Sissejuhatus
Programmi nimi: sotsiaalteaduste doktor Key DGP: 241601 Lõpetamise normaalne periood: 6 semestrit Autorid: 225 Kraad, mis annab: sotsiaalteaduste doktor Campus, kus seda pakutakse: HermosilloProgrammi kirjeldusÜldeesmärkKoolitada teadlasi, kes suudavad projekteerida ja juhtida projekte ja uurimisrühmi, mis tegelevad piirkondlike ja riiklike sotsiaalsete probleemidega.Konkreetsed eesmärgidArendada oskusi ja pädevusi sotsiaaluuringute projektide kavandamisel, hindamisel ja läbiviimisel.Loo lõpetajatele inimressursside (teadlased ja hindajad) koolitamise pädevused sotsiaalteaduste valdkonnas.Koolitada inimesi, kes on võimelised hindama multidistsiplinaarsetes sotsiaalsetes uuringutes põhinevaid projekte ja strateegiaid, et lahendada tegelikke probleeme piirkondlikus ja riiklikus keskkonnas.Edendada interdistsiplinaarset uurimistööd sotsiaalteadustes, luues alused erinevate sotsiaalsete teadmiste valdkondade tõhusaks, kontrollitud ja produktiivseks integreerimiseks.Vormida teemasid, mis on võimelised töötama, täiustama ja hindama sotsiaalteaduste multidistsiplinaarseid uurimisprojekte, et rahuldada teabevajadusi.Edendada interdistsiplinaarset uurimistööd sotsiaalteadustes, luues alused nende integreerimiseks kui keerulisi teadmisi, mis seovad omavahel seotud valdkondi nagu need, mida haritakse jagatud valdkonnas.Millised on teie pädevused programmi lõpetamisel?Graduate profiiliTeadmisedTa hakkab juhtima mitut ja interdistsiplinaarset uurimisprotsessi teoreetilisi ja metoodilisi aluseid ning eeldusi, kavandades neid suunistena, mis on suunatud sotsiaalselt oluliste probleemide lahendamisele.Teab, kuidas välja töötada diagnoose, mis võimaldavad tuvastada ja sekkuda nendesse olukordadesse ja probleemidesse, mis nõuavad vastuvõtmist, analüütilisi strateegiaid ja multidistsiplinaarseid toimimisviise.Saate kujundada ja läbi viia mitut ja interdistsiplinaarset uurimisprojekti, rakendades nende tehnikaid, kommunikatsioonistrateegiaid ja lahendusi eri valdkondades, mis seda nõuavad.Tal on kontseptuaalsed vahendid, mis võimaldavad tal säilitada eri distsiplinaarküsimustes kehtivaid ja operatiivseid teaduslikke argumente sellisel viisil, mis võimaldab tal lõpetada oma teadusprojekti, selgitades välja ja pakkudes välja selgitavat teoreetilist mudelit reaalsuse ja / või sotsiaalse problemaatika kohta ja / või multidistsiplinaarne.OskusedTöötada välja läbirääkimisoskused ja oskused multidistsiplinaarse töö ja uurimisrühmade koordineerimiseks.Keeruliste lahenduste loomiseks saab ta multidistsiplinaarses uuringus saadud teabe esitamist taotlejatele sama.Saate kasutada kvalitatiivseid ja / või kvantitatiivseid uurimismeetodeid, et arendada välja uuritavate projektide kohta, mis pakuvad välja selgitavaid mudeleid sotsiaalse nähtuse kohta.Ta on võimeline avaldama raamatuid, esseesid või artikleid, loenguid ja õpetama või juhendama teemadel, mis on seotud teaduslike teadmiste integreerimise erinevate dimensioonide ja dünaamikaga.Doktoriprogrammi lõpus peaks see kaasa aitama ühiskonnateadlastele, kes on koolitatud sotsiaalteaduste metodoloogiate, tehnikate ja uurimismudelite integreerimise strateegiatesse, mis on võimelised esitama originaalsed, uuenduslikud ja kriitilised teosed erinevate rida-alade õppimise valdkonnas integreeritud aspirantuuride uurimist See osaleb ühelt poolt sotsiaalteaduste aruteludes ja hiljutistes panustes ning teiselt poolt ühiskonna arengu seisukohalt oluliste nähtuste uurimisega.
