Parimad Haridus doktoriõppe võimalused! Leia infot erinevate doktoriõpet pakkuvate ülikoolide kohta!

Doktoriõppe keemia didaktika on kulminatsiooniks kolmetasandilise ülikooliharidus. Kas suunatud madalikule teadustegevus keskendus õpetamise ja õppimise keemia, mis põhineb süvendada teadmisi keemia didaktika ja vastava ala keemia, pedagoogika, psühholoogia, infotehnoloogia ja teiste erialade, õppida meetodeid teaduslikku tööd on mainitud valdkondades ja aitavad oluliselt kaasa ulatusliku parandamise tööd keemia õpetajad eri tasanditel haridussüsteemi, ekspertide õppekava loomine ja selle hindamine vastavalt praegused teaduslikult põhjendatud teadmised ja teadus. Branch hõlmab erinevaid teemasid, nt ümberkujundamise teaduslikud teadmised keemiast protsesse keemia õpetamise ja õppimise, uurimiseks ja arendamiseks koolis keemilised eksperimendid, IKT rakendusi keemilise hariduse, keskkonna ja toksikoloogiliste aspekte keemia haridus jms Kohustuslik osa uuringu tulemusena omandab sügava teadmisi keemia didaktika (haridusalast teooriat ja praktikat keemia), valitud valdkondades spetsialiseeritud keemia ja pedagoogilist metoodikat ja eriti keemia didaktiline teadus. Individuaalne õppeplaan võimaldab saada täpsemaid teadmisi ja oskusi, eelkõige valikainete kursused.... [-]

See skeem annab üliõpilastele üle maailma võimaluse õppida doktorikraadi ühel Hongkongi kõrgelt hinnatud ülikoolides. Kui olete huvitatud tipptasemel uurimistööst ühes järgmistest valdkondadest, on PolyU tuntud inglise keele osakond teie jaoks:

Sõpruskonna skeemi põhijooned

Meie grupil on kaks uurimistegevuse põhisuunda.

Esimene on seotud hariduspoliitika allika, ulatuse ja struktuuri mõistmisega; see tähendab poliitika päritolu uurimist, nende probleemide laadi ja määratlust, mida haridus nõuab, ning ajaloolisi, kultuurilisi ja sotsiaalseid tavasid, mis poliitikaid filtreerivad või vahendavad. Teine puudutab haridustavasid ja -haridust ning koolituse kvaliteedi arengut, sealhulgas tööd uute tehnoloogiate haridusliku potentsiaali, õpetamispraktika tippkvaliteedi ja koolide tulemuslikkuse osas.

Hariduspoliitika uurimine tugineb intellektuaalsete traditsioonide mitmekesisusele, sealhulgas kriitilisele sotsiaalpoliitikale, poststrukturalistlikele juhtimise teooriatele, feminismile, identiteedi ja kultuuriuuringute teooriatele. Oleme hiljuti keskendunud kahele omavahel seotud teemale; hariduse juhtimise ümberkujundamine ja selle tagajärjed sotsiaalsele kaasatusele / tõrjutusele ja hariduspoliitikale ning peredele, lapsepõlve ja identiteedile hariduses. Haridustavade ja tulemuslikkuse uurimine ning koolituse kvaliteedi arendamine keskendub õpetamise ja õppimise praktikale koolijuhtimisele ja juhtimisele. Projektid toimuvad tihti tihedas koostöös koolidega.... [-]

Õppekavaõpingute doktoriprogramm on ainulaadne nii põhi- kui ka teadustööde segmentide ehitamisel ning tugivaldkondade mitmekesisuses. See programm tasakaalustab küsitluskursused õppekavade uuringute teemade põhjalikku uurimist.

Programmi tuum pakub õppekavaõpingute viie kriitilise valdkonna ulatuslikku kajastamist:

Uurimis- ja uurimistoimingud pakuvad laiaulatuslikku tutvustust ja suundumust tänapäeva õppekava uurimistööde ulatuslikule teaduslikule uurimistööle. Edendades seda kursuste järjestust ja uurides haridusliku uurimise peamiste paradigmade käigus leitud eeldusi, uurides kvantitatiivseid ja kvalitatiivseid uurimisparadigme ning võttes arvesse õppekavade uuringute vallas mobiliseeritud teaduslikke võimalusi, omandab õpilane täieliku ja põhjalik arusaam arenenud teadusuuringutest.... [-]

Haridusteaduste doktor (EdD) on mõeldud aktiivsetele spetsialistidele, kes on lõpetanud koolide, ülikoolide, valitsuse ja ettevõtete juhtimis- ja õpetamisrollide täitmise. EdD koolilõpetajana saate anda positiivse panuse halduse, õpetamise, teadusuuringute, poliitika ja õppekavade kujundamisse.

Teeni kraadi, mis on mõeldud seguks teooriast ja praktikast, klassikalistest teadmistest ja praegustest uuringutest, analüüsist ja sünteesist, makroperspektiivist ja mikrofunktsionaalsusest.

