Doktoriõppe programmid Californias - kogu info õppeprogrammide kohta leiad siit!

Transpersonaalne psühholoogia on vaimu ja keha ning üksikisiku transformatiivne psühholoogia, mis on tunnetatud seoses mitmekülgse, omavahel seotud ja areneva maailmaga. Valdkond pöörab erilist tähelepanu müstilistele, vaimsetele ja muudele erakordsetele inimkogemustele, mis on seotud tervenemise ja ümberkujundamisega - kohtumistega, mis avaldavad elavat reaalsust, mis haarab meie näiliselt individuaalset meelt. Pakume transpersonaalsele psühholoogiale kogu inimese lähenemist, mis hõlmab õppimist ja uurimistööd, mis on struktureeritud töötavate spetsialistide vajaduste ja eesmärkide rahuldamiseks. See lähenemine hõlmab liitumist kavandatud uurimislaboriga; eelretsenseeritud ajakiri, mille on koostanud osaliselt praktikantide üliõpilased; ja valdkonna vanemteadlased, kes on üliõpilaste uurimistöö juhendamiseks kättesaadavad. Oleme pühendunud mitmekesisusele ja kaasatusele, kehastanud stipendiumivahendeid ja süstemaatilisi lähenemisviise transpersonaalsete teadmusvaldkondade ülesehitamisel. Meie programmi pakutakse osakoormusega õppekursusena, kus veebipõhist õppimist täiendavad intensiivsed elukohad. -

Psy.D. Kliinilise psühholoogia õppekava pakub psühholoogias uuenduslikke kursusi, et valmistada õpilasi ette erialapraktikaks, sealhulgas põhi-, kliiniliste ja uurimiskursuste jaoks. Põhiõppekava loob aluse kliinilistele ja uurimiskursustele, toetades õpilase arenevat suhet kliinilise seotusega. Psy.D. kliinilises psühholoogias on kavandatud vastama California osariigi psühholoogilitsentsi haridusnõuetele. Psy.D. kliinilises psühholoogias vastab ka California osariigi MFT-litsentsi (käitumisteaduste nõukogu, senati eelnõu 33, jaotis 4980.36, äri- ja kutsealade koodeks) ja California osariigi litsentseeritud kliinilise nõustaja (LPCC) (senati seaduseelnõu) haridusnõuetele. 788, jaotis 4999.33, Ettevõtluse ja kutsealade koodeks), tingimusel et välitööd tehakse vastavalt BBS-i nõuetele. -

Haridusteaduste doktorikool (ED.D.) organisatsiooni ja juhtimises on ainulaadne programm spetsialistide jaoks, kes näevad end haridusjuhtidena, mis muudavad oma organisatsioonid õppimise seisukohast. -

Kraadiõppe tulemused Inseneriteaduste (mehaanika ja lennundus) doktorikraadiga lõpetajad näitavad: Mehaanika- ja kosmosetehnika põhi- ja edasijõudnute teemade põhjalik mõistmine, võime kasutada tavalisi tööriistu ja tehnikaid mehaanilises ja kosmosetehnikas, Võimalus luua ja teostada iseseisvat uurimistööd originaalsel ja uudsel teemal mehaanilise ja kosmosetehnika alal, Tõhusad kutseoskused, sealhulgas suuline ja kirjalik suhtlemine, juhtimisoskus, iseseisvus, meeskonnatöö, eetika, Võimalus töötada osana multidistsiplinaarsest uurimisrühmast ja Tööstuses või akadeemilises ringkonnas palgatav kvalifikatsioon. -

