Parimad võimalused Osaajaga õpinguteks! Võta ülikoolidega Tšehhi otse ühendust! Alusta Haridus doktoriõpinguid sobivas ülikoolis!

Doktoriõpingud Tšehhi - leia infot Osaajaga võimaluste kohta. Kogu info Haridus doktorantuuri kohta.

Haridus

Üks tuleb täita kahte asja, kui teenida PhD. Esiteks tuleb mõista konkreetse teema põhjalikult. Teiseks tuleb laialdaselt teadmisi selle teema kohta.

Õpetamine võib olla väga heidutav, kui te ei kanna oma hariduse oskusi ja teadmisi, et doktoriõpe. See võimaldab teil mõista mõistete paremini ja pakkuda kvaliteetset sisu oma õpilastele. Samuti võimaldab teil mõista õpilane 's käitumine samuti.

Tšehhi on väljakujunenud ja teaduspõhise ülikoolihariduse. See on muutnud õppimise ini Praha üks lugupeetud õppekava 's Euroopas, sest see kasvatab vaimu loovust ja innovatsiooni õpilaste hulgas.

Võta parimate Osaajaga Tšehhi ülikoolidega otse ühendust! Alusta Haridus doktoriõpet Tšehhi ! Siit leiad kogu vajaliku info!

Loe edasi

PhD Füüsikas (keskendunud Haridus)

University of Hradec Králové, Faculty of Science
ülikoolis Osaajaga September 2017 Tšehhi Hradec Králové

Doktoriõppes Füüsika - didaktika füüsika annab võimaluse ülikooli haridusega spetsialistide valdkonnas kehalise kasvatuse süvendada oma teadmisi ja koolitust sellistes valdkondades nad kogevad oma professionaalse ja teadusliku tegevuse. [+]

. Uuring PhD Füüsika keskendudes hariduse UHK! Doktoriõppes Füüsika - didaktika füüsika annab võimaluse ülikooli haridusega spetsialistide valdkonnas kehalise kasvatuse süvendada oma teadmisi ja koolitust sellistes valdkondades nad kogevad oma professionaalse ja teadusliku tegevuse. Õpilased saavad suurema pädevuse leidlikkust probleemide lahendamisel üleminekuga seotud füüsilise teadmisi, eriti seoses suulise tõlke haridus lastele, noortele ja täiskasvanutele. Eripära selles doktoriõppe programm on: mõju õpetamise füüsika ajalugu, üleandmise teaduslikke teadmisi õpetamise füüsika - eriti keskkoolides, arengu kehalise mõtlemine õpilaste ja füüsilise probleemi lahendamise nende poolt, lisaseadmete loovuse klassis ja kooliväliste tegevuste , haridus- ja psühholoogilisi probleeme, mis on seotud õpetamise füüsika keskel ja algkool, mõju infotehnoloogia õpetamise füüsika, kasutada interdistsiplinaarset suhete jms Taotleja Profile: Lõpetajad magistriõppe programme Füüsika õpetajakoolitust Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse või vilistlastele õppekava füüsika ja programmid sugulased, kes on läbinud täiendava pedagoogilise või muul moel hankida õpetaja kvalifikatsioon vastavalt kehtivale seadusandlusele. Sisseastumiseksamist Taotleja teadmiste tase ja selle sügavus, eeldused tema / tema sõltumatu loominguline teaduslike tööde valdkonnas füüsika didaktika kontrollib intervjuu. Taotleja esitab lühikese plaani tema / tema eesmärk väitekirja projekti ja esitab tõendid varasemate professionaalne ja väljaanded. Absolvent profiil: Lõpetanud doktoriõppe didaktika füüsika on kvalifitseeritud üksikute teaduslike tööde ja suudab loovalt lahendada probleeme, mis tekivad seoses õpetamise füüsika, st. üleminekuga füüsilise teadmisi. Nad on võimelised kasutama teadusliku metoodika füüsika ja asjakohased üldised didaktiline tõlgendusi lahendada olulisi probleeme, mis on seotud õpetamise alg- ja keskkoolid, alternatiivselt gümnaasiumid ja õpetajakoolituse füüsika. [-]

PhD Keemia Didaktika

University of Hradec Králové, Faculty of Science
ülikoolis September 2017 Tšehhi Hradec Králové

