Logistika ja filosoofia doktor (ülikoolidevaheline)

Universidad de La Laguna

Programmi kirjeldus

Loe ametlikku kirjeldust

Logistika ja filosoofia doktor (ülikoolidevaheline)

Universidad de La Laguna

PD-i integreerimine ülikoolide teadustegevuse ja doktoriõppe strateegiasse: kõik ülikoolid sisaldavad oma põhikirjas ja oma strateegilistes plaanides soovi edendada teadusuuringuid, nii põhi kui ka rakenduslikke, läbi konkreetsete uurimisprogrammide. Seetõttu on teadlaste väljaõpe ja teadmiste edasiandmine nende õpetamise alus ning ühiskonna teadusliku, tehnilise ja kultuurilise arengu vahendid. Kõik need soodustavad koostööd teiste ülikoolide, teadus- ja kultuuriinstitutsioonidega, samuti osalemist avalike teadusuuringute kavades.

Seega dokumendis pealkirjaga "Teadus- ja doktoriõppe strateegia", mis kiideti heaks 29. veebruaril 2012 nõukogus - vastavalt teadusuuringute, tehnoloogiaarenduse ja innovatsiooni piirkondlikule strateegiale (ERIDI) 2007 # 2013- ta juhib tähelepanu sellele, et Salamanca Ülikooli põhiülesanne on teadusuuringute edendamine ja koordineerimine. Seetõttu on teadlaste väljaõpe ja teadmiste edasiandmine nende õpetamise alus ning ühiskonna teadusliku, tehnilise ja kultuurilise arengu vahendid.

30. juulil 2012 nõukogu poolt heaks kiidetud Universitat de València 2012.-2015. Aasta strateegilises plaanis püütakse koguda ja arendada oskusi ja suurendada teadustöö tootlikkust ja teadusuuringute ressursse. Santiago de Compostela Ülikool oma strateegilises plaanis on pühendunud sellele, et vastaksid spetsiaalse ja konkurentsivõimelise kraadiõppe pakkumisele ülikooli keskkonna- ja rahvuslike ning rahvusvaheliste ülikoolide kohta, suurendades kraadiõppe sotsiaalse prestiiži. "

Loogika ja filosoofia doktoriõpe on Salamanca ülikooli omavalitsuse programm ja A Coruña ülikoolid, La Laguna, Granada, Santiago de Compostela, Valladolid ja kõrgema teadusnõukogu filosoofia instituut (CSIC). .

Üheks suureks vooruseks on rohkem kui 50 kõrgetasemelise teaduriga meeskond, kes integreerib seda, väga silmapaistev ja ka väga põnev ülikoolidevaheline projekt.

Selle põhieesmärk on koolitada kõrgelt kvalifitseeritud teadlasi loogikast ja arutluskäigust, teaduse filosoofiast, keelefilosoofiast ja teaduse ja tehnoloogia sotsiaalteadustest, mis suudavad vastata kasvavatele sotsiaalsetele vajadustele selles valdkonnas. See tähendab, et koolitada arste teadus- ja tehnoloogiaalaste teaduse ja teaduse filosoofia valdkonna erinevates valdkondades, mis on võimelised reageerima kasvavale sotsiaalsele nõudlusele teaduse ja tehnoloogia süsteemide kohta, nende juhtimine ja selle mõju erinevates sotsiaalsetes, majanduslikes ja poliitilistes valdkondades. Programm laieneb ka keele ja maailma suhete, kognitiivsete mudelite ja nende rakenduste tehisintellektile analüüsimisele, samuti kommunikatsiooni-, kõneaktsiate ja -probleemidega seotud probleemidele, tähendusele, tahtlikkusest ja vaimse esindatuse teooriad, infotehnoloogia, tehisintellekt, semantiline veeb, arvutusvõime jne

PD-i integreerimine võrgus või doktorikoolis:

Erinevatel ülikoolidel on olemas juba loodud doktorikoolid või doktoriõppe loomisetapis. Nii näiteks integreeritakse USALi loogika ja filosoofia doktoriõppe ametlik programm Salamanca ülikooli nõukogusse 30. novembril 2011 asutatud doktorikoolis "Studii Salamantini". Selles dokumendis on doktorikool "Studii Salamantini" määratletud kui Salamanca ülikooli loodud üksus, mis korraldab ja koordineerib kõigi doktoriõppekavade tegevust, mille tulemusel omandatakse oskused ja võimeid, mis on vajalikud Salamanca ülikooli doktor.

