Keemiateaduste doktor University of Ljubljana

Keemiateaduste doktoriprogramm pakub kolme voogu:

• Keemia
• Biokeemia
• Keemiatehnoloogia

Keemiateaduste doktoriõppe põhieesmärgid on kvalifitseerida spetsialistid, kes otsivad tööd teadusele orienteeritud asutustes, kes asuvad juhtivatele kohtadele, keemia- ja keemiaga seotud tööstusharudes ning avalikes teenustes, või jätkama teadlaskarjääri akadeemilises keskkonnas.

Teave teaduskonna teadustöö kohta on avaldatud meie veebisaidil.

Mida sa õpid?

Pärast programmi lõpetamist omandavad lõpetajad järgmised pädevused ja oskused:

• Oskus keerulisi ideid kriitiliselt analüüsida, hinnata ja sünteesida;
• Edastada ekspertteadmisi kolleegidele, teistele ekspertrühmadele ja laiemale avalikkusele;
• Võimalus edendada teaduse ja tehnoloogia arengut akadeemilisel ja rakenduslikul tasandil teadmistepõhises ühiskonnas.

Õppemaks

• Tasu programmi kohta *: 16 500,00 €
• Tasu õppeaasta kohta:
  • 1. aasta: 5.500,00 €
  • 2. aasta: 4.200,00 €
  • 3. aasta: 3.000,00 €
  • 4. aasta: 3.800,00 €

* Õppetasude kaasrahastamise võimalus. Kogu teave on saadaval meie veebisaidil .

Vastuvõtmise protsess

Keemiateaduste doktoriõppesse lubatakse järgmiste sätete kohaselt:

• II tsükli õppeprogramm;
• Euroopa Liidu direktiividega reguleeritud kutsealade haridust pakkuvad õppeprogrammid, mida hinnatakse vähemalt 300 ainepunktiga;
• Bakalaureuseõppe programm eelmisest süsteemist;
• Eelmise süsteemi magistriprogramm (õppekohustuste jaoks määratakse 60 ainepunkti kuni FKKT senati või mõne muu määratud asutuse heakskiiduni);
• Lõpetas spetsialiseerumise eelmise kolmeaastase kõrgema kutseprogrammi lõpetamisega. Kandidaadilt võidakse nõuda kuni 10–60 ainepunkti võrra sildamisprogrammi läbimist kuni UL FKKT senati või mõne muu määratud asutuse otsuseni.
• Teiste kodu- või välisülikoolide läbitud õppeprogramm vastavalt Sloveenias õppivatele üliõpilastele kehtivatele nõuetele. Varem välismaal omandatud hariduse samaväärsust tuleb ametlikult tunnustada vastavalt Art. UL põhikirja 121.
• Mentori nõusolek ja uurimistöö lühike ideekavand.

Kandidaatide valimine toimub järgmiste kriteeriumide alusel:

• Kõigi eelmiste ülikooliõpingute või teise tsükli Bologna programmi lõpetatud (ilma diplomita) eksamite ja harjutuste hindepunktide keskmine (75%);
• Teise astme ülikooliõpingute diplomi või magistritöö jaoks saadud hinne (25%).

Piiratud juurdepääsu korral reastatakse kandidaadid kogutud punktide kogupõhimõtte järgi.

Varem omandatud teadmiste ja oskuste tunnustamine

Teadmisi ja oskusi, mis on varem omandatud formaalse, informaalse või kogemusliku õppimise teel, hinnatakse vastavalt Art. 9 õppekavade akrediteerimise kriteeriumide kohta juhul, kui registreerimiskvoot on ületatud. Varem omandatud teadmiste ja oskuste tunnustamise peab heaks kiitma FKKT senat või mõni teine ametisse määratud asutus.

Arvesse võetakse järgmisi kriteeriume:

• Professionaalne spetsialiseerumine;
• Teise kõrgkooli diplom;
• Varasem uurimistöö;
• Teaduslikud väljaanded ja
• Professionaalne treening.

Õppekava

Õppevoo ja doktoritöö ala määrab üliõpilase uurimistöö teema, mis määrab ka valikainete valiku ja muude õppevormide sisu.

