Doktoriõppe programmid Tšehhi - Kogu info õppeprogrammide kohta leiad siit!

Hradec Králové ülikooli filosoofiline teaduskond pakub Ph.D. Kraadi, mida võib jätkata täiskoormusega õppes. Ph.D. Programm on mõeldud üliõpilastele, kes on omandanud filosoofia magistri kraadi ja sellega seotud õppe erialadel.

Ph.D. Filosoofia õppimise eesmärk on pakkuda kvaliteetset haridust ja teadustöö koolitust kaasaegse filosoofia alal, keskendudes sotsiaalteaduste filosoofiale. Ph.D. õpe on mõeldud üliõpilastele, kellel on magistriõpe filosoofias või sellega seotud erialadel.

Lõpetajad saavad ametialaselt ja ka keeleliselt täielikult iseseisvaks teaduslikuks uurimistööks ja õpetamiseks valmis töötamiseks avalikes asutustes, meedias, valitsusvälistel organisatsioonidel.... [-]

Peamised uurimisteemad on infosüsteemide disain metoodika, arenenud tehnikat teabe ja teadmiste töötlemine Ambi lõpetanu doktoriõppe Informatsioon ja teadmiste juhtimine on teoreetiliselt hästi ettevalmistatud professionaalse võimeline kontseptuaalne mõtlemine. Ta on võimeline analüüsima andmeid ja teadmisi vajadusi organisatsioonide disain ja hallata süsteemide arendamist tõhusalt toetada firma ühe kursuse.

Sissepääs nõuded kandidaadile

Kandidaat peab olema magistrikraad lõpetanud spetsialiseerunud ökonoomika ja informaatika või mõnda teist sarnast õppesuunal. Valdkonnas ökonoomika kandidaat peab saavutama ülikooli tasemel mõistmise makro- ja mikro-ökonoomika, ettevõtte majanduse ja üksikute oluliste majanduslike erialade samuti tehniliste tingimuste kohaldamist, programmeerimine ja suhtlemisoskus juhtimine; omandamise viise teavet infoallikaid. ... [-]

Doktoriõppe keemia didaktika on kulminatsiooniks kolmetasandilise ülikooliharidus. Kas suunatud madalikule teadustegevus keskendus õpetamise ja õppimise keemia, mis põhineb süvendada teadmisi keemia didaktika ja vastava ala keemia, pedagoogika, psühholoogia, infotehnoloogia ja teiste erialade, õppida meetodeid teaduslikku tööd on mainitud valdkondades ja aitavad oluliselt kaasa ulatusliku parandamise tööd keemia õpetajad eri tasanditel haridussüsteemi, ekspertide õppekava loomine ja selle hindamine vastavalt praegused teaduslikult põhjendatud teadmised ja teadus. Branch hõlmab erinevaid teemasid, nt ümberkujundamise teaduslikud teadmised keemiast protsesse keemia õpetamise ja õppimise, uurimiseks ja arendamiseks koolis keemilised eksperimendid, IKT rakendusi keemilise hariduse, keskkonna ja toksikoloogiliste aspekte keemia haridus jms Kohustuslik osa uuringu tulemusena omandab sügava teadmisi keemia didaktika (haridusalast teooriat ja praktikat keemia), valitud valdkondades spetsialiseeritud keemia ja pedagoogilist metoodikat ja eriti keemia didaktiline teadus. Individuaalne õppeplaan võimaldab saada täpsemaid teadmisi ja oskusi, eelkõige valikainete kursused.... [-]

Õppetöö: täistööajaga või kaugõppega

Õppeaeg: 4 aastat (8 semestrit)

Sisseastumiskatse: juhib vastava õppekava teadusnõukogu nimetatud ja õppejärgu dekaani poolt määratud komitee. Sisseastumiseksam sisaldab teaduslikku arutelu, suulist vestlust inglise keele oskuse ja teise maailmasõbraliku keele oskuse kohta ning varasemate ülikooliuuringute dokumentide ärakirja.