Kui olete tulevane õpilane, kes otsib lugupeetud ja akrediteeritud kõrgkooli, olete jõudnud õigesse kohta. Selles ainulaadses doktoriprogrammis saab sinusugune magistrant kasu kahe hinnatud kolledži koostööst: California juhtimis- ja juhtimiskool (CSML) ja California professionaalse psühholoogia kool (CSPP). Kogu California juhtimisprogrammi jooksul uurite teoreetiliste, strateegiliste ja organisatsiooniliste uuringute kõikehõlmavat koosseisu kahe selgelt erineva eriala vaatenurgast. Kuidas kirjeldaksite oma juhtimisstiili? Kas sa oled juht, kes sa tahad olla? Selles programmis uurite erinevaid juhtimistüüpe, nagu autentsed, tehingutega seotud, ümberkujundavad, kultuuridevahelised jt, ning määratlete ja täiustate oma juhtimisoskust ja stiili. Uurite juhtimise kultuurilisi, organisatsioonilisi ja käitumuslikke aspekte nii teoreetilisest kui ka praktilisest vaatenurgast. Samuti saate oma juhtimisõpingutest teada, kuidas tõeliselt suurepärased juhid meelitavad järgijaid ja teevad oma osa nende järgijate edukaks juhendamiseks. Selleks ajaks, kui olete doktorikraadi lõpetanud, olete oma ainulaadset juhtimisoskust ja -filosoofiat edasi arendanud ning olete valmis seda rakendama, et teha oma kaubamärk maailmas organisatsioonijuhi või haridusjuhina. Kui olete valmis lisateavet suurepärase juhtimise teooriate ja rakendamise kohta, pakub see isiklik doktoriprogramm väljakutsuvat õppekava, mida õpetavad tippõppejõud. Õpid koos kolleegide ja eakaaslastega ning loote võrgustikke, kes aitavad teil oma juhtimisoskusi lihvida ning valmistavad teid oma eeskuju abil esile ja mõjutavad homseid juhte. Meie doktoriprogrammi üliõpilasena valmistate teid edukaks ja õpite olulisi juhtimisoskusi, mis aitavad teil saavutada oma isiklikke ja professionaalseid eesmärke. Programmi esiletõstmised Praktiline kogemus Teie praktika ja praktikum on programmi võtmeks ja neid saab lõpetada oma praegusel töökohal või veebivormingus. Samuti osalete kuuekuulises juhtivresidentide mentorprogrammis, kus teile pakutakse hindamatuid professionaalse arengu juhiseid ja võrgustike loomise võimalusi. Suurenenud mõju Oma kohordi võrgustike loomisega jagate hindamatuid ja ainulaadseid kogemusi ning teadmisi, mis suurendavad teie teadmisi. See haridus ja kogemus, kus uurite erinevaid juhtimiskursusi, visioone, oskusi, mudeleid ja meetodeid, annab teile võimaluse avaldada organisatsioonidele ja ühiskonnale tugevat mõju. Kiirendatud ajaskaala Kiirendatud ajakava võimaldab programmi lõpule viia kolme kuni nelja aasta jooksul. Alustate kaheaastaste juhtimisõpingute ja kursustega, seejärel liikuge oma väitekirja uurimise juurde, mis võtab tavaliselt aega üks kuni kaks aastat. Kuna tunnid toimuvad õhtuti ja nädalavahetustel, saate õppimise ajal tööd teha. Kiire programm MBAst doktorikraadini juhtimises Kui üliõpilased registreeruvad MBA -programmis, keskendudes juhtimisele ja juhtimisele aadressil Alliant International University , saavad nad pärast heakskiitu omandada oma magistriprogrammi osana juhtimisprogrammi doktorikraadi doktorikraadi kuni 9 ühikut. Nad saavad need sillakursused B- või kõrgema palgaastmega üle kanda oma doktorikraadi juhtimisprogrammi. Akrediteerimine Allianti California juhtimis- ja juhtimiskool (CSML) on saanud akrediteeringu ärikoolide ja programmide akrediteerimisnõukogult (ACBSP) oma juhtimisdoktorantuuride, ärijuhtimise doktorikraadi (DBA), MBA, ärijuhtimise bakalaureusekraadi (BSBA) ja MS andmeanalüüsi programmides. ACBSP akrediteerimine tõendab, et CSML -i programmides pakutavad õpetamis- ja õppimisprotsessid vastavad rangetele haridusstandarditele, mille on kehtestanud nimetatud akrediteerimisasutus, mis on juhtiv ärihariduse spetsialiseeritud akrediteerimisasutus kogu riigis. ACBSP missioon on edendada pidevat täiustamist ja tunnustada õpetamise kvaliteeti, tunnustades kogu maailmas ettevõtlushariduse programme. -

