Haridus doktorantuuri õppeprogrammid ja kogu info ülikoolide kohta Fargo

Põhja-Dakota osariigi ülikooli teadus-tehnoloogia-insener-matemaatika (STEM) haridusprogrammi üliõpilased korraldavad ja levitavad empiirilisi uuringuid, et parandada STEM-i õppimist ja õpetamist kõrghariduses. See ainulaadne interdistsiplinaarne programm pakub doktorikraadi. -

Hariduse doktoriprogrammid valmistavad ette teadlasi, kes edendavad haridusuuringuid ja -praktikat ning säilitavad elukutse terviklikkuse ja elujõu. Meie lõpetajad on distsipliini korrapidajad, isikud, kellele on usaldatud teadmiste säilitamine, loomine ja rakendamine hariduses ning haridusteadmiste edastamine teistele. Põhja-Dakota osariigi ülikool pakub nii Ph.D. ja Ed.D. kraadi hariduses, rõhuasetusega täiskasvanute ja kogukonna hariduses, institutsioonilises tõhususes või organisatsioonilises õppimises ja juhtimises. Ph.D. rõhutab teooria ja uurimistöö uurimist ja sünteesi. Ph.D. eesmärk. eesmärk on toota pühendunud teadlasi-teadlasi, kes on pühendunud valdkonna teadmiste ja stipendiumite edendamisele, ning teadlasi-praktikuid, kes on põhjalikult valmistunud praktikaks. Ed.D. kraad keskendub teooria ja teadustöö praktikasse tõlkimisele ning selle suurem eesmärk on valmistada ette teadlasi-praktikuid, kes on selles valdkonnas hästi informeeritud ja usaldusväärsed juhid. Täiskasvanute ja kogukonna haridus Täiskasvanute ja kogukonnahariduse õppekava eesmärk on pakkuda teadmisi, oskusi ja kogemusi, mis on vajalikud täiskasvanuõppe olemuse, funktsiooni ja ulatuse edendamiseks kõigis haridusasutustes. See programm valmistab koolilõpetajaid ette kasumi- ja mittetulundussektori juhtideks. Lõpetajatest saavad täiskasvanu- või kogukonnahariduse professorid, mittetulundusühingute juhid ja koolituste arendusprogrammide konsultandid. Institutsiooniline tõhusus Institutsioonilise tõhususe õppekava eesmärk on pakkuda teadmisi, oskusi ja kogemusi, mis on vajalikud institutsioonide toimimise mõistmiseks kõigis haridusasutustes. See programm keskendub hindamise, hindamise ja muude analüüsimeetodite rollile, mis on vajalikud institutsionaalse planeerimise, poliitika kujundamise ja otsuste tegemise toetamiseks. Lõpetajad saavad keskkoolijärgsetes õppeasutustes hindamisdirektoriteks ja hariduskonsultantideks. Organisatsiooniline õppimine ja juhtimine Organisatsiooni õppimise ja juhtimise õppekava eesmärk on pakkuda teadmisi, oskusi ja kogemusi, mis on vajalikud organisatsiooniliste muutuste edendamiseks kõigis haridusasutustes. See programm annab koolilõpetajatele võimaluse saada tõhusateks juhtideks hariduskeskkonnas, integreerides juhtimisteooria praktikaga. Lõpetajad saavad administraatoriteks põhikoolides ja keskkoolides, muuseumides ja noorte arendamise organisatsioonides. -