Doktoriõppe keemia didaktika on kulminatsiooniks kolmetasandilise ülikooliharidus. Kas suunatud madalikule teadustegevus keskendus õpetamise ja õppimise keemia, mis põhineb süvendada teadmisi keemia didaktika ja vastava ala keemia, pedagoogika, psühholoogia, infotehnoloogia ja teiste erialade, õppida meetodeid teaduslikku tööd on mainitud valdkondades ja aitavad oluliselt kaasa ulatusliku parandamise tööd keemia õpetajad eri tasanditel haridussüsteemi, ekspertide õppekava loomine ja selle hindamine vastavalt praegused teaduslikult põhjendatud teadmised ja teadus. [+]

Doktoriõppe keemia didaktika on kulminatsiooniks kolmetasandilise ülikooliharidus. Kas suunatud madalikule teadustegevus keskendus õpetamise ja õppimise keemia, mis põhineb süvendada teadmisi keemia didaktika ja vastava ala keemia, pedagoogika, psühholoogia, infotehnoloogia ja teiste erialade, õppida meetodeid teaduslikku tööd on mainitud valdkondades ja aitavad oluliselt kaasa ulatusliku parandamise tööd keemia õpetajad eri tasanditel haridussüsteemi, ekspertide õppekava loomine ja selle hindamine vastavalt praegused teaduslikult põhjendatud teadmised ja teadus. Branch hõlmab erinevaid teemasid, nt ümberkujundamise teaduslikud teadmised keemiast protsesse keemia õpetamise ja õppimise, uurimiseks ja arendamiseks koolis keemilised eksperimendid, IKT rakendusi keemilise hariduse, keskkonna ja toksikoloogiliste aspekte keemia haridus jms Kohustuslik osa uuringu tulemusena omandab sügava teadmisi keemia didaktika (haridusalast teooriat ja praktikat keemia), valitud valdkondades spetsialiseeritud keemia ja pedagoogilist metoodikat ja eriti keemia didaktiline teadus. Individuaalne õppeplaan võimaldab saada täpsemaid teadmisi ja oskusi, eelkõige valikainete kursused. Taotleja profiili Lõpetajad magistriõppe programme Keemia õpetajakoolitust Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse, või vilistlastele õppekava keemia ja programmide sugulased, kes on läbinud täiendava pedagoogilise või muul moel hankida õpetaja kvalifikatsioon vastavalt kehtivale seadusandlusele. sissepääs eksam Autor intervjuu on kinnitatud taotleja teadmiste tase, sügavus tema teoreetilisi teadmisi, eeldused iseseisvaks loominguliseks teadusliku töö valdkonnas keemia didaktika. Taotleja esitab lühikese plaani oma väitekirja projekti ja esitab tõendi, mis tahes eelnevat töökogemust ja trükised. Vastuvõtu intervjuu kontrollib teadmisi võõrkeeles (inglise, saksa või vene). Absolvent profiil Doktoriõppe lõpetajale keemia didaktika on ulatuslikud teadmised keerulisi kasutatavad õppe-, teadus- ja tegevuste juhtimise valdkonnas üld- ja kutsehariduse keemilise haridus. Nad on võimelised loovalt lahendada probleeme haridus; nad suudavad kavandada ja rakendada teadus, eriti valdkonnas keemiliste haridus. Lõpetanud võivad... [-]

PhD Koolipsühholoogia

Palacky University
ülikoolis 3 aastat September 2017 Tšehhi Olomouc

Doktoriõppe Educational Psychology on kolmeaastase programmi ja saab õppis täistööajaga või kombineeritud kujul. Programm põhineb õpingukavasse juhendamisel juhendaja või konsultant. [+]