Rahvusvaheline poliitökonoomika programm pakub haridust, mis keskendub üksikisikute edukale dünaamilisele globaalsele tööjõule. Need oskused hõlmavad kriitilist mõtlemist, teadmisi mitmest kultuurist ja kultuurilisest kontekstist, põhjalikke uurimisoskusi ja oskust suhelda tõhusalt mitmesuguste keskkondade vahel. Õpilased valmistuvad rahvusvaheliste suhetega seotud analüütilisteks ja administratiivseteks ametikohtadeks avalikus, mittetulunduslikus ja erasektoris. -

CNUCOP pakub progressiivset haridusprogrammi, mis rõhutab aktiivset õppimist, otseseid patsiendihoolduskogemusi ja uurimistöö rolli proviisori kutse edendamisel. Eesmärk on lõpetada kõrgelt kvalifitseeritud proviisorid ja propageerida farmaatsia rolli laienemist tervishoiusüsteemis juhtimise ja elukestva teenuse kaudu. CNUCOP on traditsiooniline nelja-aastane farmaatsia doktori programm, mis on pühendatud tulevaste proviisorite koolitamisele, arendamisele ja koolitamisele, et pakkuda pädevat ja tõenditel põhinevat ravi, mis keskendub patsiendi tulemuste parandamisele ja proviisori elukutse edendamisele. CNUCOP pakub meie õpilastele ainulaadseid õpikogemusi, kasutades meie õppekava edastamiseks aktiivõppestrateegiaid. Igal semestril uute meeskonnaliikmetega töötades puutuvad õpilased kokku erineva taustaga ja elukogemustega klassikaaslaste mitmekesise populatsiooniga. Õpilased võtavad programmis ennetavama rolli, kui nad õpivad meeskonnaliikmetega tõhusalt suhtlema, et parandada klassis õpetatava materjali õppimist ja praktilist rakendamist. Aktiivõpe valmistab meie õpilasi mängima võtmerolli multidistsiplinaarses meeskonnakeskkonnas, võimaldades meie õpilastel olla ravimiteabe ekspertidena, kuna nad teevad koostööd patsiendihoolduse parandamiseks ja patsiendi tulemuste parandamiseks. CNUCOP-i immatrikuleeritud õpilased peavad olema valmis lisaks näost näkku juhendamisele osalema ka kaug- või hübriidõppes. -

Ph.D. Palo Alto University kliinilise psühholoogia programmis on sügavalt pühendunud põhjaliku kliinilise psühholoogi koolitamisele, kes on võimelised ja pädevad nii teadlaste kui ka kliinikutena. Õpilasi õpetatakse olema teadusmeelsed, hinnates samal ajal psühholoogia suuremat rolli kannatuste leevendamisel maailmas. See tasakaal hõlmab õppimist tõenduspõhiste kliiniliste mudelite väärtustamiseks, säilitades psühholoogide vastutuse oma kogukonna, ühiskonna ja elukutse ees. Silmapaistev kliinikute ja teadlaste teaduskond pakub ranget õpet klassiruumis, kliinilist järelevalvet ja teadustöö juhendamist, et aidata õpilastel leida neile sobiv tasakaal. Ph.D. eesmärgid kliinilise psühholoogia programmis Toetada üliõpilasi ja lõpetajaid, kes on kriitiliselt reflektiivsed ja teadlikud psühholoogiliste teadmiste ja nendega seotud kliiniliste teaduste tarbijatele ja tootjatele. Toota kliinikuid, kellel on vajalikud kliinilised teadmised, oskused ja hoiakud, et edukalt praktiseerida doktorikraadi tasemel kliiniliste psühholoogidena mitmesugused kliinilised tingimused ja mitmesugused kliinilised probleemid Toota teadlasi, kellel on vajalikud teaduslikud teadmised, oskused ja hoiakud nii teaduste tarbimiseks kui ka genereerimiseks. Kultuurialaste pädevate kliiniliste psühholoogide loomiseks. Kliiniliste psühholoogide loomiseks, kelle käitumine on näide professionaalsuse ja eetika tipptasemest. Valdkonnad Ph.D. Kliinilise psühholoogia programm pakub laialdast ja üldist ettevalmistust, integreerides stipendiumid, töökogemused ja uuringud vastavalt meie praktikute ja teadlaste koolitusmudelile. Lisaks on Ph.D. Kliinilise psühholoogia programm pakub õpilastele valikulisi rõhualasid, et saada täiendavaid teadmisi ja kogemusi kliinilisema psühholoogia fokuseeritumal alal. -