Meie õpilased suurendavad oma eetilist otsustusvõimet läbi Kristuse-keskse akadeemilise keskkonna. Oma intellektuaalsete ja kõlbeliste teadmiste arendamise kaudu on nad võimelised hakkama saama pluralistliku maailmaga ning teenima oma koole ja kogukondi paremini.... [-]

Doktoriõppe eesmärgiks on järgmise põlvkonna juhtivate teadlaste ettevalmistamine.

PhD on iseseisev, iseseisva akadeemilise kraadiõppe programm, mida toetab järelevalvajate meeskond, kes annab esialgse panuse teadmistesse, mis on kirjutatud avaldatavas väitekirjas. Doktoriõppe programm toetab ka teadusuuringute ja üldoskuste arendamist, et varustada teid edukalt professionaalsete teadlastena igas olukorras. Oluline nõue PhD on luua uusi teadmisi. Olles teadlane tähendab uute ideede ja mõistmise parandamise kaudu uute teadmiste loomist. Teie uurimistöö paratamatult luua teatud määral töö ja teiste ideid, kuid nagu aspirant sa peaksid tegema esialgse panuse teadmistesse oma distsipliini.... [-]

Uus struktureeritud PhD (Education)

Struktureeritud PhD programm on nelja-aastase struktureeritud programm, mis hõlmab kursuste uurimismeetodeid, südamik ja vabatahtlik distsipliini konkreetseid kursusi ja üldisi oskusi ja koolitust. Moodulid tarnitakse nädala jooksul ja nädalavahetustel. Õpilased jaotatakse järelevalveasutuste ja töö järelevalveametniku paneeli. Seal on regulaarne hindamine ja juhendamine, et tagada sa said oma PhD jooksul nelja aasta jooksul. Juhindudes erialase arengu planeerimise, saate korraldada kursuste ja teadustegevuse jooksul oma õpinguid.

Kuidas ma sellest programmist kasu saada?

Sa liitub programmi eesmärk on kooskõlas parima rahvusvahelise praktikaga doktoriõppes haridus ja teadus ja osakuklassid õpilastega erineva taustaga haridust ja sellega seotud interdistsiplinaarsete valdkondades, sealhulgas sotsioloogia, psühholoogia, ajalugu ja filosoofiat. Meeskond tuntud teadlased toob innovatsioonivõime- meistriklassid ja rahvusvahelised koolid. Naudid suurepäraseid võimalusi ja on võimalus kasutada väga atraktiivsed rahastamisskeeme. Struktureeritud PhD programmi Mary Immaculate College on koostööl seos struktureeritud PhD programmi haridusteaduskonna ning Health Sciences, University of Limerick, mis pakub võimalusi liikumiseks programmide vahel nii campus- es.... [-]

See Ph.D. programm tegeleb pedagoogiliste ja didaktiliste teaduste uurimisega interdistsiplinaarses kontekstis, pakkudes vajalikke oskusi, et tulla toime teoreetilise ja empiirilise eksperimentaalse uurimistööga ning edendada uuenduslike rakendustavade arengut.

Programm vastab kasvavale vajadusele rahvusvahelise teadustöö vallas välja töötada sotsiaal-kultuuriliste ja haridussüsteemide keerukaid tõlgendusi ning süvendada kontseptuaalseid, teoreetilisi ja metodoloogilisi mudeleid. Uuringukavas nähakse ette erinevad tegevused, et tagada Ph.D. üliõpilased omandavad põhilisi epistemoloogilisi oskusi, spetsiifilisi didaktilisi ja distsiplinaarseid oskusi ning transversaalseid oskusi.... [-]

Doktoriõppe Educational Psychology on kolmeaastase programmi ja saab õppis täistööajaga või kombineeritud kujul. Programm põhineb õpingukavasse juhendamisel juhendaja või konsultant. Seda tüüpi õppekava on mõeldud lõpetajate magistrikraadi psühholoogia ja esindab kolmanda akadeemilise kraadi.

Distsipliin koolipsühholoogia eeldab õpilase eriala ja viib toimetulevaid teadus-, loome- ja teadustööks ning valmistuda tulevikuks tee kõrgelt kvalifitseeritud ekspert. See on kavandatud interdistsiplinaarne haru põhineb kohaldamise teoreetilisi teadmisi teistes valdkondades teaduse ja psühholoogilise praktikas. Uuring on keskendunud omandada vajalikud teadmised ja oskused teadus-ja teadustöö valdkonnas psühholoogia.... [-]

Hariduse saajate doktorikraadi relvastatud oskused ja teadmised on olulised muudatused tänapäeva koolides ja klassiruumides. Programm tutvustab üliõpilastele kõige populaarsemaid teooriaid ja filosoofiaid, mis juhivad tänapäeva haridussüsteemi, uurides võimalusi lahendada praeguseid probleeme, kasutades väljakujunenud parimaid tavasid ja strateegiaid.

