Sotsiaalteaduste doktor

Üldine

Programmi kirjeldus

Praegu on üksmeel selles, et planeedi loomuliku süsteemi igakülgne mõistmine ei ole piisav. On vaja mõista sotsiaalmajandusliku süsteemi ja oluliste planeedisüsteemide keerulisi koostoimeid, mis pakuvad ühiskonnale ökosüsteemi ja looduslikke teenuseid. Sotsiaalökoloogia doktoriprogramm aitab kaasa nende interdistsiplinaarsele iseloomule iseloomulike keskkonnamõjude arendamisele. Programmi eesmärk on teadmiste edendamine, mis peaks aitama kaasa teoreetilise baasi loomisele majandusliku, sotsiaalse ja kultuurilise arengu jätkusuutlikkuse strateegiast, eriti keskkonna seisukohast.

Programmile on määratletud järgmised teaduslikud juhised:

  • Sotsiaalmajanduslik ainevahetus.
  • Looduslikud teenused.
  • Tervise ja keskkonna seosed.
  • Sotsioloogiliste ja majanduslike lähenemisviiside rakendamine, mis on suunatud keskkonnaküsimuste ja säästva arengu käsitlemisele.
  • Keskkonnamajanduse uurimisvaldkonnad.
  • Säästva arengu avaliku poliitika sotsiaalselt pakilised küsimused.
  • Keskkonnaalaste suhete õiguslikud aspektid.
  • Keskkonda inspireeritud teemad filosoofia, antropoloogia ja ajaloo seisukohast.
  • Keskkonna ja inimtegevuse vaheliste suhete näitajad.
  • Haridus säästva arengu nimel.

Õpilased saavad oma ideid Ph.D. võib kasutada juhendajate pakutavaid teemasid. Doktoritööle pakutavate teemade loend on kättesaadav meie veebilehel (https://www.czp.cuni.cz/czp/index.php/en/teaching/env-studies-doctoral-program). Ph.D. Sotsiaalne ökoloogia on pakkuda, nagu ülalnimetatud valdkondades, säästva arengu kontseptsiooni teaduslikult läbi viidud uuringute toel. Programmi üheks oluliseks aspektiks on nimetatud teadusvaldkondade interdistsiplinaarne iseloom ja nende koostoime. Ehkki see ei ole kursuse peamine eesmärk, loodame, et teadustöö väljundid on oluline teaduslikult põhjendatud teabe allikas objektiivsete, asjakohaste ja kvalifitseeritud otsuste tegemiseks keskkonnaaspektide, Tšehhi Vabariigi majandusliku ja sotsiaalse arengu kohta.


Kontrollimise ja hindamise kriteeriumide kirjeldus

Sisseastumiseksam sisaldab:

  • Arutelu väitekirja kavandatud teema üle. Projekt peaks olema koostatud koos juhendajaga ja sisaldama juhendaja (nime) ettepanekut, mis valitakse programmi nõukogu heakskiidetud juhendajate nimekirjast (väitekirja projekt - maksimaalselt 12 punkti).
  • Keskkonna uurimiseks ja sotsiaalteaduste, sh majanduse teadmiste uurimiseks vajalike loodusteaduste alaste teadmiste uurimine (maksimaalselt 4 punkti).
  • Inglise keele oskuse hindamine (maksimaalselt 4 punkti).


Vastuvõtueksamil esitavad taotlejad oma doktorikoolituse ettepanekud, keskendudes peamiselt: a) antud valdkonna teadmistele, b) uurimisküsimuse / -prognooside koostamisele, c) uurimismeetoditele, d) teadusuuringute ajakavale e) avaldamisvõimalused. Ettepanekut võib täiendavalt täiustada / täiendada, võrreldes esitatud taotluses sisalduva versiooniga, soovitavalt koostöös tulevase juhendajaga, kes kinnitab oma nõusolekut taotleja koolitamisega allkirjastades allalaadimiseks kättesaadava dokumendi www.czp. cuni.cz (Õppetöö - õpingud - õppekava doktoriprogramm - vastuvõtu kord).


Sissepääsuprotsessi sisenemiseks peab doktoriõppe lõpetatud taotlus sisaldama järgmisi manuseid:

  • Lühike professionaalne elulugu.
  • Ph.D. väitekirja teema (väitekirja teema, eesmärkide, meetodite, kõige olulisemate allikate loetelu, uuringute ajakava ja projekti seose keskkonnauuringute teemadega seotud selgitus). Eeldatakse, et üliõpilane arutab väitekirja teemat oma juhendajaga eelnevalt, et teema vastaks koolitusasutuse uurimisprogrammile.
  • Teised tähelepanu väärivad dokumendid (nt ülevaade praegustest taotlejate väljaannetest, tõendusmaterjal teadusliku praktika kohta kodus või välismaal, tõendid inglise keele volikirja kohta jne).


Vastuvõtutingimused

Doktoriõppesse lubamine sõltub magistriõppekava edukast lõpuleviimisest.

