Filosoofia doktor (ülikoolidevaheline)

Universidad de La Laguna

Programmi kirjeldus

Loe ametlikku kirjeldust

Filosoofia doktor (ülikoolidevaheline)

Universidad de La Laguna

Kuus Hispaania ülikooli (Almäe ülikool, Castilla-La Mancha ülikool, Almería ülikool, Murcia Universidad de La Laguna , Zaragoza ülikool) teevad strateegilise liidu, et kujundada doktoriõppe ülikoolidevaheline programm, mis mille eesmärk on lisada professorid ja teadlased uurimisrühmade ja suurema mõjuga ja tipptasemel projektidesse.

PhD õpingud filosoofilises valdkonnas on pikaajaline traditsioon Universidad de La Laguna . Tegelikult on praegune programm "Filosoofia, kultuur ja ühiskond", mis on integreeritud tema sama ametliku magistriprogrammi alla ja on Hispaania Haridusministeeriumi poolt välja toonud pädevuse pealkirja (6. oktoobri 2011. aasta resolutsioon , Viide MEE2011-0739, BOE, 20. oktoober 2011) kursusteks 2011/12; 2012/2013 ja 2013/2014 on oma vahetu taust doktoriõppes "Epistemoloogia ja praktiline filosoofia", mis kehtib kaheaastase perioodi 1999-2001, 2000-2002, 2001-2003 ja 2002-2005 ning doktoriõppeprogrammi " Filosoofia Teooria ja Praxis praeguses maailmas "õpetas alates 2004.

Selgitus pealkiri

Ülikool, teadlaste õpetaja ning riikliku, regionaalse ja kohaliku arengu vahend, mängib olulist rolli teadmisteühiskonnas. Kuid teadmisteühiskond on võimalik, kui ta suudab täita kolme põhinõuet: teadmiste omandamine, peamiselt teaduslike uuringute kaudu, levitada ja tutvustada neid teadmiste kaudu õpetamise, teaduslike kohtumiste, väljaannete kaudu jne; ja kolmandaks, selle edastamine ja kasutamine tehnoloogiliste uuenduste abil.

Ülikooli esmakordsel missioonil on peamisteks probleemideks doktoriõppe programmid. Euroopa kõrgharidusruumi ülesehituse kohaselt esindavad doktoriprogrammid ülikooliõpilase akadeemilise trajektoori kolmandat ja viimast tsüklit ning esimese sammuna teadlase karjääri.

Alates Bologna protsessi neljandast konverentsist, mis toimus 2005. aastal Bergenis, rõhutati vajadust tugevdada sidemeid kõrghariduse ja teadustegevuse vahel, Euroopa ülikoolide ühingute (EUA) juhtimisel viis läbi uuringu, milles tutvustatakse doktoriõppekavade arendamise aluspõhimõtteid. Aruanne: Euroopa ülikoolide doktoriõppeprogrammid: saavutused ja väljakutsed (2007), kogub peamised järeldused muudatuste kohta, millega Euroopa peaks silmitsi seisma, kui ta soovib säilitada või meelitada kõige andekamaid noori teadlasi. Eesmärk on asetada ülikool ja kolmas tsükkel uue teadmistepõhise Euroopa tugisambana, lisaks sellele, et Euroopa Liit suudaks Ameerika Ühendriikides uue teadmisteühiskonnaga konkureerida.

Selles rahvusvahelises kontekstis kavatseb asetäitjate kongressi ja hiljem senati komisjoni asetäitja teaduse ja innovaatikakomisjoni teavitamine 30. jaanuaril 2009 ministrite nõukogus heaks kiidetud ülikooli strateegias 2015 (EU2015) Hispaania ülikool Euroopa kõrgharidus- ja teadusruumi kontekstis, parandades oma globaalset positsiooni.

EU2015 teeb ettepaneku viia läbi laiaulatuslikud struktuurireformid, pöörates erilist tähelepanu magistri- ja doktoriaressursside ratsionaliseerimisele, tegevuse koondamise ja institutsioonide strateegiliste eesmärkide kaudu, et "suurendada teadustöö suutlikkust ja mõju sellest Hispaania edusammudest, heaolust ja konkurentsivõimest ".

Uurimisvõime ja rahvusvahelise konkurentsivõime tugevdamiseks on Hispaania valitsus määratlenud strateegiliste eesmärkidega kvaliteetsete doktoriõppekavade pakkumise. Hispaanias, nagu Euroopas, tuleb suurendada teadlaste arvu ja doktoriprogrammid on selle eesmärgi saavutamise nurgakiviks. See tähendab doktoriõppeprogrammide korraldamist struktureeritumalt, integreerides need doktorikoolidesse kui spetsiifilisteks sõltumatuteks üksusteks, mille programmide kvaliteet on suur.

