Ph.D. in Engineering - Engineering Education ja Transformative Practice Rõhk University of Georgia - College of Engineering

Ülevaade

Ülemaailmselt ühendatud ja kiiresti muutuvas maailmas peavad insenerid töötama üle riigi, valdkonna ja distsiplinaarpiiride, et tõhusalt lahendada keerulisi sotsiaal-tehnilisi probleeme. Et täielikult eeldada seda laienevat vastutust inseneri elukutse, peame muutma, kuidas inseneri üliõpilased on haritud bakalaureuseõppe tasemel ja ka varustada tulevasi insenerid kraadiõppe tasemel oskusi ja suundumusi saada piiri mutrivõtmed ja muutuste juhid. Rõhk ala Engineering Education ja Transformative Practice tegeleb nende seotud väljakutsed romaan, interdistsiplinaarne Ph.D. programmi.

See on meie Ph.D. in Engineering valmistab ette lõpetajate laia praktika ja akadeemiliste rakenduste ristumiskohas inimeste ja tehniliste süsteemide. Läbi uuendusliku fusiooni meetodid sotsiaalse uurimise, teadmised inimarengu ja vahendeid positiivse muutuse integreeritud kontekstis sügav tehniline pädevus, lõpetajad on võimalik pakkuda muutlik juhtpositsiooni erinevaid haridus-, tehnilisi ja organisatsioonilisi seadeid. Lõpetamisel saavad õpilased rakendada oma ainulaadset oskuste kogumit erinevatele kontekstidele, sealhulgas formaalsetele ja mitteametlikele hariduskeskkondadele, inseneritegevusele, õppimisorganisatsioonidele, sotsiaalsele ettevõtlusele, klientide avastamisele, juhtimisele ja poliitikale.

Inseneriharidus ja transformeeriv praktika tuginevad distsiplinaarsetele tugevatele külgedele insenerihariduse uuringutes, laialdase kraadiõppes pakutava interdistsiplinaarse laiusega suurtes vabade kunstide ülikoolis ning tehnilist konteksti, mis on integreeritud meie inseneriteaduskonna uuenduslikku haridus-ja uurimismissiooni. See ainulaadne säte annab üliõpilastele juurdepääsu laiale sisule, teaduskonna erialateadmistele ja mitmekesistele rakenduste seadetele, mis on aluseks nende individuaalsete õppeprogrammide ja uurimisteede kujundamisel.

Rõhuasetus hõlmab kahte laia Pathways mis moodustavad individuaalse õppekava ja uuringu paindliku ja kontekstikohase arengu.

• Inseneriharidus keskendub keerukatele protsessidele, mis toetavad inseneride õppimist ja professionaalset sotsialiseerumist üle k läbi halli spektri. Huvipakkuvate valdkondade hulka kuuluvad, kuid ei ole nendega piiratud, õpetamise ja õppimise küsimused ülikoolis, k-hallis ja mitteametlikes tingimustes; tehnilise pädevuse ja laiaulatuslike professionaalsete tunnuste, nagu loovus, empaatia ja eetiline mõtlemine, arendamine; tehnoloogia uuenduslik kasutamine hariduses; ning alaesindatuse ja kaasatuse küsimused inseneriteaduses.
• Ümberkujundav praktika keskendub inseneriteadmiste uurimisele ja mõistmisele tänapäeva inseneritöö seadetes. Uurimisvaldkonnad hõlmavad, kuid ei ole nendega piiratud, inseneritööd organisatsiooniliste tavade, distsiplinaarvaldkondade ja tipptehnoloogiliste arengute ristumiskohas; professionaalne areng interdistsiplinaarsetes ja kutsealadevahelistes ruumides; ja koostöö, innovatsioon ja valdkondadevaheline integratsioon, mis iseloomustab inseneritööd 21. sajandi kontekstis, suured väljakutsed.

Sissepääs rõhku

Üliõpilasi, kellel on bakalaureusekraad või MS, kes on akrediteeritud asutuselt ABET akrediteeritud programmist või BS-st või MSst akrediteeritud asutuselt, kutsutakse kandideerima.

Sissepääs kraadiõppesse

Magistri- või doktoriõppesse kandideerimise taotlemisel kutsutakse üliõpilasi, kellel on bakalaureusekraad või MS, kes on akrediteeritud asutuselt ABET-akrediteeritud programmist või BS-st või MS-st seotud valdkonnas. Üliõpilasi, kellel ei ole ABET akrediteeritud BS inseneriteaduskraadi, kuid kellel on kraadi matemaatikas või füüsikalises / bioloogilises teaduses või teistes erialadel, võib paluda võtta täiendavaid valitud kursustöid, et valmistada neid piisavalt ette oma konkreetsete inseneriuuringute jaoks.