Õppekava koosneb erinevatest organiseeritud õppeüksustest kokku 60 ainepunktiga, ülejäänud 180 ainepunkti saab individuaalse uurimistöö ja doktoritööga. Krediidipunktide jaotamine aastate kaupa on järgmine:

• 1. aasta: 40 ainepunkti, mis on saadud organiseeritud õppevormidest ja 20 ainepunkti teadustööst;
• 2. aasta: 15 ainepunkti, mis on saadud organiseeritud õppevormidest ja 45 ainepunkti uurimistööst;
• 3. Aasta: 60 ainepunkti uurimistööst ja
• 4. aasta: 5 ainepunkti, mis on saadud organiseeritud õppevormidest ja 55 ainepunkti uurimistööst.

Korraldatud õppevormid on:

• Doktoritöö uurimishüpoteesi avalik esitlus (5 ainepunkti), mis tuleb täita enne vastuvõtmist teisel aastal;
• Doktoritöö pealkirja kinnitamine vähemalt TÜ FKKT senati poolt (5 ainepunkti). Tiitel tuleb kinnitada enne vastuvõtmist 3. aastal;
• Doktoritöö kirjutamine ja kaitsmine, (5 ainepunkti);
• Kohustuslik osalemine kutsutud esinejatega loengutel: kandidaat peab aastas osalema kümnel korraldatud loengul. Teemad on temaatiliselt tasakaalustatud ja valitud õpilaste uurimisvaldkondi täiendama, võttes arvesse nõudluse taset, mis peaks sobima kõigi kolme õppevaldkonnaga, ja õpilaste aktiivset osalemist (küsimuste seadmine ja aruteludes osalemine). Viie loengu jaoks kümnest (valiku kinnitab mentor) peavad esimese ja teise kursuse üliõpilased koostama aruande osalenud loengute kohta ja täiendama aruannet asjakohase kirjanduse ülevaatega ning seostama teema enda uurimistööga. Aruanded vaatab läbi ja kinnitab mentor. Osalemine kümnel loengul ja 5 aruande koostamine õppeaastal (esimesel ja teisel õppeaastal) määratakse 10 ainepunktiga aastas (kokku 20 ainepunkti kahe aasta eest aktiivse osalemise eest loengutel ja 10 õppepunkti). ainepunktid kirjanduse ülevaatega aruannete koostamise eest). Sel moel viiakse õpilasi kurssi viimaste arengutega erinevates uurimisvaldkondades ning koostatakse aruanne nende teadmiste laiendamiseks, kajastades probleeme oma uurimisvaldkonnas;
• Sissejuhatav seminar: (5 ainepunkti). Seminar korraldatakse mentori uurimisrühma raames. Seminari eesmärk on tutvustada üliõpilastele keerulist eksperimentaalset tööd, anda vajalikud teoreetilised taustad ja rakendada iseloomustamismeetodeid oma valimitel, samuti tutvustada muid doktoritöö alustamiseks vajalikke tegevusi;
• Erialane koolitus (maksimaalselt 5 ainepunkti) töötamiseks teises uurimisrühmas (5 ainepunkti võrdne ühe kuu tööga). See võib hõlmata ka uurimismeetodite ja -tehnikate teoreetilisi uuringuid vastavalt individuaalselt kavandatud programmile ja / või osalemist suvekoolides (kooli määratud ainepunktide arv) ja / või pedagoogilist tööd (pedagoogilise töö ulatusele vastav ainepunktide arv) töö);
• Kohustuslik aine Akadeemiline kirjutamine, 5 ainepunkti;
• Valikained.

