Loodusvarade kaitse doktoriprogramm

Doktoriprogrammi eesmärk on ökoloogia ja looduskaitsebioloogia valdkonna teadlaste koolitamine. Eesmärk on arendada interdistsiplinaarsetes meeskondades arste, kellel on kriitiline tunne, autonoomne uurimisvõime ja koostöövaim, et vastata ökoloogia ja loodusvarade kaitse alus- ja rakendusteaduse küsimustele. Doktoriprogrammiga hõlmatud uurimissuunad hõlmavad kõiki ökoloogia alavaldkondi, alates autekoloogiast ja ökofüsioloogiast, läbi evolutsioonilise ökoloogia, populatsiooni ja kogukonnabioloogia, kuni ökosüsteemide, biogeograafia ja makroökoloogia uurimiseni, samuti teadusharudega seotud valdkondi, nagu looduskaitse. bioloogia ja ökoloogiline taastamine.

Loodusvarade kaitsega seotud kraadide lõpetajate doktoriõppe vajadus kaitstakse nii akadeemilises kui ka erialases valdkonnas, kus kinnitatakse vajadust jätkata uurimistööd ning teadmiste, tehnikate ja meetodite alal edasiminekut. Selle doktoriprogrammi eesmärk on koolitada teadlasi, kes on seotud bioloogilise mitmekesisuse ja georikkuse laiemas tähenduses uurimise, majandamise ja säilitamisega, pidades loodusvaradeks looduse poolt pakutavaid materiaalseid hüvesid ja teenuseid, mis aitavad kaasa inimühiskonna heaolule. otsesel või kaudsel viisil.

Rey Juan Carlose Ülikool teeb ettepaneku kohandada loodusvarade kaitse doktoriprogrammi vastavalt RD99/2011 sätetele, et võimaldada ja pakkuda doktoriõpet, mis aitab ühelt poolt kaasa selliste inimeste koolitamise edendamisele, kes on kompetentsed teadusuuringud ja innovatsioon loodusvarade kaitse vallas ning teiselt poolt, et edendada teadusuuringute kaudu ühiskonna vajaduste rahuldamist selles valdkonnas.

Loodusvarade kaitse doktoriprogrammi raames töötatakse välja uurimissuund, mis hõlmab selles valdkonnas läbiviidavate teadustegevuste kogumit vastavalt kehtivates õigusaktides ja URJC määrustes kehtestatud nõuetele, vastandades saadud kogemust. teadusuuringute adekvaatsus ning konkurentsivõimeliste projektide olemasolu. See uurimissuund määratleb ilma välistamata doktoritööde väljatöötamise põhiteemad, olenevalt olemasolevatest rühmadest ning juhendajate ja määratud juhtide uurimiskogemusest.

Rey Juan Carlose ülikool pakub välja selle doktoriprogrammi:

• Koolitage uusi teadlasi ja valmistage ette meeskondi, mis aitavad kaasa sotsiaalsele, teaduslikule ja majanduslikule progressile.
• Edendada uute õpetajate koolitamist seotud erialadel.
• Spetsialiseeruvad magistrandid, kes on huvitatud piisavast professionaalsest, teaduslikust ja tehnilisest arengust.

Edendada uurimisrühmade ja -võrgustike loomist nii riiklikul kui rahvusvahelisel tasandil ning interdistsiplinaarsust.

Eesmärgid:

Rey Juan Carlose ülikooli doktoriprogrammi üldeesmärgid on vähemalt järgmised:

• Soodustada ja süvendada doktorantide teadmisi ning erialast, teaduslikku ja tehnilist arengut kõnealuses valdkonnas.
• Koolitage uusi teadlasi, kes on suutelised integreeruma uurimisrühmadesse.
• Edendada õpetajakarjääri, süvendades tulevaste õpetajate teaduskoolitust.
• Üliõpilase spetsialiseerumine vastava valdkonna piires, eriti selle uurimisaspektis.
• Pakkuda metodoloogilisi vahendeid, mille abil käsitleda teooria ja praktika analüüsi interdistsiplinaarsest vaatenurgast, ning pakkuda põhikriteeriume praktiliste probleemide lahendamiseks erinevates valdkondades, kus need tekivad.
• Omada piisavat raamistikku teaduse edusammude saavutamiseks ja edastamiseks.
• Koolitada doktorante, et nad saaksid täita olulist rolli innovatsiooni ja teadustööga seotud avalik-õiguslikes või eraasutustes, et nad saaksid juhtida teadmistelt ühiskonna heaolule üleminekut.