Inseneriteaduskond ja füüsikateadused pakuvad väga head väärtust, mis võimaldavad inimestel saada doktorikraadi doktorikraadiga teadustegevuse kaudu ning on hea meel, et see võimalus laiendada seda võimalust Dubais üliõpilastele.

Esialgu julgustatakse kandideerima neid, kellel on huvi projekti teostamiseks laia energiavaldkonna valdkonnas. See võib hõlmata taastuvenergiat, energia kasutamist ja energia säästmist, samuti energia tootmiseks ja muundamiseks mõeldud täiustatud materjale (näiteks nanokomposiitkarbiidkatete väljatöötamine).

Doktoriõpe Dublinis asuvas ülikoolis võimaldab üliõpilastel töötada Dubais töötajate ja üliõpilastega koostöös Edinburghi uurimisgrupiga, kes teostab kõrgtehnoloogilisi ja fundamentaalseid teadusuuringuid inseneriteaduses. Õpilased töötavad Dublini ülikooli juures asuva ekspertide akadeemilise juhendaja järelevalve all ja toetavad teine ​​juhendaja Edinburghis. Lisaks uurimisprojektide läbiviimisele kulutatud ajaga osalevad õpilased teaduskirjandusega ja osalevad uurimisrühmade aruteludel ja koosolekutel, kasutades elektroonilist sidet. Pärast uurimisprojekti lõpetamist kulutavad üliõpilased kuue kuu pikkust kirjalikku kirjutamist, et saada lõpphind. Kui väitekiri on esitatud, uurivad sise- ja välised õppejõud doktoriõppe üliõpilase tööd ja teadmisi.... [-]

Ph.D. kontsentratsioon teadushariduses nõuab vähemalt 60 krediiditundi, neist 30 lõputöö lõpetamiseks. Kraadinõue täidetakse täistööajaga, kus õpilased saavad programmi läbi viia umbes 3,5 õppeaastal. Teadushariduse koondumise põhieesmärk on doktorantide ettevalmistamine loodusteaduste hariduses juhtivatel kohtadel juhendajate ja õpetajatena erinevatel kooliastmetel. Muud eesmärgid hõlmavad õpilaste ettevalmistamist stipendiumide ja teadusalaste teadmiste tutvustamiseks loodusteaduste alal; kujundada õppekavasid ja juhendamisstrateegiaid, mis sobivad erinevatele õpilastele; mõista ja rakendada oma spetsialiseerumisel eetilisi ja juriidilisi norme; arendada erinevaid suhtlemisoskusi; ning näidata produktiivseid ja põhjalikke teadmisi juhenditeooriate ja õpetamismeetodite kohta oma erialal. Loodusteaduste doktoriõppe üliõpilaste ettevalmistamisel nende eesmärkide saavutamiseks on kõige olulisem toetada neid mitmesuguste kogemuste pakkumisel, mis pakuvad ulatuslikku, tasakaalustatud ja isikupärast ametialast arengut.... [-]

PhD on kõige kõrgema astme kraadiõppe vorm. See antakse eduka juhendatud uuringu, verbaalse eksami ja lõputöö lõpetamise eest. Kuigi MPhilil on vähem ulatust ja keerukust, nõuab see sarnast koolitust ja teadustööd ning seda hinnatakse väitekirja esitamisega.

Koolis oleme pühendunud sotsiaalsele õiglusele ja võrdsusele hariduses. Pakume dünaamilist uurimiskeskkonda, kus on rohkem kui 300 õpilast 40 riigist. Mõned õpivad ja elavad siin Ühendkuningriigis, samas kui teised on maailma riikides asuvad riigid ja teevad regulaarselt visiite Suurbritanniasse, et näha oma juhendajat (id).

Te uurite koos akadeemiliste ekspertidega ja neile määratakse kaks teie valdkonna jaoks sobivat juhendajat . Täistööajaga üliõpilased kohtuvad oma juhendajatega vähemalt 10 korda aastas, samas kui osalise tööajaga üliõpilased kohtuvad nendega vähemalt kuus korda samal perioodil.... [-]

See kursus on mõeldud laia spetsialistid huvitatud omandada arenenud ja jätkukoolituseks teadus erinevates valdkondades kasvatusteadused. Mis see on ette nähtud eelkõige, et õpilased, kes käivad muutunud võimalik arendada oskusi, pädevusi ja meetodeid hariduse vallas; algatada, kavandada ja teostada teadusuuringuid hariduses, teaduslikku kvaliteedistandarditele; arendada vastuvõtlik arenenud uurimisprojekti moodustavad esialgse panuse teadmisi konkreetses valdkonnas haridus- ja võimalik avaldatud väljaannetes teadusliku usaldusväärsuse; arendada suhtlemisoskust nii kirjalikult kui suuliselt akadeemilise kogukonna ja laiemalt kogu ühiskonna panna omandatud oskusi teenuse teadmiste ühiskonnas, kus me elame, aidates kaasa kriitilise arutada mõju tehnoloogia arengut ja kultuurilist arengut.... [-]