. Programmi kirjeldus: Doktoriõppe Educational Psychology on kolmeaastase programmi ja saab õppis täistööajaga või kombineeritud kujul. Programm põhineb õpingukavasse juhendamisel juhendaja või konsultant. Seda tüüpi õppekava on mõeldud lõpetajate magistrikraadi psühholoogia ja esindab kolmanda akadeemilise kraadi. Distsipliin koolipsühholoogia eeldab õpilase eriala ja viib toimetulevaid teadus-, loome- ja teadustööks ning valmistuda tulevikuks tee kõrgelt kvalifitseeritud ekspert. See on kavandatud interdistsiplinaarne haru põhineb kohaldamise teoreetilisi teadmisi teistes valdkondades teaduse ja psühholoogilise praktikas. Uuring on keskendunud omandada vajalikud teadmised ja oskused teadus-ja teadustöö valdkonnas psühholoogia. Õppekava realiseerub seminarid, õppemaksu ja konsultatsiooni ning keskendub nii toimivaid ideid ja ka kaasaegseid teooriaid seoses hetkeseisu teadmisi hariduse valdkonnas. Teoreetiline osa õppekava pakub laia valikut aktuaalne loengud ja seminarid. Enda uurimisprogrammi muudetakse põhjal konsultatsioone ja tekib tavaliselt teadusuuringute kava (projekti), mis on osa impordi protseduuri. Edukas doktoriõppe lõpetajate autasustatakse akadeemilise tiitli Ph.D. Graduate's profiili ja tööalase: Lõpetanu doktoriõppes koolipsühholoogia peaks olema teoreetiliselt informeeritud ekspert, et võiks olla võimeline rakendama omandatud haridust nii teaduse ja samuti ka haridus- ja psühholoogilise praktikas. Sidumine teooria praktikas omandatud teadmised võimaldavad lõpetajatele, et olla kasulik ka juhtimise ja rakendusuuringuid. Lõpuks on võimalust rakendada koolipsühholoogia laiemas kontekstis seotud erialadel ja määratakse individuaalselt vastavalt lõpetajate valitud suunas ja spetsialiseerumine sub - küsimusi. App. test nõuetele: Tehtud uuringud psühholoogia (MA) Research Plan - Project Loetelu väljaanded üliõpilastele kombineeritud kujul DPS Elulugu Leping juhendaja töö juhtimine Õppemaks: Tasu välisdoktorantidele on 2000 eurot õppeaastas. [-]

PhD Didaktika Keemia

Charles University Faculty of Science
ülikoolis Osaajaga 4 aastat September 2017 Tšehhi Praha

Doktoriõppe pakub integreeritud hariduse, mis võimaldab selle absolvents teostada kontseptuaalseid ja teadusuuringud keemilise hariduse valdkonnas, sest nende kõrge eruditsioon. Absolvents on doktoriõppe valmib iseseisvaks teadus-, pedagoogilise ja koordineerimine tööd selles valdkonnas. [+]

Doktoriõppe pakub integreeritud hariduse, mis võimaldab selle absolvents teostada kontseptuaalseid ja teadusuuringud keemilise hariduse valdkonnas, sest nende kõrge eruditsioon. Absolvents on doktoriõppe valmib iseseisvaks teadus-, pedagoogilise ja koordineerimine tööd selles valdkonnas. Absolvents, saab kasutada oma oskusi didaktiline töökohtades ülikoolides ja kolledžites, mis valmistab keemia õppejõud, teadusasutustes Tšehhi Haridus-, mis puudutavad ennast keemilise haridus problemaatika, töökohtades asutused ja organisatsioonid keskenduvad kraadiõppe õpetajahariduse, riiklike ja rahvusvaheliste asutuste ja organisatsioonide keskendunud üleriigilise või rahvusvahelise uurimistöö keemilise või teadushariduse (Division of Chemical Haridus EuCheMS, Euroopa teadushariduse Research Association, rahvusvaheline of Science and Technology Education, International Council of Associations eest Science Education jne). Kirjeldus sisseastumiseksam ja hindamiskriteeriumid Sisseastumiseksam on üks ümmargune ja hoitavad intervjuu. Erandjuhtudel kirjalikult nõutud 30. aprillist 2017, dekaan võib lubada sisseastumiseksamid toimuvad kaudu info-ja kommunikatsioonitehnoloogia. Ajal sisseastumiseksam kandidaat peab tõendama oma tehnilist ja keeleoskus uurida antud valdkonnas koos atribuudid vajalik teadusliku töö. Sisseastumiseksam võetakse arvesse ka huvi selle kandidaadi tegelevad konkreetsete doktoritöö tööd konkreetse juhendaja ja kandidaadi võime käsitleda seda teemat. Maksimaalne punktisumma eksami 100 punkti. Konkursile lubamise tingimused Esitamine nõuetekohaselt täidetud taotluse, sealhulgas ettenähtud liited ja maksmise taotluse esitamise lõiv poolt 30 aprill 2017. Lõpuleviimine meister õppetöö ülikoolis dokumenteeritud notariaalselt koopia diplomi või tunnistuse samaväärsuse välisülikooli haridus või originaal kinnitus lõpetamist nõutud hariduse 30. september 2017. Nõue esitada notariaalselt diplomi koopia ei kehti magistri- lõpetajad Charles University. Taotlejad, kelle tunnustamise taotluse välisriigi õppeasutuses ei ole otsustatud 30. september 2017 võib esitada nõutud dokumendi 21. oktoober 2017. Associated hinne sisseastumiseksam Kõik taotlejad punktisüsteem vähemalt 50 punkti sisseastumiseksam pääsevad õppimiseks. Teave kasutamise lõpetajad... [-]