Programmi struktuur koos ainepunktidega:

1. aasta

1. Akadeemiline kirjutamine, 5 EAP
2. Sissejuhatav seminar, 5 EAP
3. Kohustuslik osalemine korraldatud kutsutud loengutel, 10 EAP
4. Erialane väljaõpe, 5 EAP
5. Doktoritöö uurimishüpoteesi esitamine, 5 EAP
6. Valikaine 1, 5 EAP
7. Valikaine 2, 5 EAP
8. Uurimistöö, 20 EAP

2. aasta

1. Kohustuslik osalemine korraldatud kutsutud loengutel, 10 EAP
2. Doktoritöö teema kinnitamine, 5 EAP
3. Uurimistöö, 45 EAP

3. aasta

1. Uurimistöö, 60 EAP

4. aasta

1. Uurimistöö, 55 EAP
2. Doktoritöö kaitsmine, 5 EAP

Kuidas kandideerida

Kandidaadid peavad esitama oma avaldused University of Ljubljana kutse doktorikraadidesse õppimiseks, mis on avaldatud siin .

Kandidaadid peavad esitama doktoriprogrammi kandideerimise avalduse koos kõigi nõutavate täiendavate materjalide ja tõenditega elektrooniliselt veebiportaali eVŠ kaudu kuni 3. septembrini 2021 .

Väliskraadiga kvalifikatsiooniga kandidaadid, kes esitavad oma avalduse koos kõigi nõutavate tõenditega veebiportaali eVŠ kaudu, läbivad University of Ljubljana täiendkoolituse eesmärgil automaatselt välisriigi haridusalase kvalifikatsiooni tunnustamise protsessi. Kuna tunnustusprotseduur võib kesta mõnda aega, soovitame teil kandideerida nii kiiresti kui võimalik.

Kandidaadid peavad esitama registreerimistaotluse jaoks vajalikud dokumendid:

1. Õppealajuhataja nõusolek ja õppeainete loetelu
2. Uurimistöö lühike ideekavand

University of Ljubljana magistri- ja doktoriõppesse õppimiseks vajalik välisriigi kvalifikatsiooni tunnustamiseks vajalikud dokumendid:

1. Diplomi skannimine / foto (skannige dokumendi kõik lehed) koos õiguslikult kinnitatud tõlkega sloveeni või inglise keelde
2. Diplomi lisa, ärakirja või muude asjakohaste dokumentide skannimine / foto, mis tõendab hariduse sisu ja kestust koos õiguslikult kinnitatud tõlkega sloveeni või inglise keelde.
3. Skaneerimine / foto lõpetatud hariduse kronoloogilisest kirjeldusest (kandidaadi allkirjaga).

Teavet hariduse tunnustamise protseduuride kohta leiate meie veebisaitidelt .

Kandidaadid saavad eVŠ veebiportaalis oma kirjaliku nõusolekuga lisada oma taotlusele isikliku isikut tõendava dokumendi1 skannitud foto või foto:

• ELi liikmesriikide kodanikud: isikutunnistus või pass (leht, kus on esitatud kandidaadi isikuandmed, sealhulgas nimi, perekonnanimi, sünniaeg, -koht ja kodakondsus),
• ELi mittekuuluvate riikide väliskodanikud: pass (leht, kus on esitatud kandidaadi isikuandmed, sealhulgas nimi, perekonnanimi, sünniaeg ja -koht ning kodakondsus).

Enne doktoriõppesse õppima asumist tuleb hariduse tunnustamise protseduur lõpetada.

Koolist

University of Ljubljana ülikool, keemia ja keemiatehnoloogia teaduskond

Õppevoolu ja doktoritöö valdkonna määrab üliõpilase uurimistöö teema, millest sõltub ka valikainete valik ja muude õppevormide sisu.

Õppekava koosneb erinevatest organiseeritud õppeüksustest kokku 60 ainepunktiga, ülejäänud 180 ainepunkti saab individuaalse uurimistöö ja doktoritööga. Krediidipunktide jaotamine aastate kaupa on järgmine:

• 1. kursus: organiseeritud õppevormidest saadud 40 ainepunkti ja teadustööst 20 ainepunkti;
• 2. kursus: organiseeritud õppevormidest saadud 15 ainepunkti ja teadustööst 45 ainepunkti;
• 3. kursus: 60 ainepunkti uurimistööst ja
• 4. kursus: organiseeritud õppevormidest saadud 5 ainepunkti ja teadustööst 55 ainepunkti.