Programmi lõpetajal on laialdased teadmised sotsiaalsetest teooriatest, mis seletavad ühiskondlikke sündmusi. Sellel on ka teadmised multidistsiplinaarse sotsiaalse uurimistöö arendamiseks ja vajalikud praktikad konkreetsete sotsiaalsete probleemide lahendamiseks. Lõpetaja rakendab oma teadmisi oma ühiskonna hüvanguks, säilitades kõige kindlamad põhimõtted, mis tagavad tingimused ühiskondliku elu rahumeelseks reprodutseerimiseks ja mõjutavad kõiki neid ümbritsevaid inimesi pideva parandamise ja elu ja väärikuse austamise vaimus inimene Sotsiaalteaduste integreeritud magistriprogramm aitab kaasa teadustöötajate arengule kõige kõrgemal tasemel ja edendab praeguste nähtuste täpset analüüsi, koolitades teadlasi, et nad saaksid kõige olulisemate riiklike ja piirkondlike probleemide uuringu põhjal läbi viia kriitilise analüüsi. oma teadusharude taseme ja teha teadlikke, kindlaid, algseid ja multidistsiplinaarseid teoreetilisi ja metoodilisi ettepanekuid.õppekavaÕppekava kaartTeemade nimekiriTeadusuuringute seminar ISotsiaaluuringute metoodikaKlassikaline sotsiaalne teooriaTeadusuuringute seminar IIKvantitatiivsed meetodidKaasaegne sotsiaalne teooriaTeadusuuringute seminar IIIKvalitatiivsed meetodid IValikuline ITeadusuuringute seminar IVKvantitatiivsed meetodid IIValikuline IITiitrimisseminar IKvalitatiivsed meetodid IIVabatahtlik IIITiitrimisseminar IIVabatahtlik IVVabatahtlikud teemadGlobaliseerumine ja sotsiaalsed protsessidTeadmusühiskonna uuringudHaridus jätkusuutlikkuse nimelTeabevahetus ja rahvatervisJuhtimine ja institutsioonilised muutusedÕigusaktid ja avalik poliitikaPoliitiline kultuurGlobaalne ja kaasaegne ajaluguKultuuriluguTeabevahetuspraktika Ladina-AmeerikasRänne ja sotsiaalne liikuvusVägivald, kuritegevus ja julgeolekMitmekesisus ja suguPereuuringudHaridus paradigmadMudelid haridusesHaridusstrateegiadAvalik poliitika haridusesProgrammi teadmiste loomise ja / või rakendamise read.Arenevad sotsiaalsed probleemid kultuuril ja etnilisel arengul. Selle rea keskne teema on kultuuriline vastasseis, mälu ja inimeste suhtlemine; aspektid, mis vastavalt Hobsbawmi (2008) andmetele on ülemaailmse kapitalismi jaoks sama olulised kui kaubavoog ja kapital. Selles loogikas käsitletakse vajalikku uurimisvaldkonda, mis on seotud kollektiivse mäluga seotud identiteedi, multikultuurilisuse ja piirkondlike sotsiaalsete tavadega ning vastandlike huvidega sotsiaalsete rühmade mõistmise piiridega (Hernández, 2003). Arizona ja Sonora vahelises keerulises piiriüleses naabruskonnas, kus on avatud kultuurilised vastasseisud, mitmerahvuseline ränne ja relvastatud tsiviilisikute rühmad USA-s, on siin käsitletavad küsimused äärmiselt olulised; eeltoodust lähtudes arvestavad nad peaaegu kümne aasta jooksul rassismi ja ennekõike dokumentideta inimeste surmade väljendusi (Humane Borders, 2010). Paljudel piirkondlikel sotsiaalsetel nähtustel, nagu ülalkirjeldatud hooajaline ränne, on ettenägematu hädaolukord, nii et selle rea eesmärgiks on kiiresti reageerida mittetsükliliste ja iseenesest lähtuvate sotsiaalsete nähtuste uurimisel.Sotsiaalareng ja haridusprotsessid. Selle lähenemise valdkond hõlmab selliseid teemasid nagu perekond, sotsiaalne tõrjutus ja marginaliseerumise uuring, kuna neid peetakse Ladina-Ameerika kontserdil oluliseks ja vastuoluliseks aspektiks (Sánchez, 2008); seda, unustamata nende kohalikke ilminguid, mis riikide spetsialistide sõnul nõuavad interdistsiplinaarset järelevalvet piirkondade kaupa (Núñez, 2010). Sonora osariigi jaoks on eriti huvipakkuv selle tõttu, et ta esindab rahvastiku vananemist ja perekonna muutmise võimalusi selle probleemi lahendamiseks, kuna on kindlaks tehtud, et 2030. aastaks on 17. protsent Sonoranidest on vanemad täiskasvanud (Grijalva et al., 2007). Eespool nimetatuga pööratakse erilist tähelepanu hariduse, kasutamise ja