Murcia Ülikool, 23. detsembril 2011 Valitsuse Nõukogus, vastavalt 28. jaanuari kuningliku dekreediga nr 99/2011, mis reguleerib ametlikke doktorikraadi õpinguid, lõi rahvusvahelise doktorikooli (EIDUM) kellel on oma siseregulireeglite kohaselt selge strateegia: tagada nende teadmiste valdkonna juhtimine ja professorite ja doktorantide piisav kriitiline mass. Selleks on ta tõstatanud mõned nõuded, millele peavad vastama soovivad doktoriprogrammid (RRI, artikkel 13):

  1. Et kõik osalevad professorid on tõestanud teadustöö kogemust.
  2. Osalevad professorid maksavad avaliku või erasektori rahalisi vahendeid teadusuuringute ja kvaliteedi teadusliku tootmise valdkonnas. Iga doktoriprogrammi professori seas on vähemalt viis inimest, kes vastavad 28. jaanuaril kuninga dekreedis 99/2011 kehtestatud doktoriprogrammi koordinaatorile kehtestatud miinimumnõuetele.
  3. Et ükski koolile määratud doktoriprogrammi professor ei saa osaleda kooli enda või Murcia ülikooli teistes doktoriprogrammides.
  4. Lisaks sellele hinnatakse:
    • Programmi uurimisvaldkondades osalevad tuntud prestiižide riiklikud ja rahvusvahelised õppejõud, mida toetab akrediteeritud uurimus.
    • See on ülikoolidevaheline programm, mis esindab olulist kriitilist massi kogu teadmistepiirkonnas.
    • Tee see rahvusvaheline programm, kus esinevad mainekaid ülikoole.

Täpsemalt, RRI neljas üleminekusäte kehtestab EIDUMi esialgsele määramisele järgmised nõuded:

  1. Et olla tõendatud, et programmil on oma uurimisjoonte nõuetekohaseks arendamiseks vajalikud infrastruktuurid ja materjalid.
  2. Programmis on vähemalt 15 arsti.
  3. See 60% õppeprogrammidest iga programmi puhul vastab vähemalt ühele järgmistest nõuetest:
    a) on kaks kuueaastast tingimust.
    b) saada kuueaastane tähtaeg, mille saamiseks on möödunud üle kuue aasta.
    c) on viinud viimase viie aasta jooksul kaks doktoritööd
  4. Vähemalt viis programmi professorit vastavad minimaalsetele nõuetele, mis on kehtestatud 28. jaanuari kuninga dekreedis 99/2011 kehtestatud doktoriprogrammi koordineerijaga.
  5. Igal uurimisrühmal peab olema vähemalt konkurentsivõimeline projekt (rahvusvaheline, riiklik või piirkondlik) programmi uurimisvaldkondade teemadel. Ühes programmis sisalduvat rahastamist ei tohi kasutada ühegi teise ettepaneku puhul. Selleks, et rahastamine oleks programmi raames aktsepteeritav, peab peamine või vastutav teadlane olema selle programmi professor või üksuse töötajad, kes sellega koostööd teevad.
  6. Doktoriõppes osalevate teadustöötajate viimase viie aasta jooksul on teadusliku panuse olemasolu 25 inimest vastavalt ANECA ametlikus doktoriõppe kontrollimise hindamise juhendis kehtestatud kriteeriumidele.
  7. Programmi teadustöötajad seotavad viimase viie aasta jooksul vähemalt kümme doktoritööd, mis on jagatud programmi uurimisrühmade vahel, viies iga kümne teesega saadud teadusliku väljaande täielikust viitest, esitades andmed selle kohta, kuidas tulemused

Arvestades seda rahvusvahelist, riiklikku ja institutsionaalset konteksti, on kuus Hispaania ülikooli (Almería ülikool, Castilla-La Mancha ülikool, Murcia Universidad de La Laguna ülikool, Zaragoza ülikool Alicante ülikoolis), et oleks vaja liidule strateegiline, et kujundada doktoriõppe ülikoolidevaheline programm, mis on võimeline integreerima EIDUMi ja igal juhul lisab professorid ja teadlased uurimisrühmade ja suurema mõjuga ja tipptasemel projektidesse.

