PhD teaduse ja tehnoloogia didaktikas

Eesmärgid

• Tagada, et üliõpilased lisaks teaduslike teooriate omandamisele omandavad oma spetsialiseerumissuunaga kõige sagedamini kasutatavad meetodid (üks teaduse ja tehnoloogia spetsiifilise didaktika) head teadmised ja meisterlikkust.
• Tutvustada üliõpilast teadustöö, -vahendite ja -meetoditega, mida kõige enam kasutatakse tema erialal (üks konkreetseid teaduse ja tehnoloogia didaktikat) ja uurimisrühmade tööd teaduse ja tehnoloogia didaktika valdkonnas.
• Töötada välja oskus tuvastada keerulise protsessi või olukorra olulisi elemente, mis võimaldavad teil läheneda teie erialal uurimisobjektile.
• Teadusliku ja / või tehnoloogilise tootmise võimete ja pädevuste arendamine teaduse ja tehnoloogia didaktika ulatuses.

Ajakava

• Nädalaplaan: reedel ja laupäeval
• Akadeemiline kalender: september-juuni

Eluiga

6 semestrit (artikkel 3 DL-74/2006)

ECTS

180

Professionaalsed väljapääsud

30. aprilli Portaria nr 344/2008 kohaselt on õpetajakarjääri edenemise võimalus rühmadele 230, 240, 500, 510, 520, 530, 550.

Teadus- ja tehnoloogiaarengute doktorikraad on võimeline kindlaks määrama õppeprotsessi olulised elemendid (formaalses või mitteametlikus kontekstis), mis võimaldab tal läheneda tema erialal õppimise eesmärgile:

• Arendada uurimistööd ja teaduslikku tootmist;
• Juhtivad kujundamis- ja / või uurimisprotsessid;
• Edendada tehnoloogilist, sotsiaalset ja kultuurilist arengut teadmistepõhises ühiskonnas;
• Autonoomselt kavandada ja rakendada uuendusi ning kirjeldada, analüüsida ja kriitiliselt hinnata selle mõju ühiskonnale.