Allpool on toodud baasnõuded inseneri kõrgkoolide kolledžisse sissepääsu eest. Konkreetsed kraadiprogrammid ja rõhuasetused võivad lisada täiendavaid nõudeid:

• Lõpetamine BS ja MS (doktorikraadi taotlejatele), kelle minimaalne GPA on 3,00 (4,00st) ABET akrediteeritud programmist või programmist seotud valdkonnas. Hiljuti vastuvõetud üliõpilaste keskmine bakalaureuseõppe GPA ja kõrghariduse omandaja GPA on vastavalt 3,4 ja 3,6.
• Online-UGA kõrgkooli taotluse esitamine ja esitamine:
  • Ametlikud bakalaureuse- ja magistriõppekavad.
  • Eesmärkide avaldus.
  • Kolm soovituskirja.
  • CV või CV.
  • Üldine Graduate Record Examination (GRE) skoor. Hiljuti vastuvõetud õpilaste keskmine kvantitatiivne GRE skoor on 80. protsentiili lähedal. Taotlejad, kellel on UGA kraad, võivad sellest nõudest loobuda, kui nad vastavad GPA ja bakalaureuseõppe uuringute nõuetele.
  • TOEFL on vajalik rahvusvahelistele üliõpilastele, kelle emakeel ei ole inglise keel.
• Täiendavad nõuded võivad olla kohaldatavad distsipliinipõhistele liikmesriikidele ja doktorikraadidele. Kolledži koolide kaudu pakutavad programmid ja rõhuasetused.

Nõuded

Ph.D. kandidaadid määral, mis keskendub inseneriharidusele ja transformeerivale praktikale, eeldatakse, et nad omandavad oskused, teadmised ja suunad, mis võimaldavad neil teha loomingulisi ja esialgseid panuseid oma distsipliini riiklikul või rahvusvahelisel tasandil. Rõhuala filosoofia põhineb erinevatel võimalikel Pathways mis tuginevad üliõpilaste esindusele ja algatusele asjakohaste kursuste ja interdistsiplinaarsete teaduskogemuste otsimisel, et toetada nende valitud uurimisteed.

Rõhutamisvaldkonnale esitatavad nõuded sisaldavad vähemalt 73 krediidi tundi üliõpilase õppekavas, mis ületab BS kraadi, järgmiselt:

• Fookusala kursused (6 inimese kohta) * 18
• Valikainete kursus * 18
• Graduate Seminar 1
• Doktoriõpe (9000 või 9010) 33
• Doktoritöö (9300) 3

* Kogu valitud kursustel on vaja vähemalt 16 tundi 8000 või 9000 taseme kursust ja veel 4 tundi kursusi, mis on avatud ainult lõpetajatele.

Akrediteeritud ülikooli magistrikraadi võib aktsepteerida kuni 30 krediidi tundi, millisel juhul nõutakse vähemalt 42 krediidi tundi heakskiidetud kursuste tööd, teadustööd ja väitekirja, mis ületab MS kraadi.

• Fookusala kursused (3 pindala kohta) * 9
• Valikainete kursus * 6
• Graduate Seminar 1
• Doktoriõpe (9000 või 9010) 23
• Doktoritöö (9300) 3

* Valitud kursustel on vaja vähemalt 15 tundi 8000 või 9000 taseme kursust.

Kursuste töö

Soovitatav kursusepakkumine on jagatud kolmeks sihtvaldkonnaks. Individuaalsed õppeprogrammid töötatakse koostöös üliõpilase ja nende peamise professori vahel (vt kursuste loetelu koos iga fookusvaldkonna kursuste näidetega).

Insenerihariduse tuum

Põhilised insenerihariduse kursused annavad ülevaate selle ülemaailmselt seotud distsipliini maastikust. Individuaalsed kursuste pakkumised keskenduvad õppimise ja inimarengu teooriatele; kaasaegsed tehnikakujunduse küsimused; ning teadus- ja hindamismeetodid insenerihariduse ja praktika kontekstis.

Sotsiaal- ja haridusalase uurimise meetodid

Uurimismeetodite kursused põhinevad Gruusia ülikooli, sealhulgas Hariduskolledži kursuste laialdasel pakkumisel. Kooskõlas õpilase teadusprojektiga võivad need kursused sisaldada pakkumisi kvalitatiivsetes, kvantitatiivsetes või segatud meetodites.

Rakendus ja kontekst

Kursuse valik rakendus- ja kontekstipiirkonnas tugineb kogu kraadiõppe pakkujale tehnilistes ja mittetehnilistes valdkondades, mis pakuvad konkreetset sisu, teooriat või meetodeid, et toetada ja põhjendada õpilaste valitud uurimissuunda.