Korraldatud õppevormid on:

• Doktoritöö uurimishüpoteesi (5 AP) avalik esitlus, mis tuleb täita enne teise kursuse sisseastumist;
• Doktoritöö nimetuse kinnitamine vähemalt UL FKKT Senati poolt, (5 AP). Nimetus peab olema kinnitatud enne 3. kursuse sisseastumist;
• Doktoritöö kirjutamine ja kaitsmine, (5 AP);
• Kohustuslik osalemine kutsutud esinejatega loengutel: kandidaat peab osalema kümnel organiseeritud loengul aastas. Teemad on temaatiliselt tasakaalustatud ja valitud nii, et need täiendaksid üliõpilaste uurimisvaldkondi, arvestades nõudluse taset, mis peaks sobima kõigile kolmele õppesuunale, ning üliõpilaste aktiivset osalust (küsimuste püstitamine ja aruteludes osalemine). Viie loengu kohta kümnest (valiku kinnitab mentor) peavad esimese ja teise kursuse üliõpilased koostama aruande osaletud loengute kohta ja täiendama aruannet vastava kirjanduse ülevaatega ning seostama teema enda uurimustööga. Aruanded vaatab läbi ja kinnitab mentor. Osalemine 10 loengus ja 5 aruande koostamine õppeaastas (esimesel ja teisel õppeaastal) määratakse 10 ainepunktiga aastas (kaks aastaks kokku 20 ainepunkti aktiivse osalemise eest loengutel ja 10 ainepunkti). ainepunktid aruannete koostamise eest koos kirjanduse ülevaatega). Nii saavad õpilased end kursis viimaste arengutega erinevates uurimisvaldkondades ning aruannet koostades avardada oma teadmisi, kajastades probleeme oma uurimisvaldkonnas;
• Sisseelamise seminar: (5 AP). Seminar korraldatakse mentori uurimisrühma raames. Seminari eesmärk on tutvustada üliõpilastele keerukat eksperimentaalset tööd, anda vajalik teoreetiline taust ja rakendada oma näidiste põhjal iseloomustusmeetodeid, samuti tutvustada muid doktoritöö käivitamiseks vajalikke tegevusi;
• Erialane koolitus (maksimaalselt 5 ainepunkti) tööks teises uurimisrühmas (5 AP võrdub ühe kuu tööga). See võib hõlmata ka uurimismeetodite ja -tehnikate teoreetilisi õpet vastavalt individuaalselt koostatud programmile ja/või osalemist suvekoolides (kooli poolt määratud ainepunktide arv) ja/või pedagoogilist tööd (pedagoogilise õppe mahule vastav arv ainepunkte). töö);
• Kohustuslik aine Akadeemiline kirjutamine, 5 ainepunkti;
• Valikained.

Programmi struktuur koos ainepunktidega:

1. aasta

1. Akadeemiline kirjutamine, 5 EAP
2. Sissejuhatav seminar, 5 EAP
3. Kohustuslik osalemine korraldatud kutsutud loengutel, 10 EAP
4. Erialane väljaõpe, 5 EAP
5. Doktoritöö uurimishüpoteesi esitamine, 5 EAP
6. Valikaine 1, 5 EAP
7. Valikaine 2, 5 EAP
8. Uurimistöö, 20 EAP

2. aasta

1. Kohustuslik osalemine korraldatud kutsutud loengutel, 10 EAP
2. Doktoritöö teema kinnitamine, 5 EAP
3. Uurimistöö, 45 EAP

3. aasta

1. Uurimistöö, 60 EAP

4. Aasta

1. Uurimistöö, 55 EAP
2. Doktoritöö kaitsmine, 5 EAP

Pärast programmi läbimist omandavad lõpetajad järgmised pädevused ja oskused:

• Oskus kriitiliselt analüüsida, hinnata ja sünteesida keerulisi ideid;
• Edastada ekspertteadmisi kolleegidele, teistele ekspertrühmadele ja laiemale avalikkusele;
• Võimalus edendada teaduse ja tehnoloogia arengut akadeemilisel ja rakenduslikul tasandil teadmistepõhises ühiskonnas.