Eeldatakse, et kraadiõpetaja õpib õppepiirkonna teoreetilistest alustest, õppeainete teadusliku töö põhimeetoditest ja elukestva õppe õppesuuna alaliseks kogumiseks vajalike aluste kogumite põhivormidest. Lõpetajad peaksid suutma kujundada makro- ja mikromajandusliku tasandi majandusprotsesside kirjeldavaid ja normatiivseid majandusmudeleid ning koguda nende vormistamiseks vajalikke dokumente. Pealegi eeldatakse, et teaduslike teadmiste üldistamise oskus majandusseaduste vormis koos nende rakendamisega konkreetsete majanduslike ülesannete tõlgendamisel säästva arengu edendamiseks. Lõpetajad peaksid suutma iseseisvalt töötada välja lahendusi tõsiste majandusprobleemide lahendamiseks, sealhulgas põllumajanduse sektori ja ettevõtte tasandil keskkonnakaitset, mis on riigi majanduse lahutamatu osa. Lõpetajad peaksid juhtima alternatiivseid lähenemisviise majandusprobleemide lahendamiseks nii äri- kui ka ettevõtte tasandil ning suutma toetada interdistsiplinaarset sünteesi, toetades majanduslike meetmete ja protsesside optimeerimist säästva arengu suunas.... [-]

PhD programmi Sotsioloogia pakub täiustatud hariduse ja akadeemilise koolituse elukutsete teadus- ja arendustegevusse. Uuring on mõeldud nii multi-paradigmaatiline, tugev rõhk asetatud ühendab teooria, metodoloogia ja empiirilised. Ta püüab kajastada aktuaalseid küsimusi tänapäeva ühiskonnas globaalses kontekstis.

Tuum PhD koolitused hõlmavad: Doktoritöö Kollokviume; Doktoritöö Seminarid; Metoodiline ja spetsialiseerumine kursused; Readings Sotsioloogiline teooria; Sotsioloog praktika; Teooria kvalitatiivsest ja kvantitatiivsest.

Lõpetajad omandavad teadmisi kaasaja sotsioloogilised teooriad kontekstis kaanonit sotsiaalse mõtte, kvantitatiivsete ja kvalitatiivsete meetodite ning on valitud erialal. Neid täiendab valitud pehmete oskuste (nt side ja IT oskused), pedagoogilisi ja tehnilisi uuringuid oskusi (nt akadeemiline toimetamine ja bibliograafilisi teadus). Doktorandid on kohustatud käituma oma algse viinud teadustöö doktoritöö ning aidata kaasa edendamine sotsioloogilised teadmised, osaledes töötubades, konverentsidele, trükised ja muud tegevust rahvusvaheliste teadusürituste kogukonnad. ... [-]

Doktoriõppekava Applied Mechanics keskendub sõltumatutele teaduslikele ja uurimisprojektidele mehaanika valdkonnas. Selle eesmärk on toota kõrgelt haritud ja loomingulisi lõpetajaid, kes on võimelised osalema masinaehituse mehaanika seaduste teaduslikes, teadus- ja erialastes rakendustes. Et olla võimeline lahendama ülesandeid insener-mehaanika valdkonnas, Ph.D. kandidaadid täiendavad ja täiustavad oma teadmisi matemaatika, füüsika (mehaanika) ja rakendusteaduste kohta õppeainete teoreetilises aluses.

Lõpetajad saavad iseseisvalt rakendada omandatud oskusi ja loengutes ettenähtud teoreetiliste teadmiste kõrget taset, mis on omandatud kaasaegsete õppemeetodite abil spetsiifiliste probleemide lahendamiseks insener-mehaanika valitud valdkondades, jäikade ja elastsete korpuste mehhanismid, vedelike mehaanikud ja termodünaamika . Lisaks tunnevad nad rakendusmehhaanika uurimismeetodeid, mis on võimelised kriitiliselt analüüsima, hindama ja sünteesima, võimaldades seega arutleda oma uurimistulemuste üle ja laiendada praeguste teadmiste summat professionaalsel tasemel avaldamine ja jagamine teiste kutseliidu liikmetega nii oma riigis kui ka välismaal.... [-]

Metropolitan University Prague ( MUP ) koostöös rahvusvaheliste territoriaalsete uuringute programmi raames Prahas asuvate rahvusvaheliste suhete instituudiga (Praha IIR) pakub rahvusvaheliste suhete ja Euroopa õpingute doktorikraadi spetsialiseerumist nii tšehhi kui ka inglise keeles.