Varasemad kogemused sarnaste omadustega PD ülikoolide kohta ja see, kas ettepanek tuleneb doktorikraadi muutmisest kvaliteedi auhinnaga või kas see on mainitud Excellence'i ees või mitte:

PD-i ootusi toetav põhjus viitab teaduse loogika ja filosoofia alaste teadmiste valdkonnale, millest pakutakse doktorit: Hispaania ülikoolide keskkonnas tunnustatud tipptaseme traditsioon, millel on selged rahvusvahelised mõtted.

a) Ülikoolid, mis pakuvad DP-d, kogunevad terviklikult temaatilisi valdkondi, mis moodustavad teaduse loogika ja filosoofia ala, koos nende oluliste ja eripäradega.

b) Põhikoolituse jaoks on oluline selle komplekti telgede vaheline temaatiline ja metodoloogiline süstematiseerimine. Ja see ülesanne peab väljapakutud ülikoolides tunnustama kohustuslikku viidet teoreetilise ja praktilise eriala moodustamisele. Sellest vaatenurgast lähtudes pakutakse välja potentsiaalsete doktorantide baasi, mis ületab ühe ülikooli nõudmisi (kunsti- ja humanitaarteaduste haru lõpetajad ja teised bakalaureusekraadid teistest ülikoolidest, magistrandid, kellel on viinud kas ühe meistriga, mis võimaldab otsest juurdepääsu sellele, või mõnda muud koolitust pakkuvat kaptenit).

Kavandatud PD hõlmab eelnevalt rakendatud uuringute looduslikku ümberkujundamist, nimelt doktoriõpet loogika ja filosoofia alal, ametlikku programmi, mille on heaks kiitnud nii Haridus- ja Teadusministeerium kui ka erinevad autonoomsed kogukonnad koos Salamanca, Valladolidi, Santiago de Compostela, A Coruña, La Laguna ja Autónoma de Madrid ülikoolide ning CSIC Filosoofia Instituudi osalemine. Kõnealust programmi reguleeriti 29. oktoobril kuningliku dekreediga RD1393 / 2007 ja see kinnitati vastavalt haridusministeeriumi ülikoolide koordineerimise nõukogu peasekretariaadi 8. oktoobri 2009. aasta resolutsioonile. Samuti on doktoriprogramm eristatud kvaliteedipreemiaga (2008-09 kuni 2011-12).

Lisaks sellele programmile on kaasatud ka USALi Ülikooli teaduse ja tehnoloogia instituudi ülikooli instituudi juurde kuuluv teadus- ja tehnoloogiaalane sotsiaalteaduste programm.

Selle rakendamise mugavus:

a) Lõpetanute ja magistriõppe kutsealane praktika nõuab üha enam eksperte, teadlasi ja spetsialiste, kes on õppinud ja süvendanud filosoofilise osalemise aspekte ja probleeme nimetatud valdkondades . Lõppkokkuvõttes pakub selline metodoloogiline töö ja mõtteviis vahendeid olukorra mõistmiseks, mis moodustab ja kujundab meie keerulises, mitmusesiseses ja labürindis ühiskonnas erinevaid erialasid.

b) Programm võimaldab arstide koolitamist loogika ja filosoofia valdkonna erinevates valdkondades. Nendes küsimustes arstide koolitamise mugavus on selles, et see koolitus aitab välja arendada kõrgelt haritud ühiskonda, millel on kõrgelt kvalifitseeritud spetsialistid keerukate probleemide sõnastamisel, analüüsimisel, mõistmisel ja lahendamisel.

Lisaks on need spetsialistid kõrgelt kvalifitseeritud, et:

  • Konfliktide lahendamine ratsionaalse arutelu, vahendamise ja kultuurilise kriitika kaudu.
  • Vastama üha kasvavale sotsiaalsele nõudlusele teabe saamiseks teaduslike-tehnoloogiliste süsteemide toimimise ja struktuuri, nende juhtimise ja nende mõju kohta erinevates sotsiaalsetes, majanduslikes ja poliitilistes valdkondades.
  • Keele ja maailma suhete, kognitiivsete mudelite ja nende rakenduste tehisintellektidega seoste analüüs, samuti kommunikatsiooni-, kõneaktsiate ja -pagmaatika, mõtte, tahtlikkuse ja vaimse esindatuse teooriad .
  • Erinevate infotehnoloogiate haldamine ja nende ametlikud arenguprobleemid: kunstlik intelligentsus, semantiline veeb, arvutusvõime jne. Sarnaselt klassikaliste ja mittelassikaliste loogikaartiklite, ajaloo ja filosoofia arendamisega.

c) Doktoriõppe programm vastab ka erinevate ülikoolide vajadusele oma pakkumise tegemiseks pakkuda magistriõppe läbinud üliõpilasi ja doktorikraadi omandamist. Lisaks sellele tagab programmi omavaheline laad programmi pakkumise piisava kriitilise massi ja üksuse raames.

