Otsi siit parimaid bakalaureuse kraadi pakkuvaid ülikoole!

Programm on keskendunud uurimisteemadele kõigil koolitustasemetel. Peamised uurimisprobleemid on seotud võõrkeele õpetamise metoodikaga: õpilaste motivatsiooni tõstmine, uute tehnoloogiate kasutamine, õppimine elektroonilises hariduskeskkonnas, kultuuridevahelise suhtluse probleemid, uued lähenemised ja nende lõimimine, õppetöö ajalugu. võõrkeelte õpetamise meetodite arendamine Venemaal ja välismaal, interdistsiplinaarsed aspektid võõrkeeleõppes jne. -

Ülevaade Filosoofia, ratsionaalne ja programmi eesmärgid ning soovitavad lõpetaja omadused 1. Õppekava filosoofia See kursus on uus programm, mis on välja töötatud kooskõlas filosoofiaga, et haridussüsteem peab olema majandus-, sotsiaal- ja poliitiliste süsteemide arengu juhtiv tegur. Seetõttu peavad tulevikus soovitud haridusjuhid ja koolijuhid olema eestvedajad haridussüsteemi ümberkujundamisel, et arendada kvaliteetseid inimesi, kes juhiksid majandust, ühiskonda ja poliitikat uuendustega säästva arengu nimel. 2. Õppekava põhjendus Keset drastilisi muutusi majanduses, ühiskonnas, keskkonnas ja tehnoloogias tänapäeva maailmas; Seetõttu tuleb haridussüsteemi põhjalikult muuta, et saada juurde uusi kvaliteetseid inimesi, kes suudaksid praegustele muutustele vastu tulla ja oleksid tulevased muutuste eestvedajad. Sellised muudatused nõuavad juhtimis- ja haridusjuhtimisoskustega haridusjuhte, mis on oluline mehhanism haridussüsteemi juhtimisel nii riiklikul kui ka rahvusvahelisel tasandil. Seetõttu on haridussüsteemi juhtimise juhtimise filosoofiadoktori programm (rahvusvaheline programm) ennetav programm haridusjuhtide ja kooliadministraatorite loomiseks vastavalt programmi filosoofiale, mille eesmärk on luua uusi teadmisi ja võrgustikke rahvusvahelisel tasandil, et tõsta koolijuhtide taset, et nad oleksid paremini mõistvad ja visionäärid, kes suudavad tuua uusi leide nii riigi kui ka ASEANi piirkonna arendamiseks. 3. Programmi eesmärgid 1.3.1 Luua haridussüsteemi halduse ja teadustöö juhtpositsioonil olevad doktorikraadi lõpetajad, et arendada haridussüsteemi haldust, et tal oleks õigus haridussüsteemi ümber kujundada. Et saaks arendada kvaliteetseid inimesi, et arendada majanduslikke, sotsiaalseid ja poliitilisi süsteeme innovatsiooniga, mis viib jätkusuutliku arenguni 1.3.2 Luua uusi teadmisi ja haridusjuhtimise innovatsiooni, et muuta haridussüsteemi, mis parandab inimeste kvaliteeti majanduslike, sotsiaalsete ja poliitiliste süsteemide arendamisel. Miks Meie? 1. Oleme Tai hariduse tugisambad Chulalongkorn University on 2021. aasta akadeemilise maine QS 2021. aasta maailma top 100 ja Tai hariduses number 1. 2. Tai tippprofessorid Meie professorid julgustavad teid teemat esmalt uurima ning aitavad teil maailma ja Tai haridussüsteemi paremini mõista. 3. Maailmatasemel rajatised kaasaegse kõrgtehnoloogilise raamatukogu ja ülikoolilinnakuga, sealhulgas spordikeskused, rahvusvaheline maja, Chula Wifi, e-õppekeskus, elektriline POP-buss jne. 4. Eksklusiivse Tai ja välismaa koolikonteksti kogemine Teenite professionaalseid sidemeid, seal on vilistlasi, kes on riigi juhid. 5. Asukoht Chula on ideaalne asukoht. Bangkok, linn, on tuntud oma tänavaelu ja kultuuriliste vaatamisväärsuste poolest. Chula on populaarne Bangkoki elanike või isegi välisturistide seas, nagu Chamchuri väljak, Siami väljak, Siam Center, Siam Discovery Center MBK Center, Siam Paragon ning 15-minutilise jalutuskäigu kaugusel on ka palju kaubanduskeskusi, nagu Central World Gaysorn Plaza, Amarin. Plaza jne. Üliõpilaste kvalifikatsioonid 1. Programmi tüüp 1.1 Lõpetanud Tai kõrghariduse komisjoni poolt akrediteeritud riikliku või rahvusvahelise asutuse magistrikraadi. Oman haridusjuhtimise ja/või haridusjuhtimise alase uurimistöö kogemust. Laske sooritada inglise keele testi tulemus vastavalt Chulalongkorn University seatud kriteeriumidele. Muud kvalifikatsioonid, mille on välja kuulutanud Chulalongkorn University Graduate School ja mis tehakse teatavaks igal aastal või õppekavakomisjon kaalus kvalifikatsioone ja põhjendavad vastuvõtmist. 2. Programmi tüüp 2.1 Lõpetanud Tai kõrghariduse komisjoni poolt akrediteeritud riikliku või rahvusvahelise asutuse magistrikraadi. Laske sooritada inglise keele testi tulemus vastavalt Chulalongkorn University seatud kriteeriumidele. Muud kvalifikatsioonid, mille on välja kuulutanud Chulalongkorn University Graduate School ja mis tehakse teatavaks igal aastal või õppekavakomisjon kaalus kvalifikatsioone ja põhjendavad vastuvõtmist. -