PhD in Didactics of Mathematics

Charles University Faculty of Education
ülikoolis Osaajaga 4 aastat September 2017 Tšehhi Praha

[+]

. Omadused Studies Kandidaadid doktoriõppe Matemaatika didaktika oodatakse: Lõpetanu doktorant matemaatika haridus on valmis tegelema nii teoreetilisi ja kohaldamise probleeme matemaatiline haridus lastele ja täiskasvanutele ning teostada nii teadusliku ja pedagoogilise tegevuse. Ta / Ta aitab parandada matemaatilise hariduse õpilaste ja professionaalsemaks õpetajatele. Ta / Ta võib töötada ülikoolides teadusasutustele ja kui kõrgelt kvalifitseeritud õpetaja-vahendaja uurimistöö ja praktika vahel. Ta / Ta on võimeline: tunda up-to-date keskenduti valdkonnas; ettepaneku, mõistma ja hindama uurimis- tuues originaalset tulemust; süstemaatiliselt järgida kohalikke ja rahvusvahelisi teaduskirjanduse ja hinnata seda kriitiliselt; avaldavad tulemused tema / tema tööd ajakirjadest, kohalike ja rahvusvaheliste konverentside, õpikutes ja tõenäoliselt ka monograafiaid. [-]

PhD in Czech and Czechoslovak History

Charles University Faculty of Education
ülikoolis Osaajaga 4 aastat September 2017 Tšehhi Praha

[+]

Fookus doktoriõppe peitub esitades kirjaliku väitekirja teesi originaal teadusliku töö põhineb allikale baasi. Kirjeldus sisseastumiseksam ja hindamiskriteeriumid Sisseastumiseksam: Arutelu projekti - taotleja peab näitama oma kvalifikatsiooni teaduslikku tööd. Rõhku pannakse orientatsiooni teaduslikud tootmise teemaga, võime anda osaliselt integreerida üldise ajaloolise tausta ja sõnastada omad järeldused. Taotleja võib saada maksimaalselt kümme punkti, arvu punkte lubamist uuring muutub vähemalt seitse punkti. Konkursile lubamise tingimused Teave kasutamise lõpetajad Lõpetanud doktoriõppe õpib programmi Tšehhi ja Tšehhoslovakkia ajalugu on varustatud teoreetilised ja praktilised teadmised valdkonnas ajalooline töö, nimelt teadusuuringute kui ka õpetamise ajalugu. Kutsehaigete lõpetaja töötab ülikoolides ja koolides, teadusasutustes, muuseumid, galeriid ja muud kultuuriasutused. [-]

Charles University Faculty of Education
ülikoolis Osaajaga 4 aastat September 2017 Tšehhi Praha

[+]

. Kandidaadid demonstreerivad oma kontseptuaalse lähenemise tehnilisi raskusi, sügavus ja laius nende suunast teooria ja praktika kunsti, võimet analüüsida nende kirjanduslike allikate (ka võõrkeeltes). Taotleja võib saada maksimaalselt kümme punkti, arvu punkte lubamist uuring muutub vähemalt seitse punkti. Konkursile lubamise tingimused Teave kasutamise lõpetajad Creative ettevalmistamise valdkonnas kunstiteoste pakub lõpetaja pädevused iseseisvaks või meeskonna uurimistöö puudutab kunsti ja disaini, sünteesides kunstiteoste teoreetiliste peegeldus. Visual kunstihariduse doktoriõppe lõpetajate võib töötada õpetajate ja teadlaste ülikoolides vastavate keskenduda. Nad võivad töötada ka vastava asjatundlikult profileeritud väljad kesk- või algkoolis, kunstikoolid, muuseumid ja galeriid, keskused õpetajate täiendõpet ja kultuurilise või teiste institutsioonide vastavate keskenduda. [-]

