas kolm programmi: üks toetab õpilasi, kellel on kuulmispuudus (viipekeelt), teine ​​liikumispuudega õpilaste transport ja teine ​​hariduskeskkonna kohandamine

Osalise tööajaga üliõpilaste korral tuleb taotluse esitamise või ülevõtmise taotluses ära märkida, kui mõni allpool nimetatud asjaolud lubavad selle tingimuse tunnustamist, ilma et see piiraks ULL kehtestatud püsivus:

a) töötab ja dokumenteerib töösuhet;

b) mõne füüsilise või sensoorse puude tõttu, mis määrab vajaduse osalise tööajaga õppimiseks;

c) korraldada selles või mõnes teises ülikoolis erialast koolitust osalise tööajaga pühendumusega;

d) neil on ülalpeetavate esmaste hooldajate staatus või alla kolmeaastased lapsed;

e) olge kõrgetasemeline võistleja;

f) muud pereliikmed või sotsiaalsed tingimused, mis on nõuetekohaselt põhjendatud. Kõigil neil juhtudel vajate akrediteerimistunnistust. Osalise tööajaga pühendumusega üliõpilase staatuse tunnustamine vaadatakse üle ja ratifitseeritakse igal aastal. Igal juhul võib üliõpilane programmi muutmise ajal taotleda pühendumuse modaalsust. Samamoodi saavad üliõpilased, kes programmi väljatöötamise ajal kaotavad osalise tööajaga pühendumuse tingimusi, automaatselt täiskoormusega üliõpilased.

Program taught in:
Hispaania

See 16 more programs offered by Universidad de La Laguna »

Last updated June 19, 2018
See kursus on Campus based
Start Date
Sept. 2019
Duration
Võta kooliga ühendust
Osakoormus
Päevane õpe
By locations
By date
Start Date
Sept. 2019
Application deadline