Teadusliku ja pedagoogilise psühholoogia rakendamine erinevate õpikeskkondade jaoks -

Hariduse doktori programm sisaldab kõrgetasemelist akadeemilist uuringut mitmesuguste haridus- ja kutsealaste küsimuste, juhendatavate üksuste ja juhendatud uurimiskomponendi kohta, mis võimaldab teil anda panuse teadmistesse üksuste ülesannete kaudu ja väitekirja keskendudes koosmõjule ning seos erialase praktika ja stipendiumi vahel. Kursus võimaldab üliõpilastel tõhusalt varustada kõiki vajalikke oskusi ja teadmisi, et edendada rahvusvahelisi organisatsioone ja saavutada positiivseid tulemusi juhtivatel ametikohtadel. Iga doktorant peab võtma hulga veebimooduleid ja lõpetama ka väitekirja. Õpilased peavad oma väitekirja kaitsma "viva voce" (suulisel) eksamil, mille saab täita veebis. Viva-voce eksam on intensiivne ja väljakutseid pakkuv kogemus, kuid pakume asjakohaseid juhiseid ja tuge, et aidata meie teadustöö üliõpilastel selleks oluliseks verstapostiks valmistuda. -

Ph.D. in Education on kolmeaastane teaduspõhine programm, mida pakutakse täielikult veebis. Programm on mõeldud inimestele, kes soovivad valmistuda koolitaja karjääriks või kiirendada oma praeguseid karjäärivõimalusi järgmisele tasemele. Tehnoloogia üha kasvava tempo ja pidevalt muutuvate õppimisvajaduste tõttu on pidev innovatsioon muutunud ülemaailmse majanduse ülalpidamiseks hädavajalikuks. Programmi eesmärk on edendada talente haridussektoris, nagu seda nõuab tänapäeva teadmistepõhine majandus. Meie Ph.D. Haridusprogramm võimaldab töötavatel täiskasvanutel keskenduda probleemidele, mis on neile ja nende töölevõtvatele institutsioonidele kõige olulisemad. Selle asemel, et navigeerida läbi mitme teoreetilisi kontseptsioone hõlmava mooduli, nõuab see programm, et õppijad täidaksid doktorikraadi saamiseks kokku ainult kolm uurimismoodulit. Programm on piisavalt paindlik, et võimaldada õppijatel valida oma uurimisvaldkond erinevatest valdkondadest, nagu tulemuspõhine haridus (OBE), õppekavade arendus, pedagoogika ja hindamiskujundus, täiskasvanuõpe, õpistiilid, adaptiivne õpe, tehnoloogia õppimises, aktiivne õpe, alusharidus, kaugõpe, avatud ja kaugõpe (ODL), õppija elutsükli juhtimine, elukestev õpe, kogemusõpe, akrediteerimine, hariduse rahvusvahelistumine ja üliõpilaste liikuvus, ainepunktipõhine õpe ja ulatuslikud avatud veebikursused (MOOC) ). Kestus Õppijatel kulub programmi läbimiseks tavaliselt umbes 36 kuud ja vajadusel on võimalik kandideerimist pikendada. -