Täpsemalt öeldes, meie rahvusvaheline doktoriõpe, nagu nõuab EIDUM RRI,

  1. Koostöö rahvusvaheliste arstidega. Konkreetselt osalevad 62 välisteadlast.
  2. See esindab asjakohast kriitilist massi Hispaania filosoofia valdkonnas. Sellel on 58 arsti (100% riiklikest osalejatest). Nende seas on 14 professorit, 36 omanikku ja 8 lepingulist professorit. Arstid (alalised)
  3. Sellel on oma uurimisjoonte nõuetekohaseks arendamiseks vajalikud infrastruktuurid ja materiaalsed vahendid.
  4. 62,06% õppejõududest (36 teadust) programmist akrediteeritakse 2 või enama kuueaastase tähtajaga. Praegu on akrediteeritud 108 sexenios. Programmi teadlaste koguarvu kuueaastane keskmine on 1,86.
  5. 20 professorit (34,48%) on suunanud 2 või enam väitekirja ja akrediteerinud 2 või enamat kuueaastast tingimust; st nad vastavad minimaalsetele nõuetele, mis on kehtestatud 28. jaanuari kuninga dekreedis 99/2011 kehtestatud doktoriprogrammi koordinaatorina.
  6. Kõik uurimisrühmad on programmi uurimisvaldkondade teemade raames vähemalt kaks konkurentsialast uurimisprojekti (rahvusvahelist, riiklikku või piirkondlikku) ning nende peamised teadustöötajad on programmi professorid.
  7. Ta akrediteerib doktoriõppes osalevate teadustöötajate viimase viie aasta jooksul 25 teaduslikku panust vastavalt ANECA ametlike doktoriõppe kontrollimise hindamise juhendis kehtestatud kriteeriumidele.
  8. Viimase viie aasta jooksul on ta akrediteerinud vähemalt 10 doktoritööd, mis arvavad vähemalt teadusliku avaldusega, millel on selged kvaliteedinäitajad.

Teiselt poolt, kui akadeemiline põhjendus, peame meeles pidama, et filosoofiaalane ülikoolidevaheline doktoriõppe programm, mille me oleme kohal, on seotud laiaulatuslike teadusuuringute traditsioonidega. Eelkõige on tema eelkäijate hulgas olnud praegused doktoriprogrammid, mida õpetatakse La Laguna, Zaragoza ja Murcia ülikoolides.

Tõepoolest, doktoriõpingud filosoofilises valdkonnas on pikka traditsiooniga Universidad de La Laguna . Tegelikult on praegune programm "Filosoofia, kultuur ja ühiskond", mis on integreeritud tema sama ametliku magistriprogrammi alla ja on Hispaania Haridusministeeriumi poolt välja toonud pädevuse pealkirja (6. oktoobri 2011. aasta resolutsioon , Viide MEE2011-0739, BOE, 20. oktoober 2011) kursusteks 2011/12; 2012/2013 ja 2013/2014 on oma vahetu taust doktoriõppes "Epistemoloogia ja praktiline filosoofia", mis kehtib kaheaastase perioodi 1999-2001, 2000-2002, 2001-2003 ja 2002-2005 ning doktoriõppeprogrammi " Filosoofia Teooria ja Praxis praeguses maailmas "õpetas alates 2004.

See kehtib ka Zaragoza ülikooli kohta, kus praegune doktoriõppekava "Filosoofilised uuringud" (RD 1393/2007 koos kinnituse kuupäevaga 07/15/2009) tuleneb ülikoolis eelnevalt õpetatud programmi ümberkujundamisest filosoofia ja kiri "pealkirjaga" Filosoofia, ajalugu, mõtted "1994.-1995. õppeaastal; nii et Ph.D. õpinguid filosoofias on vähemalt 18 aastat olnud Zaragoza ülikooli filosoofiateaduskonnas ja kirjades katkematult jagatud.

Mis puudutab Murcia ülikooli, siis praegune filosoofiateaduskond, mis kehtib alates 2010/2011. Õppeaastast, on filosoofia doktoriprogrammi ümberkujundamine, mis oli integreeritud 2007./2008. Õppeaastasse ametlikus magistriprogrammis (Magistriõpe) ning see omakorda muutis filosoofiaosakonda õpetatud kaht eelnevat doktoriõppesse: "Hispaania ja Euroopa, dialoogi intellektuaalne ajalugu", mis sai kahe aastakümne jooksul 2004. 2006 ja 2005-2007 (MCD2004-00446 / MCD-2005 00203); ja "Kaasaegse teema konfiguratsioon". Igatahes õpetatakse doktorikraadi meie teaduskonnas alates 1992./1993. Õppeaastast alates filosoofiateaduskonna loomisest katkematult.

pädevusi

Doktori nimetuse saamine peab pakkuma kõrgetasemelist koolitust erinevates valdkondades, eriti need, mis nõuavad loovust ja innovatsiooni. See koolitus peab toimuma kolmes järjekorras: personal, teadmiste tootmine ja teadmiste levitamine selle sotsiaal-kultuurilisest kontekstist.

