MPhil / PhD haridus

Meie grupil on kaks uurimistegevuse põhisuunda.

Esimene on seotud hariduspoliitika allika, ulatuse ja struktuuri mõistmisega; see tähendab poliitika päritolu uurimist, nende probleemide laadi ja määratlust, mida haridus nõuab, ning ajaloolisi, kultuurilisi ja sotsiaalseid tavasid, mis poliitikaid filtreerivad või vahendavad. Teine puudutab haridustavasid ja -haridust ning koolituse kvaliteedi arengut, sealhulgas tööd uute tehnoloogiate haridusliku potentsiaali, õpetamispraktika tippkvaliteedi ja koolide tulemuslikkuse osas.

Hariduspoliitika uurimine tugineb intellektuaalsete traditsioonide mitmekesisusele, sealhulgas kriitilisele sotsiaalpoliitikale, poststrukturalistlikele juhtimise teooriatele, feminismile, identiteedi ja kultuuriuuringute teooriatele. Oleme hiljuti keskendunud kahele omavahel seotud teemale; hariduse juhtimise ümberkujundamine ja selle tagajärjed sotsiaalsele kaasatusele / tõrjutusele ja hariduspoliitikale ning peredele, lapsepõlve ja identiteedile hariduses. Haridustavade ja tulemuslikkuse uurimine ning koolituse kvaliteedi arendamine keskendub õpetamise ja õppimise praktikale koolijuhtimisele ja juhtimisele. Projektid toimuvad tihti tihedas koostöös koolidega.

Uurimisvaldkonnad

Professionaalne identiteet ja professionaalsus ning koolipõhine uurimistöö.

Hariduspoliitika ulatus ja struktuur.