Doktoriõppe programmid Horvaatia - Kogu info õppeprogrammide kohta leiad siit!

Rijeka majanduse teaduskonna doktoriõppe programm majanduse ja äritegevuse majanduses on kahe prestiižse doktoriõppevõrgu / assotsiatsiooni liige: Kesk- ja Kagu-Euroopa Ph.D. Võrgustik (CESEENET) ja Euroopa doktoriõppe ühing juhtimis- ja ärijuhtimises (EDAMBA). See võimaldab meie üliõpilastel osaleda ka õpilasvahetuses, osaleda väljapaistevates suvekoolides ja töökodades. Lisaks meie professoritele on ka eripärased välisõppejõud programmiga kaasatud ja meie doktorandid võivad kogu maailmast pärit kõrgekvaliteediliste professorite juhendajad tõsta.

Kvaliteetse doktoriõppekava alus on teaduskonna teadustöö suutlikkus, mis on dokumenteeritud järgmiste teadusuuringute faktide ja arvandmete abil (2017/2018):... [-]

üliõpilaste vastuvõtmiseks doktoriõppeprogrammidesse doktorikraadi omandamiseks inseneriteaduste valdkonnas 2019/20. õppeaastal:

Arvutiteaduse teemadel moodulitele

Vastuvõetud üliõpilaste arv: 10.

Valides kursusi oma juhendaja juhatusega, saab iga õpilane programmi kohandada oma teadusuuringutega.

Magistrikraadi (doktoriõppe) programmid aktsepteerivad taotlejaid järgmiste kraadidega: lõpetaja insener, inseneriteaduskond või inseneriteaduste magister (masinaehituse, merenduse arhitektuuri, elektrotehnika ja infotehnoloogia erialal). Programm on avatud ka taotlejatele, kellel on kraad seotud valdkondades, ning sellisel juhul peavad nad läbima eksameid täiendavatel kursustel. Taotlejad peavad olema läbinud ülikooli kraadiõppe programmi, mis sisaldab 300 ECTS ainepunkti, sealhulgas programmi bakalaureuseõppe osa või vähemalt 4-aastase ülikooli bakalaureuseõppe programmi. Taotlejad, kes on saanud välisriigi õppeasutuse kraadi, peavad välisriigi kraadi tunnustamise kohta lisama pädeva asutuse otsuse.... [-]

üliõpilaste vastuvõtmiseks doktoriõppeprogrammidesse doktorikraadi omandamiseks inseneriteaduste valdkonnas 2019/20. õppeaastal:

Moodulite elektrotehnika teemadel

Vastuvõetud üliõpilaste arv: 10.

Valides kursusi oma juhendaja juhatusega, saab iga õpilane programmi kohandada oma teadusuuringutega.

Magistrikraadi (doktoriõppe) programmid aktsepteerivad taotlejaid järgmiste kraadidega: magistrikraad, inseneriteaduskond või inseneriteaduste magister (masinaehituse ja merenduse arhitektuuri teemadel). Programm on avatud ka taotlejatele, kellel on kraad seotud valdkondades, ning sellisel juhul peavad nad läbima eksameid täiendavatel kursustel. Taotlejad peavad olema läbinud ülikooli kraadiõppe programmi, mis sisaldab 300 ECTS ainepunkti, sealhulgas programmi bakalaureuseõppe osa või vähemalt 4-aastase ülikooli bakalaureuseõppe programmi. Taotlejad, kes on saanud välisriigi õppeasutuse kraadi, peavad välisriigi kraadi tunnustamise kohta lisama pädeva asutuse otsuse.... [-]

üliõpilaste vastuvõtmiseks doktoriõppeprogrammidesse doktorikraadi omandamiseks inseneriteaduste valdkonnas 2019/20. õppeaastal:

Mehaanikateaduse, merevaramu arhitektuuri, põhitehnikateaduste ja interdistsiplinaarsete inseneriteaduste teemadel moodulite jaoks

Vastuvõetud üliõpilaste arv: 30.

Valides kursusi oma juhendaja juhatusega, saab iga õpilane programmi kohandada oma teadusuuringutega.

Magistrikraadi (doktoriõppe) programmid aktsepteerivad taotlejaid järgmiste kraadidega: magistrikraad, inseneriteaduskond või inseneriteaduste magister (masinaehituse ja merenduse arhitektuuri teemadel). Programm on avatud ka taotlejatele, kellel on kraad seotud valdkondades, ning sellisel juhul peavad nad läbima eksameid täiendavatel kursustel. Taotlejad peavad olema läbinud ülikooli kraadiõppe programmi, mis sisaldab 300 ECTS ainepunkti, sealhulgas programmi bakalaureuseõppe osa või vähemalt 4-aastase ülikooli bakalaureuseõppe programmi. Taotlejad, kes on saanud välisriigi õppeasutuse kraadi, peavad välisriigi kraadi tunnustamise kohta lisama pädeva asutuse otsuse.... [-]

alustades rahvusvahelise ülikoolidevahelise interdistsiplinaarne kraadiõppe (doktoritöö) uuring ettevõtlust ja innovatiivsust stimuleeriti vajadust loomise konkurentsivõimelisemaks teadmistel tugevdamiseks vajalikke ennetavaid ja innovatsioonivõime inimeste ja ühiskonna ees muutused ja hallata muudatusi.

Uuring on tulemus TEMPUS Euroopa ühisprojektide International Centre for Ettevõtlik õpingute (CD_JEP-41014-2006), mis oli realiseeritud Josip Juraj Strossmayer Ülikooli Osijek, Horvaatia; Turu Ülikooli Soome; Maribori ülikool, Sloveenia; Klagenfurti Ülikool, Austria ja Durhami ülikooli, Ühendkuningriik ajavahemikus 2007-2009. Hoone haridusalane suutlikkus kõikidel tasanditel hariduse koolituse algatusvõime ja ettevõtlikkus vaja luua kriitiline mass kasvatajad, et interdistsiplinaarne valdkond, mis on, luua meeskonda koolitajad erinevates valdkondades, kes saavad rakendada ettevõtluse haridusprogramme eri haridustasemetel, alates algkoolidest kolmanda taseme.... [-]