AUHSi farmaatsiakool pakub kolmeaastast kiirendatud farmaatsia doktori (PharmD) programmi üliõpilastele suunatud õpikeskkonnas. PharmD õppekava eesmärk on sisendada õpilastele tugevaid kristlikke väärtusi, valmistada neid ette tõenditel põhineva patsiendihoolduse praktiseerimiseks, edendada uurimis- ja stipendiumikultuuri ning võimaldada neil rahuldada erinevate patsientide populatsioonide tervishoiuvajadusi. Õppekava vastab akrediteerimisstandardite ja kutsealaste juhistega, sealhulgas ACPE standarditele 2016, JCPP proviisorite patsiendihooldusprotsessile, CAPE haridustulemustele 2013 ja litsentsiaruuringute sisu soovitustele. Kolmeaastane õppekava koosneb 12 kvartalist (neli kvartalit aastas). Iga kvartal on 11-nädalane (koosneb 10-nädalasest õppetööst ja ühe nädala lõpphindamisest) ning sellele järgneb enne järgmise kvartali algust vaheaeg. Minimaalne ainepunktide arv, mis on vajalik programmi lõpetamiseks, on 183. Õppekava on kohustuslike ja valikuliste didaktiliste ja kogemuslike kursuste kombinatsioon. Esimese aasta didaktika õppekava koosneb fundamentaalsetest biomeditsiiniliste ja farmatseutiliste teaduste kursustest (nt biokeemia, immunoloogia, ravimkeemia, mikrobioloogia, patofüsioloogia, farmatseutika, farmakokineetika, farmakoloogia), kliinilistest sissejuhatavatest kursustest (nt patsiendi hooldusprotsess, füüsiline hindamine, enesehooldus) hooldus) ning sotsiaal- ja haldusteaduste põhikursused (nt biostatistika, kommunikatsioon, eetika, tervishoiusüsteemid, terviseinformaatika, juudi-kristlikud väärtused tervishoius, meditsiiniline illustratsioon). Teise aasta didaktika õppekava sisuline osa koosneb integreeritud farmakoteraapia kursuste sarjast. „Integreeritud“ viitab põhiteaduste, kliiniliste teaduste ja muude teemade kombinatsioonile. Selle asemel, et kasutada eraldi kursusi erinevate teemade eraldi õpetamiseks, kasutatakse integreeritud farmakoteraapia kursustel mudelit, mille raames õpetatakse koos haigusseisundite kontekstis selliseid teemasid nagu meditsiiniline keemia, farmakoloogia ja farmakoteraapia. See integreerimine muudab õppimise asjakohasemaks, julgustab kriitilist mõtlemist, võimaldab välja töötada tugevamaid vaimseid mudeleid, soodustab materjali pikaajalist säilitamist ja hõlbustab õppimise üleviimist patsiendi reaalses elus. -