Täis- ja osalise tööajaga üliõpilased:

Ainuke pühendumus on tavaliselt ette nähtud selle doktoriõppe üliõpilastele. Siiski, võttes arvesse üliõpilaste liiki, kes saavad registreeruda, jäetakse võimalus osaleda tööajaga pühendunud üliõpilastele. Seepärast on eelnevate doktoriprogrammide (keskkooliõpetajate või muude töökohtade kaudu töötavate õpilaste) põhjal ette nähtud osalise tööajaga õpilaste 6 koha broneerimine.

pädevusi

põhiline

  • CB11 - süstemaatilist arusaamist õppevaldkonnas ja meisterlikkust oskusi ja uurimismeetodid seotud valdkonnas.
  • CB12 - Võime ette kujutada, disaini või luua, rakendada ja võtta olulise protsessi teadus- ja loomist.
  • CB13 - Võime kaasa piiride avardamisele teadmisi algupäraseid teadusuuringuid.
  • CB14 - Võime täita kriitilise analüüsi ja hindamise ja süntees uusi ja keerulisi ideid.
  • CB15 - Võime suhelda akadeemiliste ja teadusringkondade ja ühiskonnas üldiselt oma Erialadest viisidel ja keeled levinud rahvusvahelise teadlaskonna.
  • CB16 - võimet edendada jooksul akadeemilise ja professionaalse kontekstides, teadusliku, tehnoloogilise, sotsiaalse, kunstilise või kultuurielu edendamiseks on teadmistepõhise ühiskonna.

Oskusi ja isiklikke oskusi

  • CA01 - Liikumine meie kontekstides, kus on vähe konkreetset teavet.
  • CA02 - Leia võtmeküsimused, millele tuleb vastata, et lahendada keeruline probleem.
  • CA03 - kujundada, luua, arendada ja käivitada uusi ja uuenduslikke projekte oma erialal.
  • CA04 - Töö tehnika ja iseseisvalt rahvusvahelise või multidistsiplinaarse kontekstis.
  • CA05 - integreerida teadmised, käepide keerukust ja sõnastada kohtuotsuste piiratud teavet.
  • CA06 - Kriitika ja kaitse intellektuaalse lahendusi.

muid oskusi

  • CM1 - Võimalus omandada arenenud teadmisi argumentide ja loogika, keelefilosoofia, teaduse ja tehnoloogia filosoofia valdkonnas.
  • CM2 - võime kujundada uurimisprojekti, mille abil analüüsida ja kriitiliselt hinnata eelmisi panuseid ja kuidas nad saavad oma teadmisi ja töömeetodeid rakendada.
  • CM3 - Võimalus sünteesida uusi ja keerukaid ideid, mis annavad sügavamaid teadmisi uurimuskontekstist, milles nad töötavad.
  • CM4 - Võimalus valmistada materjale oma uurimistöö kohta ja levitada tulemusi.

koolitustegevus

  • Uurimisseminarid
  • Teadustulemuste näituste koosolekud
  • Metoodilised, eri- või praktilised koolitused
  • Abi riiklike või rahvusvaheliste konverentside
  • Teaduslikud väljaanded
  • Viibib muudes uurimiskeskustes

Uurimisvaldkonnad

  • Rida 1: argumendid ja loogika
  • 2. rida: keele ja mõistuse filosoofia
  • 3. rida: teaduse filosoofia
  • 4. rida: teaduse ja tehnoloogia sotsiaalteadused

Sissepääs kriteeriumid

Valik ja sissepääs. Hindamiskriteeriumid ja vastutav asutus:

PD-i akadeemiline komisjon määrab delegeeritud allkomisjoni kaudu iga taotluse vastuvõtmise, kui ta peab sobivaks kandidaadi intervjuu, mille üldine hinnang on maksimaalselt 30% kogu hindamisest. Resolutsioon edastatakse huvitatud isikutele, kes alates sellest hetkest ja iga ülikoolis sätestatud tähtaegade jooksul võivad registreerida PD-d.