Lühidalt öeldes on selle Rey Juan Carlose ülikooli doktoriprogrammi eesmärk koolitada arste, kellel on kriitiline teaduslik vaim, uurimissuutlikkus ja meeskonnatöö, läbi õpetamise, mis on jagatud kahte valdkonda: üldine (selleks kasutatavad uurimismeetodid ja -meetodid, -vahendid ja -vahendid) ja spetsialiseerumine, mis on tüüpiline selles välja töötatud erinevatele konsolideeritud spetsialiseerumissuundadele.

Põhioskused

• Süstemaatiline arusaamine õppevaldkonnast ning selle valdkonnaga seotud uurimisoskuste ja -meetodite valdamine.
• Võimalus kavandada, kavandada või luua, ellu viia ja kasutusele võtta oluline uurimis- või loomisprotsess.
• Võimalus panustada teadmiste piiride laiendamisse originaalse uurimistöö kaudu.
• Oskus läbi viia uute ja keerukate ideede kriitilist analüüsi ja hindamist ning sünteesi.
• Võimalus suhelda akadeemiliste ja teadusringkondadega ning ühiskonnaga üldiselt oma teadmiste valdkondades nendes liikides ja keeltes, mida nende rahvusvahelises teadusringkonnas tavaliselt kasutatakse.
• Võime edendada akadeemilises ja professionaalses kontekstis teaduslikku, tehnoloogilist, sotsiaalset, kunstilist või kultuurilist progressi teadmistepõhises ühiskonnas.

Isiklikud võimed ja oskused

• Toimida kontekstides, milles on vähe spetsiifilist teavet.
• Leidke võtmeküsimused, millele tuleb keerulise probleemi lahendamiseks vastata.
• Kavandage, looge, arendage ja viige ellu uusi ja uuenduslikke projekte oma teadmiste valdkonnas.
• Töötada nii meeskonnas kui ka iseseisvalt rahvusvahelises või multidistsiplinaarses kontekstis.
• Integreerige teadmisi, tegelege keerukusega ja tehke otsuseid piiratud teabega.
• Lahenduste kriitika ja intellektuaalne kaitsmine.

Muud võistlused

• Teadmised teaduslikust meetodist, selle põhimõtetest, protsessi etappidest ja tüpoloogiatest.
• Oskus integreerida teaduslikke teadmisi, neid analüüsida ja teha otsuseid probleemi lahendamiseks sotsiaalse ja eetilise vastutustundega ning professionaalset deontoloogiat rakendades.
• Oskus planeerida katseid, kasutades iga juhtumi jaoks sobivaimat kavandit, et hüpoteesid kontrollida.
• Tunneb üksikasjalikult loodusvarade kaitse teadusvaldkonna teadmiste piiri, oskab välja selgitada selle peamised uurimisprobleemid ning panustada selle metoodilisse ja kontseptuaalsesse arengusse.
• Oskus hallata iga uurimissuunaga seotud bibliograafilisi ja dokumentaalseid allikaid ning välitööde vahendeid.
• Oskus kirjutada väljaandeid ja teatisi, struktureerides neid nii riiklikes kui ka rahvusvahelistes teadusajakirjades ja mainekatel konverentsidel või kongressidel kasutatavate tüüpiliste skeemide järgi.
• Teadma loodusvarade kaitse teoreetilist raamistikku ja põhimõtteid.
• Teadke keskkonnaprobleemide lahendamisele suunatud teaduslikke rakendusi.