Doktorikraadiga õpilased peavad oma juhendajaga konsulteerides koostama individuaalse õppekava. Individuaalne õppekava sätestab nõuded, millele peavad vastama doktorikraadi omandamise käigus. Individuaalne uuringukava sisaldab nimekirja valitud eriala kursustest, doktorikraadi kava graafist, üliõpilase teadusliku, pedagoogilise ja kirjastamisplaani ning nende doktoritöö soovitatud pealkirja.... [-]

Elektroonika ja sidetehnoloogia

Lühend: EKT-PPA

Õppeaeg: 4 aastat

Programm: Elektrotehnika ja kommunikatsioon

Teaduskond: Elektrotehnika ja kommunikatsiooniteaduskond

Akadeemiline aasta: 2019/2020

Õppeviis: täisajaga, kombineeritud

Arstiõppeprogramm pakub spetsialiseeritud ülikooliõpinguid elektroonika- ja kommunikatsioonitehnoloogia eelmise magistriõppe lõpetanutele. Õpilased on haritud erinevate teoreetilise ja rakendusliku elektroonika ja kommunikatsioonitehnikate valdkondades. Üliõpilased teevad sügavamat teoreetilisi teadmisi kõrgemate matemaatika ja füüsika kohta ning teenivad ka teadmisi rakenduslike informaatika ja arvutitehnikate kohta. Nad saavad võime toota teaduslikke töid.... [-]

Suuline Sisseastumiseksamist

Ajal sisseastumiseksam intervjuu, taotlejad peavad tõendama oma suutlikkust kaitsta oma teadustöö ettepanekut kriitilise arutelu ja tõestama, et nad • võib sõnastada uurimisküsimusi, • mõista oma teema laiemat konteksti ja • on üsna teadlikud avaliku ja sotsiaalpoliitika ning nendega seotud erialad.

(Muud teemad ei ole välistatud, kuid nad tuleks konsulteerida ja kokku lepitud tulevase juhendaja ette.)

Avalik ja sotsiaalpoliitika

100.000 Kč See number oli arvutamiseks automaatne valuuta konverteerimise kursi euro: 27,055

Sisu sisseastumiseksam

Praegune instrumentaalsed meetodid, mida kasutatakse kvalitatiivset ja kvantitatiivset analüüsi, separeerimismeetodite, töötlemise bioloogilist materjali.

Täiendavad tingimused boonus (praktika)

Edukalt lõpetatud (kraadi) ülikooliõpinguid tervishoid bioanalüütilistel, apteeki või seotud valdkonnas. Diplomitöö analüütiline fookus. Kogemused bioanalytical laboris.

Hindamise kriteeriumid uurimist

Selle doktoriõppekava eesmärk on õpetlaste ettevalmistamine hariduse valdkonnas . Hariduse doktoriõppe lõpetaja on kvalifitseeritud iseseisvalt haritud valdkondades läbi viima väga spetsiifilisi teadus- ja teadustegevusi.

Lõpetajad on varustatud oskustega ja teadmistega põhi- ja spetsialiseerunud haridusvaldkondades, haridusuuringute metodoloogias, empiiriliste uuringute kujundamisel ja läbiviimisel ning nende tulemuste hindamisel, teadusliku kogukonna esialgsete uurimistulemuste tutvustamisel ja teiste osakondade spetsialistide koostöös nii riiklikul kui ka rahvusvahelisel tasandil.

Uuringu eesmärk on valmistada üliõpilasi ette teadusliku uurimistöö tegemiseks tasemel, mis vastab teaduse praegustele nõuetele. Uues uuringus integreeritakse kontseptsioon füüsilise antropoloogia, sealhulgas geneetika, ökoloogia ja etoloogia, sotsiokultuurilise antropoloogia, integreerimisel terviklikule lähenemisviisile inimeste ja elanikkonna uuringutele. Õpetamise ülesanne on üldjuhul õppida valdkonna teoreetilisi aluseid ning omandada teadusliku uurimistöö tehnikat ja metoodikat.