Charles University Faculty of Education
ülikoolis Osaajaga 4 aastat September 2017 Tšehhi Praha

[+]

Kirjeldus valitud meetodi vastata teadusuuringute küsimustele. Viited (kõigi teoste tekstis viidatud). Taotleja võib saada maksimaalselt kümme punkti, arvu punkte lubamist uuring muutub vähemalt seitse punkti. Konkursile lubamise tingimused Teave kasutamise lõpetajad Lõpetamise doktoriõppes Haridus on tuttav põhimõisteid ja teooriaid haridusasutustes harudel, sealhulgas õppemetoodika, mida ta / ta oskab praktiliselt tegelevad teoreetiline ja empiiriline probleeme koolis süsteemi ja hariduse valdkonnas üldiselt. Lõpetanud eriala Ainedidaktika ühendab üldisi teadmisi hariduse ja õpetamise seotud professionaalsed oskused ja oskab seda praktiliselt tehes empiirilise uurimistöö teema didaktika ja kui tööd akadeemiline projekte. Lõpetanud on kvalifitseeritud töötama haridusuuringute ja arengut. Ta / Ta on varustatud põhiline pädevus on vajalik õppejõu hõivatud teadus- või hariduse ja mõttekaaslastega institutsioonid. [-]

Charles University Faculty of Education
ülikoolis Osaajaga 4 aastat September 2017 Tšehhi Praha

Lõpetaja on valmis töötama teadusuuringute valdkonnas ning osaleda hariduse üliõpilastele. [+]

. Omadused Studies Sisu doktoriõppe keskendub peamiselt kasvu osalemine puuetega inimeste ühiskonnas kui ka kvaliteedi parandamist elu. Erilist tähelepanu pööratakse sotsiaalseid aspekte. PhD õppekava pakub hariduse laia erilist-haridust erialadel. Õpilased programm on valmis arendama teaduslik distsipliin eripedagoogika eespool nimetatud uue tuleviku ja lahendada up-to-date seotud probleemide elukvaliteeti puuetega inimestele. Üksikud kursused hõlmavad ka päevakajalised aspektid eripedagoogika rahvusvahelises kontekstis. Teadustöö peaks soovitavalt katta: Varases eas ka eripedagoogilise diagnostika ja sekkumine [-]

PhD Muusikateoorias Ja Haridus

Charles University Faculty of Education
ülikoolis Osaajaga 4 aastat September 2017 Tšehhi Praha

Lõpetajad on varustatud vajalike teadmiste ja oskuste valitud erialal, et ta saaks osaleda rakendamise suurenenud nõudmisi koostamisel tulevastele õpetajatele muusika haridus. [+]