haridusreformide kättesaadavuse vormide uurimisele. Selles käsitletakse rahvusvaheliste hindamisasutuste poolt riiklikus keskkonnas kriitilise tähtsusega valdkondi (CERI, 2004) ja kavatsetakse luua samamoodi piirkond, mis mõjutab teadusliku uurimistööga seotud ettepanekuid piirkondlike haridusprotsesside parandamiseks. -globaalne keskkondades, mida iseloomustab kasvav nõudlus hariduse järele, ebavõrdsus konkurentsile juurdepääsu ja vähemusrahvuste kooli osalemise osas (Martínez, 2002). Selle LGACi esmatähtsus on nähtav paljudes väljakutsetes, millega Sonora osariik seisab lähitulevikus.Globaliseerumine ja jätkusuutlikkus. Globaliseerumise ja jätkusuutlikkuse LGAC käsitleb üksikisiku probleeme seoses keskkonna, linna ja selle käitumisega. Samal ajal rahvusvaheliste autorite (Jorgensen, 2003) ja piirkondlike spetsialistidega (Wong-González, 2009) mõistetakse siin Ladina-Ameerika juhtumit kui võimalust, mida saab mõista ja käsitleda ainult siis, kui struktuurset tasandit uuritakse tervikuna; nimelt loodus, kogukond ja üksikisik. Kaasaegsed uuringud näitavad, et üle 16% sisserändajatest kannab Sonora globaalse turismi valdkonna kiirendatud kasvu mõju, mis toob siiski kaasa majanduslikku kasu, mis ei kujuta endast ökoloogilist südametunnistust ega omandamist keskmisele kodanikule konkurentsieeliseid (Enríquez, 2008). Sonorani keskkonda iseloomustavad üha enam sellised probleemid nagu vee kriitiline puudus, linnade kasv, pinnase ja õhu reostus, loodusvarade hävitamine ning kliimamuutuse ökoloogilised, sotsiaalsed ja majanduslikud tagajärjed. Selles LGAC-uuringus käsitletakse neid probleeme säästva eluviisi ja keskkonna kujundamise seisukohast (Corral, 2010). Avalik poliitika omakorda problemaatiseerib julgeolekut, õigusakte ja avalikku teenust. Nagu on välja pakutud (Bañón, 2003), on sellised küsimused nagu vägivald, juhtimine ja tööhõive nõudluse uuringud, mis on võimelised teavitama otsustajaid järgitavatest suunistest, et tulla toime sotsiaalselt tundlike ja vahetute probleemidega. Siinkohal on määrava tähtsusega teaduslikud uuringud ja nende andmete rakendatavus piirkondlikus kontekstis, mida iseloomustab muutlik ränne, soolised kuritegud ja majanduse ebaühtlane kasv, mis viib tõrjutuseni (Denman, 2001).Akadeemiline tuum
Nimi
Mail
Víctor Corral Verdugo
vcorral@psicom.uson.mx
Dr Martha Frías Armenta
martha.frias@unison.mx
Daniel González Lomelí
daniel.lomeli@unison.mx
Dr Gustavo Lorenzana Durán
gustavo.lorenzana@unison.mx
Dr Blanca Aurelia Valenzuela
blancav@sociales.uson.mx
Dr Lucila Caballero Gutiérrez
lucila.caballero@unison.mx
Dr Gustavo Adolfo León Duarte
gustavo.leon@unison.mx
Manuela Guillén Lúgigo
mguillen@sociales.uson.mx
Aarón Aurelio Grageda Bustamante
aaron.grageda@unison.mx
Dr Blanca Silvia Fraijo Sing
blanca.fraijo@unison.com.mx
Emilia Castillo Ochoa
aaron.grageda@unison.mx
Jesús Ángel Enríquez Acosta
jesus.enriquez@unison.mx
César Octavio Tapia Fonllem
cesar.tapia@unison.mx
Dr Rogelio Larios Velasco
rlarios@sociales.uson.mx
Dr Juan Manuel Romero Gil
juanmanuel.romero@unison.mx
Dora Elvia Enríquez Licón
dora.enriquez@unison.mx
José Guadalupe Rodríguez Gutiérrez
jose.rodriguezgutierrez@unison.mx
María Auxiliadora Moreno Valenzuela
maria.moreno@unison.mx
Kuidas astuda kraadiõppesse?Riiki sisenemise nõudedOmada magistrikraadi sotsiaalteadustes või sellega seotud. Algse pealkirja esitamise tähtaeg ei ületa kahte kuud doktorikursuste alguskuupäevast.Möödunud on keskmiselt mitte vähem kui 80 kaptenite õppekava teemasid.Tõestada inglise keele eksam, mis on võrdne TOEFLiga vähemalt 500 punktiga.Esitlege ja akrediteerib kandidaadi eksamit CENEVALi, EXANI-III, kraadiõppe kursusele, mis hõlmab magistriõppe akadeemilise komitee kehtestatud miinimumprotsenti.Teha ja kinnitada intervjuu akadeemilise valiku-tulu komisjoniga.Esitage üldine interdistsiplinaarne