Isiklikust vaatenurgast on arstid omandanud vähemalt isiklikud oskused ja oskused, et:

  1. Arendada akadeemilisse ja mitteakadeemilisse konteksti, milles on teatud teavet teatud küsimuste või filosoofiliste probleemide kohta.
  2. Leia võtmeküsimused, millele tuleb vastata, et lahendada keeruline probleem.
  3. Luua ja luua loovaid ja uuenduslikke projekte filosoofiliste teadmiste ja üldiselt kultuuri valdkonnas.
  4. Töötage meeskonnana ja sõltumatult rahvusvahelises või multidistsiplinaarses kontekstis, luues või integreerides uurimisvõrgustikke.
  5. Integreerida teadmisi, käepide keerukust ja sõnastada kohtuotsuste piiratud teavet.
  6. Oletame, et kriitika ja lahenduste argumentide kaitsmine on oluline osa teadusliku uurimistöö eetos.

Teiselt poolt tagab doktoriõpe vähemalt, et doktorant omandab talle vajalikud põhioskused

  1. Mõelge süstemaatiliselt filosoofiale vastavat õppesuunda, samuti oskate omandada oskusi ja uurimismeetodeid, mis on seotud selle valdkonnaga.
  2. Võime kujundada või luua, rakendada ja vastu võtta teadustöö või loomise olulist protsessi erinevates uurimisvaldkondades: sotsiaalne antropoloogia, esteetika, teoreetiline ja praktiline filosoofia ja loogika.
  3. Võimalus aidata kaasa teadmiste piiride laienemisele algsetest filosoofilistest uuringutest erinevates alusuuringute valdkondades.
  4. Uute ja keerukate filosoofiliste, teaduslike või humanistlike ideede kriitilise analüüsi ja hindamise ning sünteesi võime.
  5. Võimalus suhelda filosoofilise, humanistliku ja teadusliku akadeemilise ringkonnaga, samuti ühiskonnaga üldiselt nende teadmistepagasiga rahvusvahelises teadusringkonnas tavapäraselt kasutatavates režiimides ja keeltes.
  6. Võime akadeemilises ja professionaalses kontekstis edendada teadmistepõhises ühiskonnas peegeldust ja teaduslikku, tehnoloogilist, sotsiaalset, kunstilist või kultuurilist arengut.

muid oskusi

Doktoriõpingud peaksid pakkuma, nagu me ütlesime, kõrgharidust erinevates valdkondades; muu hulgas mainisime teadustöö levitamist ja edendamist. Selles mõttes peab doktorant olema võimeline

  1. Laiendage filosoofiliste teadmiste piirid või õppevaldkonda, mille tulemused väärivad vähemalt riiklikul ja / või rahvusvahelisel tasandil viidatud väljaannet.
  2. Disaini ja arendage oma uurimistegevusega seotud projekte erinevates administratiivsetes kontekstides, mis võimaldavad teil osa oma tööst rahastada.
  3. Teadmistepõhise ülemaailmse ühiskonna kontekstis julgustama, suunama ja arendama erinevates akadeemilistes ja kutsekeskkondades teadusuuringuid ja kultuurilist arengut.
  4. Otsesed algupärased uurimistööd.

koolitustegevus

  • Doktoriõppe üldraamistik
  • Doktorantide alaline seminar
  • Elektroonilised ressursid Bibliograafilised juhid
  • Doktorantide ülikoolidevaheline kongress
  • Teaduslik kommunikatsioon: teaduslike artiklite kirjutamine ja väljaandmine. Teaduslike tulemuste avalik tutvustamine
  • Olge välismaa uurimiskeskuses
  • Idiomaatiline paranemine

Uurimisvaldkonnad

  • 1. rida: esteetika ja kunstiteooria
  • 2. rida: filosoofia
  • 3. rida: moraalifosoofia ja poliitika
  • 4. rida: loogika ja teaduse filosoofia

Sissepääs kriteeriumid

Programmis valimise ja vastuvõtmise kriteeriumid

Ilma et see piiraks 28. jaanuari kuningliku dekreedi 99/2011 artikli 7 sätete kohaldamist, on doktoriprogrammi valikul ja vastuvõtmisel järgmised reeglid:

  1. Doktoriõppes valitakse doktoriõppe akadeemiline komisjon.
  2. Valiku tegemiseks kasutab akadeemiline komitee järgmisi kriteeriume:
    a. Akadeemilise õppekava hindamine (40%).
    b. Doktoriõppe erilise tähtsuse või tähtsuse hindamine (60%).
  3. Igal juhul hõlmab doktoriprogrammide vastuvõtmine eespool nimetatud juurdepääsukohustusi. Neid täiendõppeid ei arvestata 28. jaanuaril kuninga dekreedi nr 99/2011 artikli 3 lõikes 3 sätestatud ajaks. Riiklike hindade, stipendiumide ja õppematerjalide andmise eesmärgil käsitletakse neid täiendusõppeid doktoriõppe koolitusena.