Tõendamismeetod:


Lõpetanud profiil

Tunnustatud teaduslikke meetodeid kasutades koolitatakse sotsiaalse ökoloogia doktorikraadi omandajaid õigete teadmiste kogumiseks ühiskonna (inimtegevuse) ja keskkonna keeruliste koostoimete kohta. Need oskused põhinevad interdistsiplinaarse uuringu ja uurimiskogemuse kontekstis tehtud järeldustel.

Lõpetaja on kvalifitseeritud teadustööks ja erinevatele juhtivatele ametikohtadele kõrgeimal tasemel. See on võimeline kriitiliselt analüüsima, hindama ja sünteesima uusi ja keerukaid ideid. Juhtimispraktikas, avalikus halduses või tsiviilvaldkonnas suudab ta kasutada uuringu käigus saadud uusimaid teadmisi. Ta rakendab seda reaalmaailma probleemide lahendamiseks ning lahenduste leidmiseks tekkivatele probleemidele ja probleemidele, mis iseloomustavad antropotseeniperioodi.


Karjäärivõimalused

Programmi õpilased teavad teadusliku töö põhimõtteid ja meetodeid. Tänu sellele, et nad on koolitatud vähemalt kahe aine uurimismeetodis, on nad võimelised suhteliselt rohkem tutvuma interdistsiplinaarsete probleemidega ja on nende lahendamiseks paremini varustatud, mida me peame sotsiaalse ökoloogia programmi oluliseks lisaväärtuseks. Õpilaste asjatundlikkuse ulatust määrab nende uuringute interdistsiplinaarne olemus, mis keskendub keskkonnaküsimustele, ning ühiskonna ja looduslike süsteemide vaheliste suhete dünaamikaga seotud küsimused. Selle spetsialiseerumise aluseks on nende varasemad uuringud. See spetsialiseerumine on doktoriõppe raames välja töötatud nii, et õpilased omandavad doktoritöö kirjutamisel lõpuks põhjalikud teadmised nende rakendatavate teadusvaldkondade teoreetilistest alustest. Nad teavad keskkonnaalaste küsimuste laialdast konteksti, mille väitekiri keskendub ja arendab sügavalt arusaamist kõikide teadusvaldkondade metoodikast, mida nad oma väitekirjaga töötades rakendavad. Interdistsiplinaarse dialoogi ja uurimistöö eelduseks on üliõpilaste teadmiste omandamine.

Lõpetajad on kvalifitseeritud ametikohtadele akadeemilistes asutustes siin ja välismaal. Lisaks on neil võimalik asuda teadlaste ametikohtadesse, kes keskenduvad täielikult teadus- ja arendustegevusele keskkonna ja säästva arengu valdkonna laiemas valdkonnas, nt Tšehhi Teaduste Akadeemia erinevates instituudides. Võimalike uurimisvaldkondade näideteks on keskkonnaökonoomika, keskkonna sotsioloogia, jätkusuutlikkuse näitajate uurimine ja kasutamine jne. Lisaks saavad lõpetajad otsida tööd välismaal asuvates teadusasutustes. Äärmiselt oluline tulemus on lõpetajate võime omada otsustuspositsioone avalikus halduses, ärivaldkonnas ja valitsusvälistes organisatsioonides, kus nende töö mõjutab keskkonda. Mis puudutab avalikku sektorit, siis see hõlmab ametikohti keskasutustes, eriti ministeeriumides ja nende nõuandevates ekspertides või täitevametites; positsioonid avalikus halduses piirkondlikul või madalamal tasandil. Töökohti võib leida ka Euroopa Komisjoni, Ühinenud Rahvaste Organisatsiooni, OECD ja teiste mitmepoolsete rahvusvaheliste organisatsioonide haldusorganites. Ettevõtlussektoris võivad lõpetajad leida tööd ettevõtetes, mille tegevus mõjutab otseselt keskkonda. Samuti võivad nad leida võimalusi ettevõtetele ja organisatsioonidele, kes pakuvad otseselt keskkonda suunatud ekspertteenuseid, nagu maaplaneerimine, ökoloogilise stabiilsuse territoriaalse süsteemi planeerimine, keskkonnamõju hindamine, keskkonnamõju hindamine ning hiljuti ka jätkusuutlikkuse mõju hindamine. Kui olete huvitatud, saavad lõpetajad tööle meedias, kus nad oskavad pädevalt hinnata ja esitada teavet säästva arengu ja keskkonna kohta.

Viimati uuendatud dets 2018

Teave kooli kohta

Originally founded as the Institute for Liberal Education of Charles University in 1994, the Faculty of Humanities is the youngest Faculty under esteemed Charles University and as such it offers some ... Loe edasi

Originally founded as the Institute for Liberal Education of Charles University in 1994, the Faculty of Humanities is the youngest Faculty under esteemed Charles University and as such it offers some pretty unique study programs and opportunities. Näita vähem