68 PhD Programmid sisse Filosoofia 2024

Religioonifilosoofia valdkonna doktoriõppe eesmärk on, et õpilased edendaksid tavapärasel tasemel edasijõudnute oskusi uurida filosoofilisi vahendeid ja lähenemisviise kasutades religioosseid nähtusi ja inimkultuuri religioosse mõõtmega seotud küsimusi, sealhulgas teoloogilist mõtlemist ja selle traditsioone. Õpilased õpivad kriitiliselt mõtlema nende lähenemisviiside ja nende tulemuste üle ning tõlgendama neid nii nende konkreetses kontekstis kui ka praeguste akadeemiliste teadmiste raames. Seoses selle multidistsiplinaarse olemusega arendab see õppekava keerukate küsimuste analüüsimiseks vajalikke oskusi ning õpilased õpivad kombineerima eri spetsialistide vaatenurki ja diskursusi konkreetsete leidude ja hüpoteeside hindamisel, tagades samal ajal, et kasutatavad meetodid on sobivad , mõtlemine on täpne ja keerulised või vastuolulised probleemid on selgelt väljendatud. Õppeprogramm ei aita kaasa mitte ainult asjatundlike teadmiste ja oskuste omandamisele, vaid arendab ka võimet mõista seisukohti, kontseptsioone, õpetusi ja teooriaid, mis on ebatraditsioonilised või erinevad omast, viljelevad argumenteeritud lähenemisviise kriitilisele arutelule ja viimistlevad oskus ennast hinnata ja oma arvamust või seisukohta sõnastada.

Filosoofiadoktori (PhD) programmi eesmärk on arendada tööstuse või ühiskonna praktikale orienteeritud mõtteliidreid. See on mõeldud neile, kes soovivad läbi viia rakendusuuringuid, mis käsitlevad ühiskonna, tööstuse või kutsetegevusega seotud probleeme ja väljakutseid. Kuigi õpilased võivad spetsialiseeruda konkreetsele distsipliinile, on paljude tänapäevaste probleemide ja väljakutsete keerukust silmas pidades soovitatav teha interdistsiplinaarset lähenemisviisi.

See on ülikoolidevaheline doktoriõpe, mis on spetsialiseerunud teaduse loogika ja filosoofia valdkonnale ning mida viivad läbi tunnustatud riikliku ja rahvusvahelise tipptaseme asutused. Tema uurimisliinid on: argumentatsioon ja loogika, keele- ja meelefilosoofia, teadusfilosoofia ning teaduse ja tehnoloogia ühiskonnaõpetus.

McMasteri filosoofiadoktori programm pakub doktorikraadini viivaid õppekursusi. filosoofias. Programm on kavandatud nii, et õpilased saaksid kiiresti põnevust leida oma teadustööst, luues samal ajal kindla aluse põhjalikele teadmistele.

UL täiskoormusega üliõpilastel on olenemata kodakondsusest võimalus kandideerida ERASMUS + vahetusprogrammi õpinguteks või/või praktikaks.

Teadustöö Ph.D. Teadus- ja tehnoloogiafilosoofias peaks olema suunatud filosoofia, teaduse ja tehnoloogia suhetele teaduslike teadmiste ajaloolise arengu protsessis ning konvergentsete tehnoloogiate spetsiifikale digitaalses tsivilisatsioonis.

Filosoofiat käsitlev uurimistöö pakub programmi õpilastele võimaluse täiustada oma analüütilisi, kriitilisi, väljendus- ja tõlgendamisoskusi ning luua nii suulisi kui ka kirjalikke argumente ja neile reageerida. Programm soovitab kasutada elu käsitlemiseks ka filosoofilist tarkust, olgu see siis konkreetne probleem või üldine depressioon. Tõsise akadeemilise uurimistöö rakendamine selles valdkonnas on kahtlemata protsessi algus, mis võib inimese elu tohutult rikastada.

CEU doktoriprogrammid on täielikult rahastatud õppeprogrammid, mille standardkestus on 4 aastat ja millega antakse välja USA ja Austria kraad. Kognitiivteaduste doktoriõppe programm on teadusele orienteeritud programm. See hõlmab eksperimentaalsete meetodite koolitust ja peamiselt esimesel aastal kognitiivteaduse põhimõisteid ja teooriaid käsitlevaid kursusi ning võimalikku keskendumist sotsiaalsele tunnetusele ja kognitiivsetele sotsiaalteadustele.

Selle kraadi jaoks kirjutavad üliõpilased juhendamisel lõputöö, mille teema valitakse osakonnaga konsulteerides. Teema peab olema kooskõlas olemasolevate õppejõudude teadmistega. Vastavalt humanitaarteaduskonna üldeeskirjadele on vajalik neli seminari ja doktorikaitse (kas ettepaneku või lõputöö puhul).

SOAS usundite ja filosoofia osakond pakub elujõulist, stimuleerivat ja interdistsiplinaarset uurimiskeskkonda. Pakume individuaalset uurimistöö juhendamist väga erinevates religioossetes traditsioonides ning võrdlevatel ja interdistsiplinaarsetel teemadel. Juhendajad on oma ala eksperdid ja tunnevad põhjalikult religioone, kultuure, keeli ja geograafilisi piirkondi, millele nad on spetsialiseerunud.

Lõpetaja on kõrgelt haritud ekspert, kes on näidanud võimet oma teadmisi loominguliselt arendada.