Omadused Studies Spetsialiseerumine Muusikateooria ja hariduskomisjon põhineb valik ja sünteesi muusikateaduse ja muusikaline haridus-erialadel, mis võimaldab tasakaalustatud ettevalmistamisel kõrgelt kvalifitseeritud eksperdid nii teadus-ja õppetöö. Vastavalt laia muusikalise pedagoogika, spetsialiseerumine järgib uurimuse ulatust vastab sihtrühma: spetsialistide ettevalmistamise alal teadustöö üldise muusika hariduse, kutseõppe ja muid tegevusi, mis nõuavad selline spetsialiseerumine. Kirjeldus sisseastumiseksam ja hindamiskriteeriumid sisseastumiseksam Erisused vastuvõtu nõuded Taotlejad käe kirjutatud projekti (sealhulgas bibliograafia) kuni 10 lehekülge kandidaadi valitud kutse- teema koos taotlusvormi osakonna Science of haridusteaduskonna Karli ülikooli. Loodetakse, et projekt on oma ideid ja tõestab, et on oskusi teaduslikku tööd. Projekt peaks sisaldama omadused uurimistöö probleem, põhiidee eesmärgid ja struktuur küsimus ja meetodite teoreetilise uurimistöö ja erialase kirjanduse. Hindamiskriteeriumid: Taotleja võib saada maksimaalselt kümme punkti, arvu punkte lubamist uuring muutub vähemalt seitse punkti. Konkursile lubamise tingimused Kandidaadid on lubatud õppida, kui nad vastavad kõikidele Vastuvõtutingimused: a) edastab selle tõestatud koopia lõpetamist magistrikraadi programmi, b) sooritama sisseastumiseksami, jõuab minimaalselt punkti määratud Dean, c) täita mis tahes muid kindlaksmääratud nõuetele antud erialal. Teave kasutamise lõpetajad Lõpetajad on varustatud vajalike teadmiste ja oskuste valitud erialal, et ta saaks osaleda rakendamise suurenenud nõudmisi koostamisel tulevastele õpetajatele muusika haridus. See on peamiselt teadus tingimused edukaks suhtlemine õpetaja ja õpilased ning interdistsiplinaarne mõõtmed side. Rakendusuuringud võib oluliselt kaasa aidata uute õppeprogrammid, disaini ja õpikute ja arenenud tehnoloogia vahendeid kõigil muusika haridus. [-]

PhD Kinanthropology

Charles University Faculty of Physical Education and Sport
ülikoolis Osaajaga 4 aastat September 2017 Tšehhi Praha

Lõpetanud doktoriõppe valdab sügav ja põhjalik teadmisi ja on hästi kursis laia teaduslikke põhimõtteid. Ta / Ta on tuttav uurimismeetodeid, on võimeline tagama üksikute teaduslike tööde akadeemilise ja professionaalse aususe, järgides eetilisi konventsioonide teadustööd. [+]

. Kinanthropology on multidistsiplinaarne teaduslikku haru, mis tegeleb keeruliste mõju tahtlik ja spontaanne liikumine aktiivsus inimese isiksuse areng bio-psühho-sotsiaalne kontekst ja tingimused valdkondades kehakultuur ja sport, füsioteraapia ja parandav kehalise kasvatuse, sealhulgas nende tõhus juhtimine. Kirjeldus sisseastumiseksam ja hindamiskriteeriumid Iga kandidaat peab läbima vastuvõtukomisjon protsessi. Sisseastumiseksami toimub suuliselt enne eksamikomisjoni ja taotleja pädevuse uuritakse. Eksamit hindab hankija: 1. Kvaliteet väitekirja projekti ja selle väljatöötamises - Projekti struktuur on järgmine: sissejuhatus, kirjanduse ülevaade, objektiivse (te) töö, täpsustab ta hüpoteesi ja metoodika vastab selle tüübi ja temaatilise fookuse. Maksimaalne punktide arv selle aspekti - 20. 2. Eelmine kutsetegevust kinantropology - siin, kõik varasemad tegevuse projektiga seotud, eriti kirjastustegevus, hindab - 20 punkti mõju ajakirja, 14 punkti SCOPUS, 12 punkti ERIH, 8 punkti iga ajakirjades või kõneles SVK (= Student teaduskonverents) või muu teaduslik konverents. Kandidaat peab saama täieliku arvu punkte, kui ta / ta on autori või pool sellest arvust, kui ta / ta on kaasautor. Maksimaalne punktide arv selle aspekti - 20. 3. Topic's seoses teadusuuringute orientatsiooni instruktor ja tema uurimisprojektid - seal peab olema selge harmoonia teema kavandatud ja instructor's teadus orientatsioon - 5 punkti jaoks mitte-ülikooli andmise instruktor, 5 punkti vastavust instructor's teaduslik suund. Maksimaalne punktide arv selle aspekti - 10. 4. Kvaliteet projekti presentatsiooni kandidaadi poolt: 0-5 punkti kvaliteedi eest esitlus, 0-5 punkti vastuseid küsimustele eksamikomisjoni. Maksimaalne punktide arv selle aspekti - 10. Iga liige uurides komitee klassid lõiked 3 ja 4 skaalal punktid - 0, 10 punkti iga objekti kirje 1 ja 2 hinnatakse skaalal 0 kuni... [-]