Füüsikalises antropoloogias hõlmavad meetodid somatomeetria, osteomeetria, antropoloogiline somatotopia, dermatoglyfiline, rentgenomeetria alused ja muud morfoloogilised ja morfomeetrilised lähenemisviisid, sealhulgas hiljuti kasutusele võetud 3D mittekontakte tehnikat. Molekulaarse geneetika meetodid hõlmavad PCR in situ hübridisatsiooni, DNA sekveneerimist ja restriktsioonianalüüsi meetodeid. Koolituskeskuse uurimisprogrammides keskenduti laste sünnijärgse kasvu ja arengu jälgimisele normaalsetes ja patoloogilistes, toitumise ja rasvumise uuringutes, populatsioonide morfoloogilise varieeruvuse uuringus, keskkonnategurite mõjul inimese ontogeneetilisele arengule, jälgides kraniofaciaalset kasvu. normaalsed ja ebanormaalsed kaasasündinud defektid, hinnates dermatoglyfilisi omadusi, eriti seoses arenguhäiretega, ning analüüsida inimese käitumismustreid.... [-]

Aasia ajaloo ja kultuuri doktoriprogrammi lõpetajad on oma erialal kõrgelt kvalifitseeritud spetsialistid. Nende suurepärane valik valitud Aasia keelest võimaldab neil kriitiliselt töötada esmaste allikatega ning neil on tugevad alused teisese kirjanduse ja kaasaegse uurimistööga. Nende suurepärane eruditsiooni tase võimaldab neil tegutseda akadeemilistes ringkondades (ülikoolid, uurimiskeskused jne); lisaks võivad nad otsida tööd kultuuriasutustes, diplomaatias, massimeedias, spetsialiseeritud mõttekodades jne.

Õpingute kestus: 4 aastat

Õppekeel on inglise keel. Aasia ajalugu ja kultuur on tasuline programm.

Õppekava "Algebra, arvuteooria ja matemaatiline loogika" pakub üliõpilastele kõrgharidust valitud piirkonnas. Haridus võimaldab programmi lõpetajatel jälgida kaasaegset uurimistööd. Ta õpetab neile sõltumatu teadusliku töö põhialuseid ja kuidas läheneda erinevatele abstraktsetele probleemidele.

Programm ei sisalda erialasid.

Õppetöö

Õppetöö antakse taotlejatele, kes:

Kutse teema sisseastumiseksamile... [-]

Religioonifilosoofia valdkonna doktoriõppe eesmärk on õpilastel harjuda arenenud õpingute tavapärasel viisil nende võimet uurida, kasutades filosoofilisi vahendeid ja lähenemisviise, religioosseid nähtusi ja inimkultuuri religioosse mõõtmega seotud küsimusi. kaasa arvatud teoloogiline mõte ja selle traditsioonid. Õpilased õpivad kriitiliselt mõtlema nende lähenemiste ja nende tulemuste üle ning tõlgendama neid nii oma konkreetses kontekstis kui ka praeguste akadeemiliste teadmiste raames. Otseselt seoses selle multidistsiplinaarse olemusega arendab see õppekava keeruliste küsimuste analüüsimiseks vajalikke oskusi ning õpilased õpivad kombineerima erinevaid erialaseid perspektiive ja diskursusi konkreetsete tulemuste hindamisel ja hüpoteeside testimisel, tagades samal ajal, et kasutatud meetodid on sobivad mõtlemine on täpne ja keerulised või vastuolulised probleemid on selgelt väljendatud. Õppekava ei aita mitte ainult asjatundlike teadmiste ja oskuste omandamist, vaid arendab ka võimet mõista vaateid, kontseptsioone, õpetusi ja teooriaid, mis on mittetraditsioonilised või erinevad oma olemusest, kasvatab kriitilise arutelu argumenteerivat lähenemist ja täiustab võime ennast hinnata ja oma arvamust või seisukohta kujundada.... [-]