Taotluste hindamiskriteeriumid on järgmised:

a) Kandidaadile vastava väidetava kraadi piisavus ja akadeemilise rekordi keskmine (kraad) ja magistrikraad. On arusaadav, et õpilased, kes tulevad kas loogika ja filosoofia magistri kraadist või teaduse ja tehnoloogia sotsiaalteaduste meistrist või kes on pärit muudest samaväärse taseme uuringutest, on võtnud kursusi, mis hõlbustavad PD-lt pakutavate teadmiste ja oskuste assimilatsioon: kuni 40 punkti

b) erialane kogemus (välja töötatud ülikoolis või väljaspool seda, haridus-, teadus- või juhtimiskoolides avalikes või eraõiguslikes keskustes): kuni 20 punkti

c) kursuse saavutused, konverentsidel osalemine, viibimine teistes ülikoolides jne: kuni 20 punkti

d) inglise või muu võõrkeele dokumenteeritud domeen: kuni 20 punkti

Hariduslike erivajadustega õpilaste tugiteenused:

Üldiselt on ülikoolid, mis on selle doktoriõppes integreeritud, toetust õpilastele. Neil on ka programmid puuetega inimeste ja erinevate teenuste integreerimiseks, kus erinevat tüüpi puuetega inimesi soovitakse ja hooldatakse.

Programmid

  • Viinapuu
  • USAL
  • USC
  • UdC
  • Valencia ülikool
  • ULL

Vajaduse korral tehakse igale üliõpilasele individuaalsed õppekavade kohandused.

Osalise tööajaga pühendumusega üliõpilased:

Tudengite pühendumise režiim sellele PD-le eelistatavalt on täisajaga. Kuid osa pakutavatest kohtadest võivad osaleda ka üliõpilased, keda tunnustatakse osalise tööajaga.

Õpilased, kes soovivad osalise tööajaga õppida seda PD-d, peavad taotlema programmi akadeemilist komiteed, kui nad esitavad selle vastuvõtmise avalduse või kui nad on tunnistatud, kui neil on mõni nendest koosnevatest asjaoludest. allpool ja võimaldada tunnustamist osalise tööajaga üliõpilasena.

Muu hulgas on selles PD-s osalise ajaga õppurite vastuvõtmise kriteeriumid järgmised:

  1. Töötage ja dokumenteerige töösuhe.
  2. Mõõdukas füüsiline, meeleline või psüühiline puue mõjutab osalise ajaga doktoriõppe vajadust. Sellisel juhul peab õpilane dokumenteerima tunnustatud puude määra.
  3. Täiendava spetsialiseeritud väljaõppe läbiviimine ühes või teises ülikoolis koos osalise tööajaga pühendumusega ja osalise tööajaga üliõpilasega selliste õpingute vastuvõtmise või osalemise tingimuse tõendamiseks.
  4. Pere ülalpeetavate peamist hooldajat peate ja tõendama, esitades pädeva asutuse väljastatud tõendavad dokumendid ja tunnistused sõltuvussituatsiooni tunnustamiseks.
  5. Laske alla 3-aastastel lastel hoolitseda nende eest.
  6. Olge kõrgetasemeline võistleja.
  7. Üliõpilase esindamise ülesannete täitmine.
  8. Muu nõuetekohaselt põhjendatud muu (näiteks soo vägivalla, terrorismi jms ohver).

Selle tingimuse tunnustamist tuleb igal aastal ratifitseerida ja avaldada mõju kuni doktoriõppe lõpetamiseni doktoritöö ettekande ja kaitsmisega. Eeltoodust hoolimata võib PD-de väljatöötamise ajal taotleda muudatusi nende uuringute pühendumises, tingimusel et esinevad järgmised asjaolud:

  • Osalise tööajaga pühendunud doktorandid, kes kaotavad PD ajal, asjaolud, milleks neid tunnistati ja tunnustatakse, muutuvad automaatselt täistööajale pühendunud PD-õpilastele. Alates sellest hetkest on neil doktoritöödepositsiooni taotluse esitamiseks aega kolm aastat, tingimusel et osalise tööajaga üliõpilane ei ole enam kui kaks aastat kandnud.
  • Doktorandid, kes on alustanud täiskoormusega doktoriõppe, peavad taotlema osalise tööajaga töötamist ja vastama ülalnimetatud tingimustele, mis on kättesaadavad nimetatud tingimusest kuni doktoritöödepositsiooni taotlus maksimaalse aja jooksul, mis tervikuna aja jooksul ei ületa 5 aastat.
See kool pakub järgmisi programme:
  • Hispaania
  • Inglise


Viimati uuendatud June 19, 2018
Kestvus ja hind
See kursus on Ülikoolilinnas
Start Date
Alguskuupäev
Sept. 2019
Duration
Kestvus
Osaajaga
Täisajaga õpe
Locations
Hispaania - Santa Cruz de Tenerife, Canary Islands
Alguskuupäev : Sept. 2019
Avalduste vastuvõtu lõppkuupäev Võta kooliga ühendust
Lõppkuupäev Võta kooliga ühendust
Dates
Sept. 2019
Hispaania - Santa Cruz de Tenerife, Canary Islands
Avalduste vastuvõtu lõppkuupäev Võta kooliga ühendust
Lõppkuupäev Võta kooliga ühendust