uurimisettepanek ühel sotsiaalteaduste doktoriprogrammi moodustavast joonest.Omada autorsust või kaasautorit vähemalt kahes teaduslikus väljaandes indekseeritud teadusuuringute ajakirjades või prestiižsete toimetuste raamatute peatükkides.Täitke taotlus sotsiaalteaduste doktoriprogrammi vastuvõtmiseks. Taotlus on saadaval veebisaidil lõpetaja veebilehel ( www.pics.uson.mx ). Taotluses tuleb märkida, millist uurimissuunda soovid liituda (esitada trükitud taotlus koos teiste dokumentidega).Sissepääs ProfiilTaotlejal peab olema sotsiaalteaduste või sellega seotud erialade magistrikraad. Nad peavad pühenduma täiskohaga professionaalsele kohustusele osaleda tegevuses, mida magistriõpe nõuab. Eelistatakse taotlejaid, kes akrediteerivad teadustöö kogemusi mõnes doktoriõppega seotud akadeemilises valdkonnas. Samuti peetakse sissetulekuks vajalikuks, et uurimise objekt vastab kohalikele, piirkondlikele või riiklikele sotsiaalsetele probleemidele, ilma et oleks välistatud rahvusvahelise mõjuga projektide väljajätmine, kuna see põhineb süsteemsel ja globaalsel nägemusel, mis tunnustab suhtlemist. kahes mõttes, millel on kohalik ja globaalne. Kuigi õppekava-akadeemilise organisatsiooni eesmärkidel on teadmiste loomise ja / või rakendamise kolm rida, on PICS-i lähenemisviis sotsiaalsetele probleemidele paindlik ning uurimisvaldkondade või uurimisvaldkondade laienemist peetakse võimaluste valdkonnaks. seni määratletud temaatilised teljed.Mida on vaja kraadi saamiseks?KvalifikatsiooninõudedDoktorikraadi saamiseks peate:Kinnita krediidi kogusumma ja vastavad muudele vastava kraadiõppe programmi nõuetele;Teise keele kui hispaania keele mõistmise tõend, nagu on kindlaks määranud magistriprogrammi akadeemiline komitee vastavalt õppekavale.Läbige palgaastme eksam kirjalikus ja suulises etapis enne žürii nimetamist ex profeso.Arstliku kraadi korral läbida üldine teadmiste uurimine juhul, kui kraadiõppekava seda kaalub.Järgige kraadi väljastamiseks kooli teenuste büroo poolt nõutud sätteid ja nõudeid.TiitrimisvalikudEdastada kraadieksam kirjalikus ja suulises etapis Universidad de Sonora magistriõppe määruse artiklites 61 ja 62 sätestatud Universidad de Sonora . Doktorikraadieksami kirjalik etapp koosneb individuaalse väitekirja ettevalmistamisest, kus näidatakse algset uurimistööd, mis võimaldab teadmiste edasiarendamist valdkondade või valdkondade vahel, mis on seotud multidistsiplinaarsete teadmistega ning mis on ka informatsioon, mille kvaliteet võib olla rakendada sotsiaalse sekkumise spetsialistide poolt keerulisi lahendusi. Esitama ja kaitsma vastavat doktoritöö komiteele eelnevat tööd, tuginedes projekti juhendaja ja tema juhendajate juhendamisel välja töötatud projektile.Kui palju maksab selle kraadiõppe õppimine?EXANI-III maksumusUniversidad de Sonora sisenemise taotlejate registreerimiskulud teatatakse igal aastal koos esimese sisenemisteatega.Registreerimine ja õppemaksuÕpilased, kes osalevad mõnes kraadiõppekavas, peavad katma vastavad tasud vastavalt praegusele miinimumpalgale Hermosillo linnas, nagu on sätestatud kvootide määruses.Infrastruktuuritasud45 DSMM (see kuluartikkel ja selle poolaasta summa on praegu Universidad de Sonora riigikassa poolt heaks kiidetud).
Tähtis: Programmi koordineerimine võib kehtida riikliku CONACYT stipendiumi jaoks aktsepteeritud taotlejatele, kui nad vastavad kehtiva kõne nõuetele. Eraldatavate stipendiumide arv sõltub CONACYTi eelarve kättesaadavusest. Prioriteetide järjekord määratakse kindlaks hierarhia alusel, mis tuleneb sisseastumisprotsessi keskmisest skoorist.Suuremad aruandedDr José Guadalupe Rodríguez Gutiérrez Programmi koordinaator Blvd. Luis Donaldo Colosio y Reforma s / n, kolonel Centro, CP 83000, hoone 7F. Hermosillo, Sonora. posgrado.sociales@unison.mx Tel: +52 (662) 454 8410 href = "http://www.pics.uson.mx/