Igal juhul määrab doktoriõppe vastuvõtuotsuse iga ülikooli rektor, vastava doktorikraadi akadeemilise komitee ettepanekul, ilma et see piiraks pädevuse või allkirja delegeerimist, mida saab teha keskkooli dekaanide või doktorikoolide direktorite kasuks.

Doktorikraadiga vastuvõetud üliõpilaste nimekirjad avaldatakse elektroonilisel teadetetahvlil ja teaduskonnal, kus neid õpetatakse, kuid rektori otsusega saab avaldada muid avalikke vahendeid.

Sissepääsu protseduur kehtib ka erinevate ülikoolide poolt heaks kiidetud määruste ning vastuvõtu- ja vastuvõtujuhiste sätete kohta.

Puuetega inimestele suunatud erivajadustega õpilaste puhul hõlmavad valikut ja sissepääsu süsteeme ja protseduure piisavad tugi- ja nõustamisteenused.

registreerimine

Doktoriõppes doktoriõppe üliõpilased, kellel on doktoriõppekava, määratakse kindlaks kokkuleppel igal aastal.

Registreeritakse selleks ettenähtud juhtimisüksuses vastavalt täiendavatele reeglitele ja vastuvõtu- ja registreerimisjuhenditele, mis on vastavate ülikoolide poolt heaks kiidetud iga õppeaasta kohta.

Doktorantide õigused ja kohustused

Seda peetakse doktoriõppeks, kes pärast 28. jaanuari kuninga dekreedis 99/2011 kehtestatud nõuete akrediteerimist on doktoriprogrammist lubatud ja selles osalenud.

Doktorantidel on järgmised õigused:

  1. Ülikooli üliõpilaste ühised õigused ja doktorantide konkreetsed õigused, mis on kehtestatud ülikooli õpilaste põhikirjas, mis on heaks kiidetud kuninga dekreediga 1791/2010, 30. detsembril.
  2. Õigused, mida õpilased tunnustavad ja mis tulenevad programmis osalevate ülikoolide põhimäärustest

Doktorantidel on järgmised ülesanded:

  1. Ülikooli üliõpilase põhimääruse artiklis 13 ja üldprogrammis osalevate ülikoolide põhimääruses asutatud üliõpilased
  2. Need, mis tulenevad lepingulistest õiguslikest režiimidest, mille suhtes neid võib vajaduse korral kohaldada.
  3. Täita käesolevas aruandes kavandatud vorminõudeid.
  4. Tehke koolitusi ja loome teadusuuringute seminare.
  5. Esitama direktorile eelnevalt kokku lepitud vormis ja sagedusega tehtud tööd ning esitama direktorile käsikirja, põhjendatult hoiustamiseks kokku lepitud kuupäevast, lõplikuks läbivaatamiseks.
  6. Konsulteerige oma direktoriga, enne kui teete mõnda muud täiendavat tegevust ülikoolis, et hinnata koos võimalike tagajärgedega teie pühendumust doktoritööle.
  7. Järgige turvanõudeid töökohal või mis tahes muid konkreetseid, mis on olemas kohas, kus teete oma uurimistööd.
  8. Järgige ülikooli kehtestatud eetilisi standardeid.
See kool pakub järgmisi programme:
  • Hispaania


Viimati uuendatud June 19, 2018
Kestvus ja hind
See kursus on Ülikoolilinnas
Start Date
Alguskuupäev
Sept. 2019
Duration
Kestvus
Osaajaga
Täisajaga õpe
Locations
Hispaania - Santa Cruz de Tenerife, Canary Islands
Alguskuupäev : Sept. 2019
Avalduste vastuvõtu lõppkuupäev Võta kooliga ühendust
Lõppkuupäev Võta kooliga ühendust
Dates
Sept. 2019
Hispaania - Santa Cruz de Tenerife, Canary Islands
Avalduste vastuvõtu lõppkuupäev Võta kooliga ühendust
Lõppkuupäev Võta kooliga ühendust