Teie AIU kaugõppe doktorikraadi omandamise programm on kohandatud programm, mis on loodud just teile ja teie nõustajale. Sellist paindlikkust teie vajaduste rahuldamiseks leidub teistes kaugõppeprogrammides harva. -

Meie doktorikraad on ideaalne arenguvõimalus, kui olete kõrgemate haridusfirmade, kes soovib oma teadustöö kogemusi paremaks muuta ja kasutada. Ükskõik milline teie haridusala - koolidest, kolledžidelt ja ülikoolidest kuni kutse-, tööpõhise ja elukestva õppe ajani, või poliitika väljatöötamine - professionaalse doktori teenimine paneb teid oma valdkonna juhina. -

See doktoriõpp on oma olemuselt ülikoolidevaheline ja hõlmab teadlasi A Coruña ja Santiago de Compostela ülikoolidest. Nende meeskondadesse on integreeritud ka Barcelona, Oviedo ja Valencia ülikoolide ning Matia Gerontoloogia Instituudi (INGEMA) teadlased. -

Ph.D. in Education on kolmeaastane teaduspõhine programm. Tehnoloogia ja turukonkurentsi kasvades on pidev haridus ja innovatsioon muutunud organisatsioonide ülalpidamiseks hädavajalikuks. Programmi eesmärk on edendada talente Malaisia ja teiste riikide kõrgharidusvaldkonnas, nagu seda tänapäeva teadmistepõhises majanduses nõutakse. -

PhD kontsentratsioon loodushariduses nõuab vähemalt 60 ainepunkti tundi, millest 30 on väitekirja lõpuleviimiseks. Kraadi nõue täidetakse täistööajaga, kus õpilased saavad programmi täita umbes 3,5 õppeaasta jooksul. Loodushariduse kontsentratsiooni peamine eesmärk on valmistada doktorante ette teaduse hariduse juhtivatele kohtadele juhendajate ja õpetajatena erinevatel kooliastmetel. -

Hariduse spetsialist hariduse juhtimisel ja haldamisel -

Hariduse doktoriõppekava, mille spetsialiseerumine on õppekava, õpetamis- ja õpikeskkond, on ette nähtud selleks, et valmistada ette professionaal, kellel on teoreetilised ja praktilised teadmised, mis võimaldavad rakendada õppekava põhimõtteid ja aluseid haridusprogrammide kavandamisel, rakendamisel ja hindamisel. Selle doktoriprogrammi õpikeskkonnad pakuvad lähenemist õppekavaaspektidele, mis mõjutavad valitud õppekeskkonnas õppekavaspetsialisti väljaõpet. -

Filosoofiadoktor (integreeritud) on teadustöö kraad, mis algab kohordi baasil asutatud teadusuuringute ettevalmistamise aastal, millele järgneb sõltumatu, juhendatud uurimisprojekt. -

See Ph.D. programm tegeleb pedagoogiliste ja didaktiliste teaduste uurimisega interdistsiplinaarses kontekstis, pakkudes vajalikke oskusi, et tulla toime teoreetilise ja empiirilise eksperimentaalse uurimistööga ning edendada uuenduslike rakendustavade arengut. -

Kunsti- ja humanitaarteaduskonnast kaugemal asuvad õpioskused on tavaliselt väga professionaalsed. Selle teaduskonna Selinuse ülikooli kaugõppe kraadiõppeprogrammid võimaldavad juurdepääsu erialale, kus üliõpilane saab valida oma huvipakkuvad teemad, et kujundada täielikult tema kutsumusele kohandatud programm. -